{"administration":"pref35","administration_name":"Pr\u00e9fecture d\u2019Ille-et-Vilaine","content":"ILLE-ET-VILAINE\nRECUEIL DES ACTES\nADMINISTRATIFS\nN\u00b035-2024-088\nPUBLI\u00c9 LE 10 AVRIL 2024\nSommaire\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer /\n35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques (10 pages) Page 3\n35-2024-04-09-00009 - 240410 APS Final (6 pages) Page 14\n35-2024-04-10-00001 - Arr\u00eat\u00e9 de suspension de 3 mois de la demande\nd'extension:\n - de 464 m\u00b2 du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage / jardinage U\npour atteindre 728 m\u00b2,\n- de 433 m\u00b2 du U EXPRESS pour atteindre 2 040\nm\u00b2,\n- de 100 m\u00b2 du U DRIVE pour atteindre 147 m\u00b2 d\u25a1emprise au sol et\npasser de 2 \u00e0 4 pistes de ravitaillement \nsitu\u00e9 Parc des Lizardais au Grand\nFougeray (6 pages) Page 21\nDirection r\u00e9gionale de l'Environnement, de l'Am\u00e9nagement et du Logement /\n35-2024-04-08-00001 - Arr\u00eat\u00e9 portant subd\u00e9l\u00e9gation de signature DREAL\nBRETAGNE (6 pages) Page 28\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine / DCTC\n35-2024-04-08-00002 - ARR\u00caT\u00c9 n\u00b0 35-2024-04-08-00002 \n\n du 08 avril 2024\nportant modification des statuts du\nSyndicat\nd\u25a1Urbanisme du Pays de Vitr\u00e9 (4 pages) Page 35\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine / Direction acad\u00e9mique des services\nd\u00e9partementaux de l'Education nationale\n35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des\n\u00e9coles publiques maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine (51\npages) Page 40\n2\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de\nla Mer\n35-2024-04-09-00010\n240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 3\nPREFET Direction D\u00e9partementale\nD'ILLE- | des Territoires\nET-VILAINE et de la Mer\nLibert\u00e9\n\u00c9galit\u00e9\nFraternit\u00e9\nARR\u00caT\u00c9\nportant prescriptions sp\u00e9cifiques \u00e0 d\u00e9claration en application de l'article L.214-3 du\ncode de l'environnement relatif \u00e0 l'am\u00e9nagement de la zone d'activit\u00e9s du Bois\nGreffier sur la commune de BAIN-DE-BRETAGNE\nB\u00e9n\u00e9ficiaire : Commune de Bain-de-Bretagne\nLe pr\u00e9fet de la r\u00e9gion Bretagne\npr\u00e9fet d'llle-et-Vilaine\nVu la Directive Cadre sur l'Eau (DCE) du 23 octobre 2000 ;\nVu le code de l'environnement, et notamment ses articles L.211-1, L.211-2 et R.214-1, R.214-35 ;\nVu |le code g\u00e9n\u00e9ral des collectivit\u00e9s territoriales ;\nVu l'arr\u00eat\u00e9 interminist\u00e9riel du 21 juillet 2015, relatif aux syst\u00e8mes d'assainissement collectif et aux installations\nd'assainissement non collectif, \u00e0 l'exception des installations d'assainissement non collectif recevant une charge\nbrute de pollution organique inf\u00e9rieure ou \u00e9gale \u00e0 1,2 kg/j de DBOS5 ;\nVu l'arr\u00e9te pr\u00e9fectoral du 21 ao\u00fbt 2023 portant d\u00e9l\u00e9gation de signature \u00e0 M. Thierry LATAPIE-BAYROO, directeur\nd\u00e9partemental de la Direction D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer (DDTM) d'Ille-et-Vilaine ;\nVu la d\u00e9cision du 22 f\u00e9vrier 2024 du DDTM portant subd\u00e9l\u00e9gation de signature \u00e0 M. Benoit ARCHAMBAULT,\nChef du service eau et biodiversit\u00e9 de la Direction D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer (DDTM) d'lile-et-\nVilaine ;\nVu l'arr\u00e9te\u00e9 du 18 mars 2022 du pr\u00e9fet de la r\u00e9gion Centre, coordonnateur du Bassin Loire-Bretagne, approuvant\nle Sch\u00e9ma Directeur d'Am\u00e9nagement et de Gestion des Eaux (SDAGE) du Bassin Loire Bretagne ;\nVu l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral du 02 juillet 2015 portant approbation du Sch\u00e9ma d'Am\u00e9nagement et de Gestion des Eaux\n(SAGE) du bassin de la Vilaine ;\nVu le Guide D\u00e9partemental de prescriptions'relatif au rejet d'eaux pluviales pour les installations soumises a\nd\u00e9claration Loi sur I'Eau et adopt\u00e9 par le Conseil D\u00e9partemental d'Hygi\u00e8ne le 05 septembre 2000 ;\nVu l'arr\u00e9t\u00e9 pr\u00e9fectoral du 22 d\u00e9cembre 2006 portant prescriptions sp\u00e9cifiques \u00e0 d\u00e9claration concernant la station\nd'\u00e9puration par boues activ\u00e9es sur la commune de BAIN-DE-BRETAGNE ;\nVu l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral compl\u00e9mentaire et modificatif du 20 juillet 2016 relatif \u00e0 la station d'\u00e9puration par boues\nactiv\u00e9es sur la commune de BAIN-DE-BRETAGNE ;\nVu le dossier de d\u00e9claration aux titres des articles R.214-1 et R.214-32 du code de l'environnement re\u00e7u le 22\nd\u00e9cembre 2023 et pr\u00e9sent\u00e9 par la commune de Bain-de-Bretagne \u2014 21 rue de I'H\u00e9tel de ville \u2014 35470 BAIN-DE-\nBRETAGNE, enregistr\u00e9 sous le n\u00b0 DIOTA-231222-114500-517-023 relatif \u00e0 'am\u00e9nagement de la zone d'activit\u00e9s\ndu Bois Greffier sur la commune de BAIN-DE-BRETAGNE ;\nVu le r\u00e9c\u00e9piss\u00e9 de d\u00e9claration du 22 d\u00e9cembre 2023 relatif au d\u00e9p\u00f4t du dossier pr\u00e9cit\u00e9 ;\nVu le projet d'arr\u00e9t\u00e9 pr\u00e9fectoral portant prescriptions sp\u00e9cifiques \u00e0 d\u00e9claration en application de l'article L214-3\ndu code de l'environnement transmis \u00e0 la commune de BAIN-DE-BRETAGNE, en date du 20 f\u00e9vrier 2024 :\nVu les remarques formul\u00e9es par la commune de BAIN-DE-BRETAGNE sur ce projet d'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral par\ncourriel en date du 12 mars 2024 ;\n- 1/10 -\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 4\nCONSIDERANT que conform\u00e9ment \u00e0 l'article L.211-1 du code de l'environnement, des prescriptions sont\nn\u00e9cessaires pour d\u00e9finir les mesures qui permettront de limiter I'impact des travaux sur le milieu et les mesures\nde suivi s'y rapportant ;\nCONSIDERANT que l'exploitation de la-station d'\u00e9puration de la commune de BAIN-DE-BRETAGNE est\nr\u00e9glement\u00e9e par les arr\u00e9t\u00e9s pr\u00e9fectoraux portant prescriptions sp\u00e9cifiques des 22 d\u00e9cembre 2006 et 20 juillet\n2016, pour une capacit\u00e9 nominale de 8 000 EH (480 Kg DBO5/jour) et un d\u00e9bit de r\u00e9f\u00e9rence de 2650 m?/j ;\nCONSIDERANT que l'\u00e9valuation de conformit\u00e9 de la station d'\u00e9puration de la commune de BAIN-DE-\nBRETAGNE r\u00e9alis\u00e9e en 2022 d\u00e9montre que celle-ci est non-conforme en raison notamment de surcharges\nhydrauliques enregistr\u00e9es en entr\u00e9e de station (r\u00e9seau sensible aux intrusions d'eaux parasites) ;\nCONSIDERANT les diff\u00e9rents documents transmis par la commune de BAIN-DE-BRETAGNE, \u00e0 l'appui du\ndossier loi sur l'eau, permettant de dresser un \u00e9tat des lieux du r\u00e9seau de collecte communal ;\nCONSIDERANT qu''au regard de ces diff\u00e9rents documents, des travaux de r\u00e9fection sur le r\u00e9seau de collecte\nconcern\u00e9 par le projet de la zone d'activit\u00e9s de Bois Greffier sont n\u00e9cessaires (complexe du ch\u00eane vert, rue\nSabin, notamment) ;\nCONSIDERANT qu'il y a lieu de conditionner, tel que pr\u00e9vu par l'article 3 du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9, le raccordement du\nprojet de zone d'activit\u00e9s du Bois Greffier au syst\u00e8me d'assainissement communal, \u00e0 la r\u00e9alisation de travaux de\nr\u00e9fection sur le lin\u00e9aire de collecte concern\u00e9 par le projet ;\nCONSIDERANT que l'article R.214-35 du code de I'environnement dispose que le pr\u00e9fet peut imposer par arr\u00e9t\u00e9\ntoutes prescriptions sp\u00e9cifiques \u00e0 la d\u00e9claration, sur le fondement du troisi\u00e8me alin\u00e9a du Il de l'article L.214-3,\nnecessaires au respect de l'article L.211-1 du code de I'environnement ;\nCONSIDERANT que les prescriptions de l'article 3 du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 permettent de s'assurer de la capacit\u00e9 du\nsysteme d'assainissement de Bain-de-Bretagne \u00e0 traiter les charges hydrauliques suppl\u00e9mentaires g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par\nle raccqrdement de la zone d'activit\u00e9s du Bois Greffier sur la commune de BAIN-DE-BRETAGNE ;\nSur proposition du Chef du P\u00f4le Police de 'Eau de la Direction D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer d'lile-\net-Vilaine;\n-2/10 -\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 5\nARRETE\nTitre | \u2014 Objet de la d\u00e9claration\nArticle 1 \u2014 Objet de la d\u00e9claration\nIl est donn\u00e9 acte \u00e0 la commune de BAIN-DE-BRETAGNE - 21 rue de l'H\u00f4tel de ville \u2014 35470 BAIN-DE-\nBRETAGNE d\u00e9nomm\u00e9e \u00ab b\u00e9n\u00e9ficiaire \u00bb de sa d\u00e9claration en application de l'article L.214-3 du code de\nl'environnement, sous r\u00e9serve des prescriptions \u00e9nonc\u00e9es aux articles suivants, concernant les travaux\nd'am\u00e9nagement de la zone d'activit\u00e9s du Bois Greffier sur la commune de Bain-de-Bretagne.\nCe projet rentre dans la nomenclature des op\u00e9rations soumises \u00e0 d\u00e9claration au titre de l'article L.214-3 du code\nde l'environnement. La rubrique d\u00e9finie au tableau de l'article R.214-1 du code de I'environnement concern\u00e9e par\ncette op\u00e9ration est la suivante :\nArr\u00eat\u00e9s de prescriptions g\u00e9n\u00e9ralesRubriques Intitul\u00e9 R\u00e9gime correspondant\nRejet d'eaux pluviales dans les eaux superficielles\nou dans un bassin d'infiltration, la superficie totale | D\u00e9claration\n. ' Guide d\u00e9parte tal de prescriptions2.1.5.0. aagserie Gtant (surface auc;o\u00ee)t\u00e9 ;:r Ieng)\u00eeDnH le 05psepter\u20ac1;)rg\n1\u00b0 Sup\u00e9rieure ou \u00e9gale \u00e0 20 ha : (A) intercept\u00e9e 2000\n2\u00b0 Sup\u00e9rieure \u00e0 1 ha, mais inf\u00e9rieure \u00e0 20 ha : (D) de 1,55 ha)\nTitre Il \u2014 Prescriptions techniques\nArticle 2 \u2014 Prescriptions g\u00e9n\u00e9rales\nDe mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, les travaux pr\u00e9vus devront respecter :\n\u00ab les prescriptions du code de I'environnement, en particulier l'article L.211-1, fixant les objectifs d'une\ngestion \u00e9quilibr\u00e9e de la ressource en eau ;\n\u00ab \u2014 les principes et les objectifs du SDAGE LOIRE BRETAGNE.\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire est tenu de respecter les'prescriptions g\u00e9n\u00e9rales d\u00e9finies dans le guide d\u00e9partemental dont la\nr\u00e9f\u00e9rence est indiqu\u00e9e dans le tableau ci-dessus et dont copie est jointe au pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire est tenu de respecter les valeurs et engagements annonc\u00e9s dans le dossier de d\u00e9claration n\u00b0\nDIOTA-231222-114500-517-023 d\u00e8s lors qu'ils ne sont pas contraires aux dispositions du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\nArticle 3 \u2014 Mesures li\u00e9es \u00e0 la collecte et au traitement des eaux us\u00e9es g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par la construction de la\nzone d'activit\u00e9s du Bois Greffier\ns\nLes travaux de viabilisation de la zone d'activit\u00e9s peuvent commencer.\nLe raccordement au r\u00e9seau de collecte des eaux us\u00e9es du syst\u00e8me d'assainissement communal de BAIN DE\nBRETAGNE, du premier lot de la zone d'activit\u00e9s du Bois Greffier, objet de la pr\u00e9sente d\u00e9claration ne pourra \u00e9tre\nr\u00e9alis\u00e9, que lorsque la commune de BAIN DE BRETAGNE aura r\u00e9alis\u00e9 ou fait r\u00e9aliser les travaux de r\u00e9fection du\nr\u00e9seau d'eaux us\u00e9es sur les lin\u00e9aires concern\u00e9s par les rejets d'effluents du projet de zone d''activit\u00e9 du Bois\nGreffier (c'est-\u00e0-dire entre la ou les sorties du r\u00e9seau eaux us\u00e9es de l'op\u00e9ration zone d'activit\u00e9s du Bois Greffier\net la station d'\u00e9puration). Les rues concern\u00e9es par ces travaux sont la rue du ch\u00eane vert et la rue de Sabin.\nLe raccordement devra \u00eatre valid\u00e9 par la DDTM suite \u00e0 l'envoi du rapport et du programme de travaux. Suivant\nles conclusions de ce rapport, le raccordement pourra \u00e9tre diff\u00e9r\u00e9 et conditionn\u00e9 aux travaux n\u00e9cessaires.\nPar ailleurs, le b\u00e9n\u00e9ficiaire devra r\u00e9aliser avant r\u00e9ception du r\u00e9seau d'assainissement au sein de la zone\nd'activit\u00e9s du Bois Greffier des contr\u00f4les permettant de s'assurer de la bonne r\u00e9alisation des travaux et du\nraccordement au r\u00e9seau existant (par exemple : tests de compactage de la tranch\u00e9e, contr\u00f4le d'\u00e9tanch\u00e9it\u00e9 et\npassage cam\u00e9ra du r\u00e9seau (collecteur et branchements)).\n- 3/10 -\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 6\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire r\u00e9alise ou fait r\u00e9aliser un contr\u00f4le des branchements assainissement et eaux pluviales de toutes\nles habitations avant raccordement. '\nCes contr\u00f4les ont pour objectif de s'assurer de I'absence de rejet d'eaux us\u00e9es dans le milieu naturel et\nl'absence d'arriv\u00e9es d'eaux parasites \u00e0 la station d'\u00e9puration.\nLes rapports li\u00e9s \u00e0 ces contr\u00f4les devront pouvoir \u00e9tre pr\u00e9sent\u00e9s au service eau et biodiversit\u00e9 dans le cas d'un\ncontr\u00f4le de l'op\u00e9ration.\nArticle 4 \u2014 Mesures de gestion des eaux pluviales\n- Phase chantier\nLes ouvrages de gestion des eaux pluviales sont r\u00e9alis\u00e9s pr\u00e9alablement aux travaux d'anfl\u00e9nagements.\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire transmettra les plans de r\u00e9colement des ouvrages de collecte des eaux pluviales sur le domaine\npublic au service eau et biodiversit\u00e9 de la DDTM d'llle et Vilaine dans un d\u00e9lai de 3 mois \u00e0 compter de\nI'ach\u00e9vement des travaux.\n\u00ab Phase exploitation\nLes ouvrages sont dimensionn\u00e9s par le b\u00e9n\u00e9ficiaire pour une pluie trentennale.\nLa gestion pluviale du projet est bas\u00e9 sur le principe de la r\u00e9tention/infiltration. Les lots priv\u00e9s et les espaces\npublics disposent d'ouvrages permettant le stockage et l'infiltration des eaux pluviales.\n\u00bb Les lots priv\u00e9s :\nlls disposent d'ouvrages dimensionn\u00e9s en fonction des surfaces imperm\u00e9abilis\u00e9es, \u00e0 hauteur de 40l/m?\nimperm\u00e9abilis\u00e9s, correspondant \u00e0 un \u00e9pisode pluviom\u00e9trique d'occurence trentennale d'une dur\u00e9e de 2\nheures.\ne Les espaces publics :\nLa gestion pluviale s'\u00e9tablit en 9 bassins versants correspondant \u00e0 la surface imperm\u00e9abilis\u00e9e des 2\npermis d'am\u00e9nager. La gestion des eaux pluviales est faite par des ouvrages de type chauss\u00e9e r\u00e9servoir,\nexcept\u00e9 pour les bassins versants 1 et 3, pour lesquels les eaux pluviales sont g\u00e9r\u00e9es par des noues\npositionn\u00e9es au point bas.\nLes dimensionnements des ouvrages ainsi que le sch\u00e9ma bilan de fonctionnement de la gestion pluviales des\ndiff\u00e9rents bassins versants sont respectivement visibles en annexes 1 et 2.\nArticle 5 \u2014 Dispositions \u00e0 respecter pendant les travaux\nTous les d\u00e9chets produits sur le chantier seront stock\u00e9s dans des bennes et \u00e9vacu\u00e9s par des soci\u00e9t\u00e9s\nsp\u00e9cialis\u00e9es conform\u00e9ment \u00e0 la r\u00e9glementation en vigueur.\nAucun entretien de v\u00e9hicule ou d'engin de travaux publics ne devra \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 sur le chantier en dehors d'une\naire am\u00e9nag\u00e9e \u00e0 cet effet et qui devra \u00eatre situ\u00e9e le plus loin possible des cours d'eau.\nAucun stockage ou br\u00fblage de produits dangereux ne pourra \u00eatre fait.\n- 4/10 -\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 7\nTitre III \u2014 Dispositions g\u00e9n\u00e9rales\nArticle 6 \u2014 Modifications des prescriptions\nSi le d\u00e9clarant veut obtenir la modification de certaines des prescriptions sp\u00e9cifiques applicables \u00e0 l'installation, il\nen fait la demande au pr\u00e9fet, qui statue alors par arr\u00eat\u00e9.\nLe silence gard\u00e9 parll'administration pendant plus de trois mois sur la demande du d\u00e9clarant vaut d\u00e9cision de\nrejet.\nArticle 7 \u2014 Conformit\u00e9 au dossier et modifications\nLes installations, objet du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 sont situ\u00e9es, install\u00e9es et exploit\u00e9es conform\u00e9ment aux plans et contenu\ndu dossier de demande de d\u00e9claration non contraires aux dispositions du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\nD'une fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, l'am\u00e9nagement devra \u00eatre conforme \u00e0 celui pr\u00e9vu dans le projet. Les \u00e9quipements\nannexes pourront \u00eatre renforc\u00e9s mais ne pourront en aucun cas \u00e9tre supprim\u00e9s ni all\u00e9g\u00e9s. Il en est de m\u00eame de\ntoutes pr\u00e9conisations contenues dans le dossier.\nToute modification apport\u00e9e aux ouvrages, installations, \u00e0 leur mode d'utilisation, \u00e0 la r\u00e9alisation des travaux ou \u00e0\nl'am\u00e9nagement en r\u00e9sultant, \u00e0 l'exercice des activit\u00e9s ou \u00e0 leur voisinage et entra\u00eenant un changement notable\ndes \u00e9l\u00e9ments du dossier de d\u00e9claration initiale doit \u00eatre port\u00e9, avant sa r\u00e9alisation \u00e0 la connaissance du pr\u00e9fet\nqui peut exiger le d\u00e9p\u00f4t d'un nouveau dossier Loi sur I'Eau en application de l'article R.214-40 du code de\nl'environnement.\nArticle 8 \u2014 Dur\u00e9e de l'autorisation administrative\nLes travaux li\u00e9s \u00e0 l'ensemble du projet, objet du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9, devront \u00eatre termin\u00e9s dans un d\u00e9lai de cinq ans \u00e0\ncompter de la notification du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9, compte-tenu des travaux de r\u00e9fection des r\u00e9seaux \u00e0 r\u00e9aliser.\nL'exploitation des am\u00e9nagements r\u00e9alis\u00e9s est accord\u00e9e sans limitation de dur\u00e9e.\nArticle 9 \u2014 D\u00e9but et fin des travaux \u2014 Mise en service\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire doit informer, dans un d\u00e9lai minimal de 15 jours, le service eau et biodiversit\u00e9 de la DDTM d'Ille et\nVilaine, instructeur du pr\u00e9sent dossier, ainsi que I'Office Fran\u00e7ais de la Biodiversit\u00e9, des dates de d\u00e9marrage et\nde fin de travaux.\nArticle 10 \u2014 D\u00e9claration des accidents ou incidents\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire est tenu de d\u00e9clarer, d\u00e8s qu''il en a connaissance, au pr\u00e9fet les accidents ou incidents int\u00e9ressant\nles installations, ouvrages, travaux ou activit\u00e9s faisant l'objet de la pr\u00e9sente d\u00e9claration, qui sont de nature \u00e0\nporter atteinte aux int\u00e9r\u00eats mentionn\u00e9s \u00e0 l'article L.211-1 du Code de l'Environnement. :\nSans pr\u00e9judice des mesures que pourra prescrire le pr\u00e9fet, le b\u00e9n\u00e9ficiaire devra prendre ou faire prendre les\ndispositions n\u00e9cessaires pour mettre fin aux causes de l'incident ou accident, pour \u00e9valuer ses cons\u00e9quences et\ny rem\u00e9dier. Le b\u00e9n\u00e9ficiaire demeure responsable des accidents ou dommag\u00e9s qui seraient la cons\u00e9quence de\nI'activit\u00e9 ou de I'ex\u00e9cution des travaux et de 'am\u00e9nagement.\nArticle 11 \u2014 Transfert de b\u00e9n\u00e9ficiaire -\nLorsque le b\u00e9n\u00e9fice de l'autorisation ou de la d\u00e9claration est transmis \u00e0 une autre personne que celle qui \u00e9tait\nmentionn\u00e9e au dossier de d\u00e9claration, le nouveau b\u00e9n\u00e9ficiaire en fait la d\u00e9claration au pr\u00e9fet, dans les trois mois\nqui suivent la prise en charge de l'ouvrage, de linstallation, des travaux ou des am\u00e9nagements ou le d\u00e9but de\nl'exercice de son activit\u00e9, conform\u00e9ment \u00e0 l'article R.214-40-2 du code de l'environnement.\nArticle 12 \u2014 Droits des tiers\nLes droits des tiers sont et demeurent express\u00e9ment r\u00e9serv\u00e9s.\n- 5/10 -\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 8\nArticle 13 \u2014 Autres r\u00e9glementations\nLe p\u00cf'\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 ne dispense en aucun cas le d\u00e9clarant de faire les d\u00e9clarations ou d'obtenir les autorisations\nrequises par d'autres r\u00e9glementations.\nArticle 14 \u2014 Publication et information des tiers\nLe pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 est notifi\u00e9 \u00e0 la commune de Bain-de-Bretagne \u2014 21 rue de l'H\u00f4tel de Ville \u2014 35470 BAIN-DE-\nBRETAGNE.\nEn application de l'article R.214-37 du code de l'environnement :\n\u2014 Un extrait du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 est affich\u00e9 \u00e0 la mairie de Bain-de-Bretagne pendant une dur\u00e9e minimale d'un mois.\nUn proc\u00e8s verbal de l'accomplissement de cette formalit\u00e9 est dress\u00e9 par les soins du maire.\n\u2014 Une copie de cet arr\u00eat\u00e9 est transmise \u00e0 Commission Locale de l'Eau (CLE) du SAGE Vilaine pour information.\n\u2014 Le pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 est publi\u00e9 sur le site Internet de la Pr\u00e9fecture d'llle-et-Vilaine, pendant une dur\u00e9e minimale de\nsix mois.\nArticle 15 \u2014 Voies et d\u00e9lais de recours\nCette d\u00e9cision est susceptible de recours contentieux devant le tribunal administratif territorialement comp\u00e9tent,\nconform\u00e9ment \u00e0 l'article R.514-3-1 du code de l'environnement, par les tiers dans un d\u00e9lai de quatre mois \u00e0\ncompter du premier jour de sa publication ou de son affichage \u00e0 la mairie, et par le d\u00e9clarant dans un d\u00e9lai de\ndeux mois \u00e0 compter de sa notification. '\nLe tribunal administratif de Rennes peut \u00e9tre saisi en utilisant l'application T\u00e9l\u00e9recours citoyens accessible par le\nsite https://www.telerecours.fr. Cette d\u00e9cision peut \u00e9galement faire l'objet d'un recours gracieux ou hi\u00e9rarchique\ndans un d\u00e9lai de deux mois. Ce recours administratif prolonge de deux mois les d\u00e9lais mentionn\u00e9s ci-dessus.\nArticle 16 \u2014 Ex\u00e9cution\nLe maire de la commune de Bain-de-Bretagne,\nLe directeur d\u00e9partemental des territoires et de la mer d'llle et Vilaine,\nLe commandant du groupement de gendarmerie d'llle et Vilaine,\nLe chef du service d\u00e9partemental de l'office fran\u00e7ais de la biodiversit\u00e9 d'llle-et-Vilaine,\nsont charg\u00e9s chacun en ce qui le concerne, de l'ex\u00e9cution du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\n\u00c0 RENNES, le 09 AVR. 2024\nPour le Pr\u00e9fet et par d\u00e9l\u00e9gation,\nle Directeur d\u00e9partemental des Territoires et de la Mer et par\nsubd\u00e9l\u00e9gation\nLe chef du Service Eau et Biodiversit\u00e9\nBenoit ARCHAM BAULT\ns\u2014\n- 6/10 -\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 9\nAnnexe 1\nDimensionnement des ouvrages de gestion des eaux pluviales\n; Surface . ;Bassin versant ' E i \u00c0 Ouvrage Gestion pluviale\nimperm\u00e9abilis\u00e9es\nBV 1 120 m2 Noue d'infiltration -\nBv 2 1030m:2 Massif d'infiltration\nBV3 295 m2 Noue d'infiltration\nBV 4 270 m2 Massif d'infiltration\nBV S 260 m? Massif d'infiltration ; ; ; ;\n\u2014 - R\u00e9tention/Infiltration\nBV6 190 m? Massif d'infiltration\nBV 7 260 m? Massif d'infiltration\nBV 8 310 m Massif d'infiltration\nBV 9 800 m: -\nTotal - 15 500 m:\n- 7110~\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 10\nAnnexe 2\nSchema bilan du fonctionnement de la gestion pluviale BV1 \u00e0 BV3\n- 8/10 -\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 11\n/ BV3\n4 Simp : 295 m\nF \" Ouvrage: 125m de noue\n' r\u00e9tention/infiltration\nLrop pleln vers foss\u00e9 no rd\n208 t\u2014\nBV 2 ;Simp : 1 030 m\u00b0 g o\"\" \u00e4\nOuvrage: 2 massifs | \u2014 > ,'\"\nd'infiltration \u2014 toralisant ! M '\n330m? F F '\nTrop plein : vers BV 3 /\n7 [4\nJ [4\niy\n/\nJ /\n| ;\n! /\n| Lotn'\u00e0 /\nP - Y | Rejer des trop-pleins\n, . .'f '___ ___;,-\u2014\u2014 des lots individuels\n| f f3 17 2200 dans le r\u00e9seau\nt de la voirie existante\n: = 2300\n! ',\n.\u2014'i i ] :\n[ [}\n[\n| 110 .| \u00ee \\ ; ;\nL lln\nBV1\nSimp : 120 m\u00b0\nOuvrage : 25 m? de noue\nen r\u00e9tention/infiltration\n-~\n-\n-\n-9/10 -\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 12\nSch\u00e9ma bilan du fonctionnement de la gestion pluviale BV4 \u00e0 BV9\nRejet des trop-pleins /\ndes lots priv\u00e9s = e250 l\ndans le r\u00e9seau de |s \u00e0 -voirie exiszante= 300 y\nExutoire des lots priv\u00e9s ' , BV9\n\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014 -\u2014 R\u00e9seau pluvial existant\nsur la partie est de la\nvoirie = a3C0\n\u00cb\nBV7\u00ab \u00a5 w 8 Simp : 260 \u00b0 ; e \u2014 2 -\u2014 Simp : 310 m?\nO\\M'ISC | 30_ m del -\u2014 Ouvrage: 70m* de massif\nmassif d'infiltration z d'infiltration\nT in: le BV 8 : \u00eb ; rop plein : vers le - Trop plein : vers r\u00e9seau de la\n= voirie\n\u00e6\nq\nE\n....\n=\n\u00ae\nY v\nsimp: 26%\":2 \\ = ~|Simp : 190 m\u00b0\n'\"Pm X uk d Ouvrage: 35 m* de\nmassif d'infiltration - \u00e7' asalf 'Tnfi.ltratuoanv 2\nTrop plein : vers BV \u20ac = ns\n-\nm\n.\nH [ '= BV4\n\u2014\u2014 Simp : 270 m? ' %\nOuvrage: 35 m* de\nmassif d'infiltration\nVrop plein : vers BV 6\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00010 - 240410 AP Prescriptions sp\u00e9cifiques 13\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de\nla Mer\n35-2024-04-09-00009\n240410 APS Final\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00009 - 240410 APS Final 14\nPREFET | Direction D\u00e9partementale\nD'ILLE- ; des Territoires\nET-VILAINE et de la Mer\nLibert\u00e9\n\u00c9galit\u00e9\nFraternit\u00e9\nARR\u00caT\u00c9\nportant prescriptions sp\u00e9cifiques \u00e0 d\u00e9claration en application de l'article L.214-3 du\ncode de l'environnement relatif \u00e0 l'am\u00e9nagement de la Zone d'Activit\u00e9 Les Rouaults\nsur la commune de BREAL-SOUS-MONTFORT\nB\u00e9n\u00e9ficiaire : SNC DES NO\u00cbS\nLe pr\u00e9fet de la r\u00e9gion Bretagne\npr\u00e9fet d'IIle-et-Vilaine.\nVu la Directive Cadre sur 'Eau (DCE) du 23 octobre 2000 ;\nVu le Code de l'environnement, et notamment ses articles L.211-1, R.214-1 et R.214-35 ;\nVu le Code g\u00e9n\u00e9ral des collectivit\u00e9s territoriales ;\nVu le d\u00e9cret du 13 juillet 2023 portant nomination du pr\u00e9fet de la r\u00e9gion Bretagne, pr\u00e9fet de la zone de d\u00e9fense\net de s\u00e9curit\u00e9 Ouest, pr\u00e9fet d'IIle-et-Vilaine - M. GUSTIN Philippe ;\nVu l'arr\u00eat\u00e9 interminist\u00e9riel du 21 juillet 2015, relatif aux syst\u00e8mes d'assainissement collectif et aux installations\nd'assainissement non collectif, \u00e0 I'exception des installations d'assainissement non collectif recevant une charge\nbrute de pollution organique inf\u00e9rieure ou \u00e9gale \u00e0 1,2 kg/j de DBO5 ;\nVu l'arr\u00e9t\u00e9 du 18 mars 2022 du pr\u00e9fet de la r\u00e9gion Centre, coordonnateur du Bassin Loire-Bretagne, approuvant\nle Sch\u00e9ma Directeur d'Am\u00e9nagement et de Gestion des Eaux (SDAGE) du Bassin Loire Bretagne ;\nVu l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral du 02 juillet 2015 portant approbation du Sch\u00e9ma d'Am\u00e9nagement et de Gestion des\nEaux (SAGE) du bassin de la Vilaine ;\nVu l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral du 21 ao\u00fbt 2023 portant d\u00e9l\u00e9gation de signature \u00e0 M. Thierry LATAPIE-BAYROO,\ndirecteur d\u00e9partemental de |a Direction D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer (DDTM) d'Ille-et-Vilaine ;\nVu la d\u00e9cision du 1\" d\u00e9cembre 2023 \u00e0 M. Thierry LATAPIE-BAYROO, directeur d\u00e9partemental de la Direction\nD\u00e9partementale des Territoires et de la Mer d'Ille-et-Vilaine, portant subd\u00e9l\u00e9gation de signature g\u00e9n\u00e9rale aux\nagents sous la responsabilit\u00e9 de leur sup\u00e9rieur hi\u00e9rarchique dans le cadre de leurs attributions respectives ;\nVu la d\u00e9cision du 22 f\u00e9vrier 2024 du DDTM portant subd\u00e9l\u00e9gation de -signature \u00e0 M. Benoit ARCHAMBAULT,\nChef du service eau et biodiversit\u00e9 de la Direction D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer (DDTM) d'Ille-et-\nVilaine ;\nVu le Guide D\u00e9partemental de prescriptions relatif au rejet d'eaux pluviales pour les installations soumises \u00e0\nd\u00e9claration Loi sur l'Eau et adopt\u00e9 par le Conseil D\u00e9partemental d'Hygi\u00e8ne le 05 septembre 2000 ;\nVu l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral en date du 19 octobre 2010 d\u00e9livr\u00e9 \u00e0 la commune de Br\u00e9al-sous-Montfort et portant sur la\ncr\u00e9ation et l'exploitation de la station d'\u00e9puration communale de type boues activ\u00e9es pour une capacit\u00e9 de 7 500\nEquivalent-Habitant (EH) ; '\nVu le dossier de d\u00e9claration au titre des articles R.214-1 et R.214-19 \u00e0 26 du Code de l'environnement re\u00e7u le\n02 ao\u00fbt 2023 et pr\u00e9sent\u00e9 par la SNC DES NOES enregistr\u00e9 sous le n\u00b0 0100027697 relatif \u00e0 'am\u00e9nagement de\nla zone d''activit\u00e9 d\u00e9nomm\u00e9e \u00ab les Rouaults \u00bb situ\u00e9e au nord de la RN 24, au lieu-dit \u00ab Les Rouaults \u00bb sur\nla commune de BREAL-SOUS-MONTFORT ;\nVu le r\u00e9c\u00e9piss\u00e9 du d\u00e9p\u00f4t de d\u00e9claration en date du 02 ao\u00fbt 2023 ;\nVu la demande de compl\u00e9ments en date du 29 septembre 2023 ;\nVu les compl\u00e9ments apport\u00e9s par le b\u00e9n\u00e9ficiaire en date du 21 d\u00e9cembre 2023 ;\nR\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00009 - 240410 APS Final 15\nVu le r\u00e9c\u00e9piss\u00e9 du d\u00e9p\u00f4t des compl\u00e9ments \u00e0 d\u00e9claration en date du 21 d\u00e9cembre 2023 ;\nVu le projet d'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral portant prescriptions sp\u00e9cifiques \u00e0 d\u00e9claration en abplication de l'article L.214-3\ndu Code de I'environnement transmis \u00e0 la SNC DES NOES, en date du 15 f\u00e9vrier 2024 ;\nVu l'absence d'observation de la SNC DES NOES sur ce projet d'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral portant prescriptions\nsp\u00e9cifiques \u00e0 d\u00e9claration en application de l'article L.214-3 du Code de l'environnement ;\nVu le courrier d'engagement de la part de la SNC DES NOES relatif aux mesures d'\u00c9vitement, de R\u00e9duction et\nd'Accompagnement en date du 27 f\u00e9vrier 2024 ;\nCONSID\u00c9RANT que conform\u00e9ment \u00e0 larticle L.211-1 du Code de l'environnement, des prescriptions sont\nn\u00e9cessaires pour d\u00e9finir les mesures qui permettront de limiter l'impact des travaux sur le milieu et les mesures\nde suivi s'y rapportant ;\nCONSID\u00c9RANT que les eaux us\u00e9es des futurs \u00eelots de la zone d'am\u00e9nagement \u00ab Les Rouaults \u00bb situ\u00e9e au nord\nde la RN24, au lieu-dit \u00ab Les Rouaults \u00bb sur la commune de BREAL-SOUS-MONTFORT seront trait\u00e9es \u00e0 la\nstation d'\u00e9puration communale ;\nCONSID\u00c9RANT que l'exploitation de la station d'\u00e9puration communale de BREAL-SOUS-MONTFORT est\nr\u00e9glement\u00e9e par un arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral en date du 19 octobre 2010 ;\nCONSID\u00c9RANT que l'autosurveillance de la station d'\u00e9puration en 2022 conclut \u00e0 une sensibilit\u00e9 du r\u00e9seau de\ncollecte aux intrusions d'eaux parasitaires ;\nCONSID\u00c9RANT que la commune de BREAL-SOUS-MONTFORT projette des travaux d'adaptation du r\u00e9seau\nde collecte, afin de pouvoir y int\u00e9grer les eaux us\u00e9es du projet de zone d'am\u00e9nagement \u00ab Les Rouaults \u00bb;\nCONSID\u00c9RANT que la commune de BREAL-SOUS-MONTFORT, au regard des passages cam\u00e9ras r\u00e9ali\u00ffs\u00e9s, a\nconstat\u00e9 le d\u00e9versement des eaux pluviales de plusieurs propri\u00e9t\u00e9s dans le r\u00e9seau d'assainissement ;\nCONSID\u00c9RANT que les eaux us\u00e9es de la zone d'activit\u00e9s \u00ab Les Rouaults \u00bb vont transiter par trois postes de |\nrel\u00e8vement : les Quatre Routes, le Hindre n\u00b02 et la Pommeret, et que ces postes ne sont pas dimensionn\u00e9s pour\naccueillir ces eaux.\nCONSID\u00c9RANT que les articles R.214-35, R.214-38 et R.214-39 du Code de I'environnement disposent que le\npr\u00e9fet peut imposer par arr\u00eat\u00e9 toutes prescriptions sp\u00e9cifiques \u00e0 la d\u00e9claration, sur le fondement du troisi\u00e8me\nalin\u00e9a du |l de l'article L. 214-3, n\u00e9cessaires au respect de l'article L.211-1 du Code de l'environnement ;\nCONSID\u00c9RANT qu'il y a lieu de conditionner, tel que pr\u00e9vu par l'article 5 du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9, le raccordement de\nla nouvelle zone d'am\u00e9nagement \u00ab Les Rouaults \u00bb au syst\u00e8me d'assainissement communal, \u00e0 la r\u00e9alisation des\ntravaux d'adaptation du r\u00e9seau de collecte ;\nCONSID\u00c9RANT que les prescriptions de l'article 5 du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 permettent de s'assurer de la capacit\u00e9 du\nr\u00e9seau de collecte \u00e0 traiter les charges hydrauliques suppl\u00e9mentaires g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par le raccordement de la\nnouvelle zone d'am\u00e9nagement \u00ab Les Rouaults \u00bb sur la commune de BREAL-SOUS-MONTFORT ;\nCONSID\u00c9RANT que sous r\u00e9serve du respect des prescriptions du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9, I'op\u00e9ration projet\u00e9e est\ncompatible avec le SDAGE du Bassin Loire-Bretagne et le SAGE Vilaine ;\nSur proposition du chef de p\u00f4le police de l'eau de la direction d\u00e9partementale des territoires et de la mer d'Ille-\net-Vilaine ; '\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00009 - 240410 APS Final 16\nARRETE\nTitre | \u2014 Objet de la d\u00e9claration\nArticle 1 \u2014 B\u00e9n\u00e9ficiaire\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 est la SNC DES NOES- B\u00e2timent N, Espace Performance \u2014 35 760 SAINT-\nGREGOIRE, repr\u00e9sent\u00e9e par son g\u00e9rant, Bertrand DABIREAU.\nArticle 2 \u2014 Objet de la d\u00e9claration\nIl est donn\u00e9 acte au b\u00e9n\u00e9ficiaire de sa d\u00e9claration en application de l'article L.214-3 du code de l'environnement,\nsous r\u00e9serve des prescriptions \u00e9nonc\u00e9es aux articles suivants, concernant les travaux d'am\u00e9nagement situ\u00e9s au\nlieu-dit \u00ab Les Rouaults \u00bb, au nord de la RN 24 sur la commune de BREAL-SOUS-MONTFORT.\nCe projet entre dans la nomenclature des op\u00e9rations soumises \u00e0 d\u00e9claration au titre de l'article L.214-3 du code\nde l'environnement. La rubrique d\u00e9finie au tableau de l'article R.214-1 du code de l'environnement concern\u00e9e\npar cette op\u00e9ration est la suivante :\nArr\u00e9t\u00e9s de prescriptions g\u00e9n\u00e9ralesRubriques ' Intitul\u00e9 Bagime correspondant\nRejet d'eaux pluviales dans les eaux superficielles\nou dans un bassin d'infiltration, la superficie totale D\u00e9claration . .? Guide d\u00e9partemental de prescriptions2.1.5.0. doessen'n? Gs : _ _ (surface adopt\u00e9 par le CDH le 05 septembre\n1\u00b0 Sup\u00e9rieure ou \u00e9gale \u00e0 20 ha : (A) _ intercept\u00e9e 2000\n2\u00b0 Sup\u00e9rieure \u00e0 1 ha, mais inf\u00e9rieure \u00e0 20 ha : (D) de 3,65 ha)\nTitre Il \u2014 Prescriptions techniques\nArticle 3 - Prescriptions g\u00e9n\u00e9rales\nDe mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, les travaux pr\u00e9vus respectent :\n- les prescriptions du Code de l'environnement, en particulier l'article L.211-1, fixant les objectifs d'une\ngestion \u00e9quilibr\u00e9e de la ressource en eau ;\n\u00bb \u2014 les principes et les objectifs du SDAGE LOIRE BRETAGNE.\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire est tenu de respecter les prescriptions g\u00e9n\u00e9rales d\u00e9finies dans le guide d\u00e9partemental dont la\nr\u00e9f\u00e9rence est indiqu\u00e9e dans le tableau ci-dessus et dont copie est jointe au pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire est tenu de respecter les valeurs et engagements annonc\u00e9s dans le dossier de d\u00e9claration\nnum\u00e9ro DIOTA-230802-171151-024-020 d\u00e8s lors qu'ils ne sont pas contraires aux dispositions du pr\u00e9sent\narr\u00eat\u00e9.\nArticle 4 - Prescriptions sp\u00e9cifiques\n3-1 Gestion des eaux pluviales\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire transmet les plans de r\u00e9colement du bassin de r\u00e9tention/infiltration et des ouvrages de collecte\ndes eaux pluviales au service eau et biodiversit\u00e9 de la DDTM d'Ille et Vilaine dans un d\u00e9lai de 3 mois \u00e0 compter\nde l'ach\u00e8vement des travaux.\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire s'assure de l'application d'une gestion des eaux pluviales \u00e0 la parcelle par les acqu\u00e9reurs.\nLes ouvrages de r\u00e9tention et de traitement des eaux pluviales sont r\u00e9guli\u00e8rement entretenus et cur\u00e9s d\u00e8s que\nleur capacit\u00e9 de r\u00e9tention et d\u00e9cantation n'est plus assur\u00e9e. Ces op\u00e9rations (v\u00e9rifications, entretien r\u00e9gulier,\nextraction des mati\u00e8res de d\u00e9cantation) doivent \u00eatre consign\u00e9es sur un carnet d'entretien. Ce cahier doit pouvoir\n\u00eatre constamment pr\u00e9sent\u00e9 aux agents des services de l'\u00c9tat, notamment ceux charg\u00e9s d'une mission de\ncontr\u00f4le au titre de la police de l'eau.\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00009 - 240410 APS Final 17\n3-2 Gestion des remblais\nLes remblais sont r\u00e9utilis\u00e9s sur site de mani\u00e8re privil\u00e9gi\u00e9e, \u00e0 d\u00e9faut ils sont \u00e9vacu\u00e9s hors zone humide, zone\ninondable et zones sensibles (ZNIEFF, zone Natura 2000...).\nCette information est communiqu\u00e9e \u00e0 l'ensemble des intervenants lors de la phase travaux par le b\u00e9n\u00e9ficiaire\n(ma\u00eetre d'ceuvre, entreprises...).\nEn cas d'\u00e9vacuation des d\u00e9blais, le lieu de d\u00e9p\u00f4t est pr\u00e9cis\u00e9 au service eau et biodiversit\u00e9 de la DDTM d'Ille-et-\nVilaine.\nArticle 5 \u2014 Prescriptions sp\u00e9cifiques relatives \u00e0 la collecte et au traitement des eaux us\u00e9es g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par\nla zone d'activit\u00e9s \u00ab Les Rouaults \u00bb\nLes travaux de viabilisation de la zone d'activit\u00e9s peuvent commencer.\nCependant, au regard de la capacit\u00e9 des postes de rel\u00e8vement des 4 routes, du Hindr\u00e9 2 et du Pommeret, et\ndes entr\u00e9es d'eaux parasites du syst\u00e8me de collecte, le raccordement au syst\u00e8me d'assainissement des eaux\nus\u00e9es est conditionn\u00e9 par :\n1) lar\u00e9alisation des travaux de renforcement du poste des Quatre Routes afin d'augmenter son d\u00e9bit ;\n2) la r\u00e9alisation des travaux n\u00e9cessaires au soulagement du poste de rel\u00e8vement Hindr\u00e9 2 ;\n3) la r\u00e9gularisation du secteur du Chatelet, en d\u00e9connectant les eaux pluviales de plusieurs propri\u00e9t\u00e9s du\nr\u00e9seau d'assainissement collectif.\nAu final, le raccordement au r\u00e9seau de collecte des eaux us\u00e9es de la zone d'activit\u00e9s Les Rouaults, objet du\npr\u00e9sent arr\u00e9te, peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9, si et seulement si les conditions \u00e9nonc\u00e9es au paragraphe pr\u00e9c\u00e9dent sont\nrespect\u00e9es.\nPar ailleurs, le b\u00e9n\u00e9ficiaire r\u00e9alise avant r\u00e9ception du r\u00e9seau d'assainissement au sein des flots de la zone\nd'activit\u00e9s les contr\u00f4les suivants . tests de compactage de la tranch\u00e9e, contr\u00f4le d'\u00e9tanch\u00e9it\u00e9 et passage cam\u00e9ra\ndu r\u00e9seau (collecteur et branchements). Un contr\u00f4le des branchements assainissement et eaux pluviales est\nr\u00e9alis\u00e9 avant raccordement.\nCes contr\u00f4les ont pour objectif de s'assurer de l'absence de rejet d'eaux us\u00e9es dans le milieu naturel et\nl'absence d'arriv\u00e9es d'eaux parasites \u00e0 la station d'\u00e9puration communale.\nLes rapports li\u00e9s \u00e0 ces contr\u00f4les doivent pouv0|r \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s au service eau et biodiversit\u00e9 dans le cas d''un\ncontr\u00f4le de l'op\u00e9ration. lls doivent aussi \u00e9tre transmis \u00e0 la commune de BREAL-SOUS-MONTFORT avant\nraccordement au r\u00e9seau de collecte communal.\nArticle 6 \u2014 Dispositions \u00e0 respecter pendant les travaux\nTous les d\u00e9chets produits sur le chantier sont stock\u00e9s dans des bennes et \u00e9vacu\u00e9s par des soci\u00e9t\u00e9s\nsp\u00e9cialis\u00e9es conform\u00e9ment \u00e0 la r\u00e9glementation en vigueur.\nAucun entretien de v\u00e9hicule ou d'engin de travaux publics ne doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 sur le chantier en dehors d'une\naire am\u00e9nag\u00e9e \u00e0 cet effet et qui doit \u00eatre situ\u00e9e le plus loin possible des cours d'eau.\nAucun stockage ou br\u00fclage de produits dangereux ne peut \u00eatre fait.\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire doit r\u00e9aliser le bassin de r\u00e9tention en premier dans l'ordre des travaux. Des dispositifs\nprovisoires de type filtre en bottes de paille ou g\u00e9otextile sont mis en place afin d'\u00e9viter tout d\u00e9part de mati\u00e8res\nen suspension vers le milieu naturel en p\u00e9riode pluvieuse pendant la phase travaux.\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00009 - 240410 APS Final 18\nArticle 15 \u2014 Publication et information des tiers\nLe pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 est notifi\u00e9 au b\u00e9n\u00e9ficiaire, mentionn\u00e9e \u00e0 l'article 1 du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\nEn application de l'article R.214-37 du code de I'environnement :\n\u2014 Un extrait du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 est affich\u00e9 \u00e0 la mairie de BREAL-SOUS-MONTFORT pendant une dur\u00e9e minimale\nd'un mois. Un proc\u00e8s verbal de l'accomplissement de cette formalit\u00e9 est dress\u00e9 par les soins du maire.\n\u2014 Une copie de cet arr\u00eat\u00e9 est transmise \u00e0 Commission Locale de 'Eau (CLE) du SAGE Vilaine pour information.\n\u2014 Le pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 est publi\u00e9 sur le site Internet de la Pr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine, pendant une dur\u00e9e minimale\nde six mois.\nArticle 16 \u2014 Voies et d\u00e9lais de recours\nLe pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 peut faire l'objet d'un recours administratif, dans un d\u00e9lai de deux mois \u00e0 compter de sa\nnotification ou de sa publication :\n- par recours gracieux aupr\u00e8s du Pr\u00e9fet d'Ille-et-Vilaine,\n- par recours hi\u00e9rarchique aupr\u00e8s du Ministre de la Transition \u00c9cologique et de la Coh\u00e9sion des Territoires.\nUn recours contentieux peut \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 devant le Tribunal administratif territorialement comp\u00e9tent,\nconform\u00e9ment \u00e0 l'article R.514-3-1 du Code de I'environnement :\n- par les b\u00e9n\u00e9ficiaires, dans un d\u00e9lai de deux mois \u00e0 compter de la date \u00e0 laquelle la d\u00e9cision leur a \u00e9t\u00e9 notifi\u00e9e,\n- par les tiers, dans un d\u00e9lai de quatre mois \u00e0 compter du premier jour de la publication ou de l'affichage de ces\n. d\u00e9cisions.\nLes d\u00e9lais de recours contentieux sont suspendus en cas de recours administratifs.\nLe tribunal administratif de Rennes peut \u00eatre saisi par l'application T\u00e9l\u00e9recours citoyens accessible \u00e0 l'adresse\nhttps://www.telerecours.fr.\nArticle 17 \u2014 Ex\u00e9cution\nLe maire de la commune de Br\u00e9al-sous-Montfort,\nLe directeur d\u00e9partemental des territoires et de la mer d'llle et Vilaine,\nLe commandant du groupement de gendarmerie d'llle et Vilaine,\nLe chef du service d\u00e9partemental de l'office fran\u00e7ais de la biodiversit\u00e9 d'llle-et-Vilaine,\nsont charg\u00e9s chacun en ce qui le concerne, de l'ex\u00e9cution du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\n\u00c0 RENNES, le 09 AVR. 2024\nPour le Pr\u00e9fet et par d\u00e9l\u00e9gation,\nle Directeur d\u00e9partemental des Territoires et de la Mer et par\nsubd\u00e9l\u00e9gation\nLe chef du Service Eau et Biodiversit\u00e9\nBenoit ARCHAMBAULT\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00009 - 240410 APS Final 19\nTitre III \u2014 Dispositions g\u00e9n\u00e9rales\nArticle 7 \u2014 Modifications des prescriptions\nSi le d\u00e9clarant veut obtenir la modification de certaines des prescriptions sp\u00e9cifiques applicables \u00e0 l'installation,\nil en fait la demande au pr\u00e9fet, qui statue alors par arr\u00eat\u00e9.\nLe silence gard\u00e9 par l'administration pendant plus de trois mois sur la demande du d\u00e9clarant vaut d\u00e9cision de\nrejet.\nArticle 8 \u2014 Conformit\u00e9 au dossier et modifications\nLes installations, objet du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 sont situ\u00e9es, install\u00e9es et exploit\u00e9es conform\u00e9ment aux plans et\ncontenu du dossier de demande de d\u00e9claration non contraires aux dispositions du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\nD''une fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, 'am\u00e9nagement est conforme \u00e0 celui pr\u00e9vu dans le projet. Les \u00e9quipements annexes\npeuvent \u00eatre renforc\u00e9s mais ne peuvent en aucun cas \u00eatre supprim\u00e9s ni all\u00e9g\u00e9s. Il en est de m\u00eame de toutes\npr\u00e9conisations contenues dans le dossier. :\nToute modification apport\u00e9e aux ouvrages, installations, \u00e0 leur mode d'utilisation, \u00e0 la r\u00e9alisation des travaux ou\n\u00e0 'am\u00e9nagement en r\u00e9sultant, \u00e0 l'exercice des activit\u00e9s ou \u00e0 leur voisinage et entrainant un changement notable\ndes \u00e9l\u00e9ments du dossier de d\u00e9claration initiale doit \u00eatre port\u00e9, avant sa r\u00e9alisation \u00e0 la connaissance du pr\u00e9fet\nqui peut exiger le d\u00e9p\u00f4t d'un nouveau dossier Loi sur l'Eau en application de l'article R.214-40 du code de\nl'environnement.\nArticle 9 \u2014 Dur\u00e9e de l'autorisation administrative\nLes travaux li\u00e9s \u00e0 l'ensemble du projet, objet du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9, sont termin\u00e9s dans un d\u00e9lai de cinq ans \u00e0\ncompter de la notification du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\nL'exploitation des am\u00e9nagements r\u00e9alis\u00e9s est accord\u00e9e sans limitation de dur\u00e9e.\nArticle 10 \u2014 D\u00e9but et fin des travaux \u2014 Mise en service\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire informe, dans un d\u00e9lai minimal de 15 jours, le service eau et biodiversit\u00e9 de la DDTM d'Ille et\nVilaine, instructeur du pr\u00e9sent dossier, ainsi que I'Office D\u00e9partemental de la Biodiversit\u00e9 (sd35@ofb.gouv.fr),\nc_ies dates de d\u00e9marrage et de fin de travaux.\nArticle 11 \u2014 D\u00e9claration des accidents ou incidents\nLe b\u00e9n\u00e9ficiaire est tenu de d\u00e9clarer, d\u00e8s qu'il en a connaissance, au pr\u00e9fet les accidents ou incidents int\u00e9ressant\nles installations, ouvrages, travaux ou activit\u00e9s faisant l'objet de la pr\u00e9sente autorisation, qui sont de nature \u00e0\nporter atteinte aux int\u00e9r\u00e9ts mentionn\u00e9s \u00e0 l'article L. 211-1 du Code de l'Environnement.\nSans pr\u00e9judice des mesures que peut prescrire le pr\u00e9fet, le b\u00e9n\u00e9ficiaire doit prendre ou faire prendre les\ndispositions n\u00e9cessaires pour mettre fin aux causes de l'incident ou accident, pour \u00e9valuer ses cons\u00e9quences et\ny rem\u00e9dier. Le b\u00e9n\u00e9ficiaire demeure responsable des accidents ou dommages qui seraient la cons\u00e9quence de\nl'activit\u00e9 ou de I'ex\u00e9cution des travaux et de 'am\u00e9nagement.\nArticle 12 \u2014 Transfert de b\u00e9n\u00e9ficiaire\nLorsque le b\u00e9n\u00e9fice de l'autorisation ou de la d\u00e9claration est transmis \u00e0 une autre personne que celle qui \u00e9tait\nmentionn\u00e9e au dossier de d\u00e9claration, le nouveau b\u00e9n\u00e9ficiaire en fait la d\u00e9claration au pr\u00e9fet, dans les trois mois\nqui suivent la prise en charge de l'ouvrage, de l'installation, des travaux ou des am\u00e9nagements ou le d\u00e9but de\nl'exercice de son activit\u00e9, conform\u00e9ment \u00e0 l'article R.214-40-2 du code de I'environnement.\nArticle 13 \u2014 Droits des tiers\nLes droits des tiers sont et demeurent express\u00e9ment r\u00e9serv\u00e9s.\nArticle 14 \u2014- Autres r\u00e9glementations\nLe pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 ne dispense en aucun cas le d\u00e9clarant de faire les d\u00e9clarations ou d'obtenir les autorisations\nrequises par d'autres r\u00e9glementations.\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-09-00009 - 240410 APS Final 20\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de\nla Mer\n35-2024-04-10-00001\nArr\u00eat\u00e9 de suspension de 3 mois de la demande\nd'extension:\n - de 464 m\u00b2 du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage /\njardinage U pour atteindre 728 m\u00b2,\n- de 433 m\u00b2 du U EXPRESS pour atteindre 2 040\nm\u00b2,\n- de 100 m\u00b2 du U DRIVE pour atteindre 147 m\u00b2\nd\u25a1emprise au sol et passer de 2 \u00e0 4 pistes de\nravitaillement \nsitu\u00e9 Parc des Lizardais au Grand Fougeray\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-10-00001 - Arr\u00eat\u00e9 de suspension de 3 mois de la demande\nd'extension:\n - de 464 m\u00b2 du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage / jardinage U pour atteindre 728 m\u00b2,\n- de 433 m\u00b2 du U EXPRESS pour atteindre 2 040 m\u00b2,\n- de 100 m\u00b2 du U DRIVE pour atteindre 147 m\u00b2 d\u25a1emprise au sol et passer de 2 \u00e0 4 pistes de ravitaillement \nsitu\u00e9 Parc des Lizardais au Grand Fougeray21\nPREFET Direction D\u00e9partementale\nD'ILLE- des Territoires\nET-VILAINE et de la Mer\nLibert\u00e9\n\u00c9galit\u00e9\nFraternit\u00e9\nARR\u00caT\u00c9 DE SUSPENSION DE LA PROC\u00c9DURE DEVANT LA COMMISSION\nD\u00c9PARTEMENTALE D'AM\u00c9NAGEMENT COMMERCIAL ,\nLe pr\u00e9fet de la r\u00e9gion Bretagne\npr\u00e9fet d'Ille-et-Vilaine\nVu l'article L 752-1-2 du code du commerce ;\nVu les articles R 752-29-1 et suivants du Code de commerce, fix\u00e9s par le d\u00e9cret n\u00b0 2019-795 du 26 juillet2019 ;\nVu le d\u00e9cret n\u00b0 2004-374 du 29 avril 2004 modifi\u00e9, relatif aux pouvoirs des pr\u00e9fets, \u00e0 I'organisation, \u00e0l'action des services de l'\u00c9tat dans les r\u00e9gions et dans les d\u00e9partements ;\nVu le d\u00e9cret du 13 juillet 2023 nommant M. Philippe GUSTIN pr\u00e9fet de la r\u00e9gion Bretagne, pr\u00e9fet de lazone de d\u00e9fense et de s\u00e9curit\u00e9 Ouest, pr_'\u00e9fet d'llle-et-Vilaine ;\nVu le d\u00e9cret du 22 septembre 2023 nommant Monsieur Pierre LARREY, secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de lapr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine, sous-pr\u00e9fet de Rennes ;\nVu la circulaire du 31 octobre 2019 sur la facult\u00e9 de suspension, par arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral, de la proc\u00e9duredevant les commissions d\u00e9partementales d'am\u00e9nagement commercial ;\nVu l'arr\u00eat\u00e9 du 9 octobre 2023 portant d\u00e9l\u00e9gation de signature \u00e0 Monsieur Pierre LARREY, secr\u00e9taireg\u00e9n\u00e9ral de la pr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine, sous-pr\u00e9fet de Rennes ;\nVu la convention d'Op\u00e9ration de Revitalisation de Territoire (ORT) sign\u00e9e le 03/03/2023 entre l'\u00c9tat, lesvilles de Grand-Fougeray et Bain-de-Bretagne, la Communaut\u00e9 de communes de Bretagne Porte deLoire communaut\u00e9, le D\u00e9partement d'Ill\u00e9-et-Vilaine et la R\u00e9gion Bretagne ;\nVu la demande enregistr\u00e9e le 4 mars 2024 au secr\u00e9tariat de la CDAC d'Ille-et-Vilaine, transmise par leservice urbanisme de la ville de Grand-Fougeray, en vue de proc\u00e9der \u00e0 I'extension d'un ensemblecommercial par l'extension :\n- de 464 m? du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage / jardinage U pour atteindre 728 m?,- de 433 m? du U EXPRESS pour atteindre 2 040 m?,\n- de 100 m? du U 'DRIVE pour atteindre 147 m? d'emprise au sol et passer de 2 \u00e0 4 pistes deravitaillement,\nd\u00e9pos\u00e9e par la SARL GRANDIS, en qualit\u00e9 de propri\u00e9taire des terrains, et dont le si\u00e8ge social se situeParc des Lizardais au GRAND-FOUGERAY (35390) ;\nVu la sollicitation du Pr\u00e9fet d'Ille-et-Vilaine en date du 19 mars 2024 pour recueillir l'avis de Madame leMaire du Grand-Fougeray et de Monsieur le Pr\u00e9sident de Bretagne Porte de Loire Communaut\u00e9 ;\nDDTM 35 Le Morgat \u2014 12 rue Maurice Fabre CS 23167 - 35031 Rennes Cedex\nT\u00e9l 0821 80 30 35 num\u00e9ro unique des services de l'\u00c9TAT\nwww.ille-et-vilaine.gouv.fr 1/3\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-10-00001 - Arr\u00eat\u00e9 de suspension de 3 mois de la demande\nd'extension:\n - de 464 m\u00b2 du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage / jardinage U pour atteindre 728 m\u00b2,\n- de 433 m\u00b2 du U EXPRESS pour atteindre 2 040 m\u00b2,\n- de 100 m\u00b2 du U DRIVE pour atteindre 147 m\u00b2 d\u25a1emprise au sol et passer de 2 \u00e0 4 pistes de ravitaillement \nsitu\u00e9 Parc des Lizardais au Grand Fougeray22\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-10-00001 - Arr\u00eat\u00e9 de suspension de 3 mois de la demande\nd'extension:\n - de 464 m\u00b2 du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage / jardinage U pour atteindre 728 m\u00b2,\n- de 433 m\u00b2 du U EXPRESS pour atteindre 2 040 m\u00b2,\n- de 100 m\u00b2 du U DRIVE pour atteindre 147 m\u00b2 d\u25a1emprise au sol et passer de 2 \u00e0 4 pistes de ravitaillement \nsitu\u00e9 Parc des Lizardais au Grand Fougeray23\nVu le courrier du Maire du Grand-Fougeray du 29 mars 2024, pr\u00e9cisant que la commune de Grand\nFougeray ne souhaite pas suspendre la demande d'autorisation d'exploitation commerciale et I'absencede r\u00e9ponse du Pr\u00e9sident de Bretagne Porte de Loire Communaut\u00e9 ,\nConsid\u00e9rant qu'afin de rem\u00e9dier \u00e0 la situation de d\u00e9vitalisation du centre-ville du Grand-Fougeray, laVille et Bretagne Porte de Loire Communaut\u00e9, avec le soutien de l'\u00c9tat, et des partenaires financiers du\nprogramme, ont sign\u00e9 le 03/03/2023 une convention de revitalisation du territoire ayant pour objectif\nde renforcer I'attractivit\u00e9 de ce centre-ville ;\nConsid\u00e9rant que le projet, situ\u00e9 dans le parc des Lizardais en dehors du p\u00e9rim\u00e8tre ORT, est susceptible\nde compromettre les objectifs de I'ORT.\nConsid\u00e9rant que le supermarch\u00e9 a tr\u00e8s largement \u00e9largi ses activit\u00e9s ces derni\u00e8res ann\u00e9es et propose \u00e0pr\u00e9sent de nombreux services compl\u00e9mentaires \u00e0 son activit\u00e9 principale.\nConsid\u00e9rant que I'\u00e9tude commerciale, men\u00e9e en 2022 dans le cadre de la phase d'initialisation duprojet Petites villes de demain, avait identifi\u00e9 les services de \u00ab conciergerie \u00bb (d\u00e9p\u00f4t de pressing,\ncordonnerie, point de retrait de colis...) comme un potentiel de d\u00e9veloppement et d'am\u00e9lioration du\nparcours marchand en centre-ville.\nConsid\u00e9rant que, force est de constater que ces services se sont malheureusement d\u00e9velopp\u00e9s\nprogressivement autour de l'enseigne U express. De ce fait, il y a fort \u00e0 craindre que le passage dans lacentralit\u00e9 ne constitue plus une \u00e9tape dans le parcours d'achat de certains habitants et pourrait \u00e0terme, nuire \u00e0 l'attractivit\u00e9 et la vitalit\u00e9 du centre-bourg.\nConsid\u00e9rant que l'extension de la surface de vente doit notamment permettre d'\u00e9toffer l'assortiment\nde fruits et l\u00e9gumes pour valoriser les produits locaux, la cr\u00e9ation d'un rayon fromage \u00e0 la coupe\npourrait avoir des incidences sur les commerces du centre-bourg qui ont vocation \u00e0 accueillir desd\u00e9p\u00f4ts de producteurs locaux ou petits commerces qui valorisent ces produits.\nConsid\u00e9rant que 'd'autre part le projet donne une place importante \u00e0 la voiture notamment enpr\u00e9voyant l'augmentation des places de ravitaillement pour le drive. Cet aspect appara\u00eet contraire auxr\u00e9flexions en cours visant l'\u00e9mergence d'un contexte local favorable au d\u00e9veloppement des mobilit\u00e9s\ndouces et actives.\nConsid\u00e9rant que, dans ces conditions, ce projet pourrait porter atteinte aux objectifs de revitalisation\nde la centralit\u00e9 de Grand-Fougeray poursuivis dans le cadre du programme Petites Villes de Demain\n(PVD)\nConsid\u00e9rant le taux de logements vacants au niveau de la zone de chalandise de Grand-Fougeray :\n14,5 % pour un niveau national de 81 % (source : dossier d'analyse d'impact et INSEE 2020)\nConsid\u00e9rant le taux de vacance commerciale en centre-ville de Grand-Fougeray :\n16,7 % pour un niveau national de 12 % (source : dossier d'analyse d'impact et PROCOS\nConsid\u00e9rant le nombre de locaux d'activit\u00e9 tertiaire vacants de plus de 2 ans au 1 janvier 2020 \u00e0Grand-Fougeray : 1 pour 77 locaux au total, soit 1,3 % (source : fichiers fonciers Majic au Ter janvier 2021)\nConsid\u00e9rant le taux de ch\u00f4mage \u00e0 Grand-Fougeray :\nen 2009 : 6,8 % pour 8,8 % au niveau national\nen 2014 : 9,9 % pour 10,3 % au niveau national\nen 2020 : 8 % pour 9,5 % au niveau national\nsource : INSEE\nConsid\u00e9rant la n\u00e9cessit\u00e9 de clarifier et p\u00e9renniser la gouvernance locale dans la continuit\u00e9 du dialogue\nengag\u00e9 par les parties prenantes autour de I'enjeu de dynamisme commercial fulk\u00e9rien\n2/3\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-10-00001 - Arr\u00eat\u00e9 de suspension de 3 mois de la demande\nd'extension:\n - de 464 m\u00b2 du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage / jardinage U pour atteindre 728 m\u00b2,\n- de 433 m\u00b2 du U EXPRESS pour atteindre 2 040 m\u00b2,\n- de 100 m\u00b2 du U DRIVE pour atteindre 147 m\u00b2 d\u25a1emprise au sol et passer de 2 \u00e0 4 pistes de ravitaillement \nsitu\u00e9 Parc des Lizardais au Grand Fougeray24\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-10-00001 - Arr\u00eat\u00e9 de suspension de 3 mois de la demande\nd'extension:\n - de 464 m\u00b2 du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage / jardinage U pour atteindre 728 m\u00b2,\n- de 433 m\u00b2 du U EXPRESS pour atteindre 2 040 m\u00b2,\n- de 100 m\u00b2 du U DRIVE pour atteindre 147 m\u00b2 d\u25a1emprise au sol et passer de 2 \u00e0 4 pistes de ravitaillement \nsitu\u00e9 Parc des Lizardais au Grand Fougeray25\nARRETE\nArticle 1 : Il est d\u00e9cid\u00e9 une suspension de la proc\u00e9dure d'enregistrement et d'examen de la demande\nd'extension d'un ensemble commercial par l'extension pour une dur\u00e9e de trois mois :\n- de 464 m? du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage / jardinage U pour atteindre 728 m?\n- de 433 m? du U EXPRESS pour atteindre 2 040 m?,\n- de 100 m* du U DRIVE pour atteindre 147 m? d'emprise au sol et passer de 2 \u00e0 4 pistes de\nravitaillement.\nArticle 2 : Cet arr\u00eat\u00e9 sera notifi\u00e9 au demandeur, au Maire de Grand-Fougeray et au Pr\u00e9sident de\nBretagne Porte de Loire Communaut\u00e9 ainsi qu'aux membres de la commission d\u00e9partementale\nd'am\u00e9nagement commercial d'llle-et-Vilaine.\nArticle 3 : Un mois avant I'\u00e9ch\u00e9ance de la pr\u00e9sente d\u00e9cision de suspension, le p\u00e9titionnaire devra\npr\u00e9ciser au Maire de Grand-Fougeray et au Pr\u00e9fet d'llle-et-Vilaine, si le dossier de demande\nd'autorisation d'exploitation commerciale est maintenu, et le cas \u00e9ch\u00e9ant, actualiser les donn\u00e9es\ninscrites dans le dossier initial. La proc\u00e9dure de consultation de la commission d\u00e9partementale\nd'am\u00e9nagement commercial reprendra son cours au lendemain du dernier jour de suspension, pour le\nd\u00e9lai restant \u00e0 courir en application de l'article R752-29-9 du Code de commerce.\nArticle 4 : Madame le Maire de Grand-Fougeray, Monsieur le pr\u00e9sident de Bretagne Porte de Loire\ncommunaut\u00e9, et Monsieur le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral sont charg\u00e9s, chacun en ce qui le concerne, de\nl'ex\u00e9cution du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 qui sera publi\u00e9 au recueil des actes administratifs.\nFait \u00e0 Rennes, le 4 g AVR. 2024\n4 Pierre LARREY\nDans un d\u00e9lai de deux mois \u00e0 compter de la date de notification ou de publication du pr\u00e9sent acte, un recours contentieux peut \u00eatre introduit, conform\u00e9ment auxdispositions de l'article R.421-1 et suivants du code de justice administrative et du livre IV du code des relations entre le public et l'administration, en saisissant leTribunal Administratif - H\u00f4tel de Bizien - 3, Contour de la Motte \u2014 CS44416 - 35044 Rennes Cedex.\nLe tribunal administratif peut \u00e9galement \u00eatre saisi par l'application informatique T\u00e9l\u00e9recours accessible par le site internet www.telerecour s.r\nDans un d\u00e9lai de deux mois \u00e0 compter de la date de notification ou de publication du pr\u00e9sent acte, un recours contentieux peut \u00eatre introduit, conform\u00e9ment aux\ndispositions de l'article R.421-1 et suivants du code de justice administrative et du livre IV du code des relations entre le public et l'administration, en saisissant Ile\nTribunal Administratif - H\u00f4tel de Bizien - 3, Contour de la Motte \u2014 CS44416 - 35044 Rennes Cedex.\nLe tribunal administratif peut \u00e9galement \u00eatre saisi par l'application informatique T\u00e9l\u00e9recours accessible par le site internet www.telerecours !\n3/3\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-10-00001 - Arr\u00eat\u00e9 de suspension de 3 mois de la demande\nd'extension:\n - de 464 m\u00b2 du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage / jardinage U pour atteindre 728 m\u00b2,\n- de 433 m\u00b2 du U EXPRESS pour atteindre 2 040 m\u00b2,\n- de 100 m\u00b2 du U DRIVE pour atteindre 147 m\u00b2 d\u25a1emprise au sol et passer de 2 \u00e0 4 pistes de ravitaillement \nsitu\u00e9 Parc des Lizardais au Grand Fougeray26\nDirection D\u00e9partementale des Territoires et de la Mer - 35-2024-04-10-00001 - Arr\u00eat\u00e9 de suspension de 3 mois de la demande\nd'extension:\n - de 464 m\u00b2 du magasin sp\u00e9cialis\u00e9 en bricolage / jardinage U pour atteindre 728 m\u00b2,\n- de 433 m\u00b2 du U EXPRESS pour atteindre 2 040 m\u00b2,\n- de 100 m\u00b2 du U DRIVE pour atteindre 147 m\u00b2 d\u25a1emprise au sol et passer de 2 \u00e0 4 pistes de ravitaillement \nsitu\u00e9 Parc des Lizardais au Grand Fougeray27\nDirection r\u00e9gionale de l'Environnement, de\nl'Am\u00e9nagement et du Logement\n35-2024-04-08-00001\nArr\u00eat\u00e9 portant subd\u00e9l\u00e9gation de signature \nDREAL BRETAGNE\nDirection r\u00e9gionale de l'Environnement, de l'Am\u00e9nagement et du Logement - 35-2024-04-08-00001 - Arr\u00eat\u00e9 portant subd\u00e9l\u00e9gation de\nsignature DREAL BRETAGNE 28\nPREFET\nD'ILLE-ET-VILAINE\nLibert\u00e9\nEgalit\u00e9\nFraternit\u00e9\nDirection r\u00e9gionale de l'environnement,\nde l'am\u00e9nagement et du logement\nARR\u00caT\u00c9\nportant subd\u00e9l\u00e9gation de signature\nLE DIRECTEUR R\u00c9GIONAL\nDE L'ENVIRONNEMENT, DE L'AM\u00c9NAGEMENT ET DU LOGEMENT DE BRETAGNE\nVu la loi n\u00b0 82-213 du 2 mars 1982 modifi\u00e9e relative aux droits et libert\u00e9s des communes,\ndes d\u00e9partements et des r\u00e9gions,\nVu la loi 92-125 du 6 f\u00e9vrier 1992 modifi\u00e9e relative \u00e0 l'administration territoriale de la\nR\u00e9publique,\nVu le d\u00e9cret n\u00b0 97-34 du 15 janvier 1997 modifi\u00e9 relatif \u00e0 la d\u00e9concentration des d\u00e9cisions\nadministratives individuelles,\nVu le d\u00e9cret n\u00b0 2004-374 du 29 avril 2004 modifi\u00e9 relatif aux pouvoirs des pr\u00e9fets, \u00e0\nl'organisation et \u00e0 l'action des services de l'\u00c9tat dans les r\u00e9gions et d\u00e9partements,\nVu le d\u00e9cret n\u00b0 2008-158 du 22 f\u00e9vrier 2008 relatif \u00e0 la suppl\u00e9ance des pr\u00e9fets de r\u00e9gion et\n\u00e0 la d\u00e9l\u00e9gation de signature des pr\u00e9fets,\nVu le d\u00e9cret n\u00b0 2009-235 du 27 f\u00e9vrier 2009 relatif \u00e0 l'organisation et aux missions des\ndirections r\u00e9gionales de l'environnement, de l'am\u00e9nagement et du logement,\nVu le d\u00e9cret du 13 juillet 2023 portant nomination de M. Philippe GUSTIN, pr\u00e9fet de la\nr\u00e9gion Bretagne, pr\u00e9fet de la zone de d\u00e9fense et de s\u00e9curit\u00e9 Ouest, pr\u00e9fet d'Ille-et-Vilaine,\n\u00e0 compter du\u00a021 ao\u00fbt 2023,\nVu l'arr\u00eat\u00e9 minist\u00e9riel en date du 20 septembre 2021 nommant M. Eric FISSE, directeur\nr\u00e9gional de l'environnement, de l'am\u00e9nagement et du logement de la r\u00e9gion Bretagne, \u00e0\ncompter du 1er novembre 2021,\nVu l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral du 21 ao\u00fbt 2023 portant d\u00e9l\u00e9gation de signature \u00e0 Mr Eric FISSE,\ndirecteur r\u00e9gional de l'environnement, de l'am\u00e9nagement et du logement de Bretagne,\n1\nDirection r\u00e9gionale de l'Environnement, de l'Am\u00e9nagement et du Logement - 35-2024-04-08-00001 - Arr\u00eat\u00e9 portant subd\u00e9l\u00e9gation de\nsignature DREAL BRETAGNE 29\nARR\u00caTE\nArticle\u00a01er\u00a0: Dans le cadre de l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral susvis\u00e9 donnant d\u00e9l\u00e9gation de signature \u00e0\nMonsieur Eric FISS E, directeur r\u00e9gional de l'environnement, de l'am\u00e9nagement et du\nlogement de Bretagne pour le d\u00e9partement d'Ille-et-Vilaine, il est donn\u00e9 subd\u00e9l\u00e9gation de\nsignature \u00e0 l'effet de signer, dans la limite de leurs attributions et comp\u00e9tences, tous actes,\nd\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances relevant de la comp\u00e9tence\npr\u00e9vue par cet arr\u00eat\u00e9, aux agents de la direction r\u00e9gionale de l'environnement, de\nl'am\u00e9nagement et du logement de Bretagne dont les noms suivent :\nPour les directeurs adjoints et la cheffe du service de l'administration g\u00e9n\u00e9rale interne et \nr\u00e9gionale (AGIR)\u00a0:\nIl est donn\u00e9 d\u00e9l\u00e9gation de signature, pour tous les domaines qui sont d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s \u00e0 M. Eric\nFISSE dans le cadre de l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral susvis\u00e9 lui portant d\u00e9l\u00e9gation de signature, \u00e0 :\n- Monsieur Yves SALA\u00dcN , directeur adjoint de la direction r\u00e9gionale de l'environnement,\nde l'am\u00e9nagement et du logement de Bretagne,\n- Madame Aur\u00e9lie MESTRES, directrice adjointe de la direction r\u00e9gionale de\nl'environnement, de l'am\u00e9nagement et du logement de Bretagne,\n- Monsieur C\u00e9dric COUTEAU , chef de service adjoint du service de l'administration\ng\u00e9n\u00e9rale interne et r\u00e9gionale (AGIR) , de la direction r\u00e9gionale de l'environnement, de\nl'am\u00e9nagement et du logement de Bretagne,\nPour les chefs de service, les chefs d'unit\u00e9s d\u00e9partementales, les adjoints aux chefs de\nservice, les chefs de divisions et certains chefs d'unit\u00e9 et d'antennes cit\u00e9s aux articles 2 \u00e0 5,\ndans les limites de leurs attributions et du champ de comp\u00e9tence tel que pr\u00e9vu \u00e0 l'article\n1er de l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral susvis\u00e9.\nArticle 2\u00a0: Service climat, \u00e9nergie, am\u00e9nagement, logement (CEAL )\nMadame Anicette PAISANT-BEASSE , cheffe du service climat, \u00e9nergie, am\u00e9nagement,\nlogement, \u00e0 l'effet de signer tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et\ncorrespondances relatives aux attributions de son service.\nEn cas d'emp\u00eachement ou d'absence, Monsieur Philippe BAUDRY, adjoint \u00e0 la cheffe de\nservice pour les d\u00e9cisions pour lesquelles la cheffe de service a re\u00e7u d\u00e9l\u00e9gation de\nsignature.\nDivision climat, air, \u00e9nergie, construction\nMonsieur Philippe BAUDRY \u00e0 l'effet de signer tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports,\ndocuments et correspondances relevant de ses attributions.\nEn cas d'emp\u00eachement ou d'absence, Madame Marie-Claude LILAS , adjointe au chef de\ndivision pour les d\u00e9cisions pour lesquelles le chef de division a re\u00e7u d\u00e9l\u00e9gation de\nsignature.\n2Direction r\u00e9gionale de l'Environnement, de l'Am\u00e9nagement et du Logement - 35-2024-04-08-00001 - Arr\u00eat\u00e9 portant subd\u00e9l\u00e9gation de\nsignature DREAL BRETAGNE 30\nDivision am\u00e9nagement, urbanisme et logement\nMonsieur Pascal LEVEAU, chef de la division am\u00e9nagement, urbanisme et logement, \u00e0\nl'effet de signer tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances\nrelevant de ses attributions.\nArticle 3\u00a0: Service pr\u00e9vention des pollutions et des risques (PPR )\nMadame Florence TOURNAY , cheffe du service pr\u00e9vention des pollutions et des risques, \u00e0\nl'effet de signer tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances\nrelatives aux attributions de son service \u00a0:\n- Pour les d\u00e9chets , uniquement les d\u00e9cisions relatives aux transferts transfrontaliers de\nd\u00e9chets dans le cadre de l'application du r\u00e8glement communautaire n\u00b01013/2006 du 14 juin\n2006,\n- Pour les \u00e9changes de quotas air, les d\u00e9cisions relatives aux contr\u00f4les et transmission\n\u00e9lectronique au minist\u00e8re en charge de l'\u00e9cologie des d\u00e9clarations des \u00e9missions dans le\ncadre du syst\u00e8me d'\u00e9change de quota d'\u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre,\n- Pour les pneus : les d\u00e9cisions relatives \u00e0 la d\u00e9livrance des agr\u00e9ments pour la collecte des\npneus usag\u00e9s,\n- Pour la gestion du sous-sol, uniquement :\n- les d\u00e9cisions relatives aux mines concernant l'application des r\u00e8glements relatifs \u00e0\nl'hygi\u00e8ne et \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des travailleurs, notamment les arr\u00eat\u00e9s de police,\n- les d\u00e9cisions relatives aux carri\u00e8res concernant l'application des r\u00e8glements relatifs \u00e0\nl'hygi\u00e8ne et \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des travailleurs, notamment les arr\u00eat\u00e9s de police,\n- Pour les \u00e9quipements sous pression : toutes les d\u00e9cisions sauf celles pr\u00e9vues au point 5 de\nl'article 1er de l'arr\u00eat\u00e9 susvis\u00e9,\n- Pour les canalisations : toutes les d\u00e9cisions sauf celles pr\u00e9vues au point 6 de l'article 1er de\nl'arr\u00eat\u00e9 susvis\u00e9.\nEn cas d'emp\u00eachement ou d'absence, Madame Sylvie VINCENT, adjointe \u00e0 la cheffe de\nservice pour les d\u00e9cisions pour lesquelles la cheffe de service a re\u00e7u d\u00e9l\u00e9gation de\nsignature.\nDivision des risques chroniques\nMadame Sylvie VINCENT, cheffe de la division des risques chroniques et sous-sol, \u00e0 l'effet\nde signer tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances\nrelevant de ses attributions.\n- Pour les d\u00e9chets , uniquement les d\u00e9cisions relatives aux transferts transfrontaliers de\nd\u00e9chets dans le cadre de l'application du r\u00e8glement communautaire n\u00b01013/2006 du 14 juin\n2006,\nPour les \u00e9changes de quotas air, les d\u00e9cisions relatives aux contr\u00f4les et transmission\n\u00e9lectronique au minist\u00e8re en charge de l'\u00e9cologie des d\u00e9clarations des \u00e9missions dans le\ncadre du syst\u00e8me d'\u00e9change de quota d'\u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre,\n3Direction r\u00e9gionale de l'Environnement, de l'Am\u00e9nagement et du Logement - 35-2024-04-08-00001 - Arr\u00eat\u00e9 portant subd\u00e9l\u00e9gation de\nsignature DREAL BRETAGNE 31\n- Pour les pneus : les d\u00e9cisions relatives \u00e0 la d\u00e9livrance des agr\u00e9ments pour la collecte des\npneus usag\u00e9s,\n- Pour la gestion du sous-sol, uniquement :\n- les d\u00e9cisions relatives aux mines concernant l'application des r\u00e8glements relatifs \u00e0\nl'hygi\u00e8ne et \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des travailleurs, notamment les arr\u00eat\u00e9s de police,\n- les d\u00e9cisions relatives aux carri\u00e8res concernant l'application des r\u00e8glements relatifs \u00e0\nl'hygi\u00e8ne et \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des travailleurs, notamment les arr\u00eat\u00e9s de police.\nDivision risques naturels, hydrauliques ,\nMonsieur Nicolas BOUVIER, chef de la division des risques naturels, hydrauliques et sous-\nsol, \u00e0 l'effet de signer tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et\ncorrespondances relevant de ses attributions.\ndivision pr\u00e9vision des crues et hydrom\u00e9trie,\nMadame Anne MORANTIN, cheffe de la division pr\u00e9vision des crues et hydrom\u00e9trie, \u00e0\nl'effet de signer tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances\nrelevant de ses attributions.\nDivision des risques technologiques\nMadame Val\u00e9rie DROUARD, cheffe de la division des risques technologiques, \u00e0 l'effet de\nsigner tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances relevant\nde ses attributions.\n\uf0b7Pour les \u00e9quipements sous pression : toutes les d\u00e9cisions sauf celles pr\u00e9vues\nau point 5 de l'article 1er de l'arr\u00eat\u00e9 susvis\u00e9,\n\uf0b7Pour les canalisations : toutes les d\u00e9cisions sauf celles pr\u00e9vues au point 6 de\nl'article 1er de l'arr\u00eat\u00e9 susvis\u00e9.\nArticle 4\u00a0: Service du patrimoine naturel (PN)\nMadame Isabelle GRYTTEN, cheffe du service patrimoine naturel , \u00e0 l'effet de signer tous\nactes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances relatives aux\nattributions de son service, sauf les arr\u00eat\u00e9s pris dans le domaine des sites inscrits et sites\nclass\u00e9s.\nEn cas d'emp\u00eachement ou d'absence du chef de service, Madame Alice NOULIN, adjoint \u00e0\nla cheffe de service du patrimoine naturel , pour les d\u00e9cisions pour lesquelles le chef de\nservice a re\u00e7u d\u00e9l\u00e9gation de signature.\nDivision biodiversit\u00e9, g\u00e9ologie et paysages\nMadame Alice NOULIN, cheffe de la division biodiversit\u00e9, g\u00e9ologie et paysages, \u00e0 l'effet de\nsigner tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances relevant\nde ses attributions \u00e0 l'exception de celles vis\u00e9es au point 2 de l'article 1er de l'arr\u00eat\u00e9 susvis\u00e9\nrelatives aux sites inscrits et sites class\u00e9s.\nEn cas d'emp\u00eachement ou d'absence de la cheffe de division, M. Julian VIRLOGEUX,\nadjoint \u00e0 la cheffe de division pour tous les actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports,\ndocuments et correspondances pour lesquels le chef de division a re\u00e7u d\u00e9l\u00e9gation de\nsignature.\n4Direction r\u00e9gionale de l'Environnement, de l'Am\u00e9nagement et du Logement - 35-2024-04-08-00001 - Arr\u00eat\u00e9 portant subd\u00e9l\u00e9gation de\nsignature DREAL BRETAGNE 32\nArticle 5\u00a0: Service Infrastructures, s\u00e9curit\u00e9 transports (IST )\nMonsieur Alexandre DUPONT, chef du service infrastructures, s\u00e9curit\u00e9 transports , \u00e0 l'effet\nde signer tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances\nrelatives aux attributions de son service, sauf les d\u00e9cisions pr\u00e9vues au point 4 de l'article 1er\nde l'arr\u00eat\u00e9 susvis\u00e9.\nEn cas d'emp\u00eachement ou d'absence, Madame Sarah HARRAULT, adjointe au chef de\nservice pour tous les actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances\nlist\u00e9s ci-apr\u00e8s et relevant de l'Unit\u00e9 homologation et s\u00e9curit\u00e9 des v\u00e9hicules.\nDivision mobilit\u00e9s durables \nMadame Sarah HARRAULT, cheffe de la division mobilit\u00e9s durables, \u00e0 l'effet de signer tous\nactes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances relevant de ses\nattributions.\nUnit\u00e9 infrastructures et ma\u00eetrise d'ouvrage\nMonsieur Patrick GOMI, chef de l'unit\u00e9 infrastructures et ma\u00eetrise d'ouvrage , \u00e0 l'effet de\nsigner tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances relevant\nde ses attributions.\nDivision des transports routiers et s\u00e9curit\u00e9 des v\u00e9hicules\nMonsieur Vincent GASSINE , chef de la division des transports routiers et s\u00e9curit\u00e9 des\nv\u00e9hicules, \u00e0 l'effet de signer tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et\ncorrespondances relevant de ses attributions \u00e0 l'exception des arr\u00eat\u00e9s et d\u00e9cisions figurant\nau point 4 de l'article 1er de l'arr\u00eat\u00e9 susvis\u00e9.\nUnit\u00e9 homologation et s\u00e9curit\u00e9 des v\u00e9hicules\nMadame Anne ROBIN, cheffe de l'unit\u00e9 homologation et s\u00e9curit\u00e9 des v\u00e9hicules , \u00e0 l'effet\nde signer tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances\nrelevant de ses attributions, sauf les d\u00e9cisions pr\u00e9vues au point 4 de l'article 1er de l'arr\u00eat\u00e9\nsusvis\u00e9.\nMonsieur R\u00e9mi DELATTRE, responsable de l'antenne bid\u00e9partementale d'Ille-et-Vilaine et\ndes C\u00f4tes-d'Armor de l'unit\u00e9 Homologation et s\u00e9curit\u00e9 des v\u00e9hicules, \u00e0 l'effet de signer\ntous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances relevant de ses\nattributions, sauf les d\u00e9cisions pr\u00e9vues au point 4 de l'article 1er de l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral\nsusvis\u00e9 \u00e0 l'article 1 du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\nMonsieur Gr\u00e9gory HOUEE , adjoint au responsable de l'antenne bid\u00e9partementale d'Ille-et-\nVilaine et des C\u00f4tes-d'Armor de l'unit\u00e9 Homologation et s\u00e9curit\u00e9 des v\u00e9hicules \u00e0 l'effet de\nsigner tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances relevant\nde ses attributions, sauf les d\u00e9cisions pr\u00e9vues au point 4 de l'article 1er de l'arr\u00eat\u00e9\npr\u00e9fectoral susvis\u00e9 \u00e0 l'article 1 du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\nMonsieur Damien ROLLAND, r\u00e9f\u00e9rent v\u00e9hicules , \u00e0 l'effet de signer tous actes, d\u00e9cisions,\ncirculaires, rapports, documents et correspondances relevant de ses attributions, sauf les\nd\u00e9cisions pr\u00e9vues au point 4 de l'article 1er de l'arr\u00eat\u00e9 susvis\u00e9.\n5Direction r\u00e9gionale de l'Environnement, de l'Am\u00e9nagement et du Logement - 35-2024-04-08-00001 - Arr\u00eat\u00e9 portant subd\u00e9l\u00e9gation de\nsignature DREAL BRETAGNE 33\nMonsieur S\u00e9bastien PRUNIER, r\u00e9f\u00e9rent v\u00e9hicules , \u00e0 l'effet de signer tous actes, d\u00e9cisions,\ncirculaires, rapports, documents et correspondances relevant de ses attributions, sauf les\nd\u00e9cisions pr\u00e9vues au point 4 de l'article 1er de l'arr\u00eat\u00e9 susvis\u00e9.\nMonsieur Yves ALIS, op\u00e9rateur v\u00e9hicules, \u00e0 l'effet de signer les attestations de v\u00e9rification\ndes donn\u00e9es techniques des v\u00e9hicules import\u00e9s.\nMonsieur Pascal LEUX, op\u00e9rateur v\u00e9hicules, \u00e0 l'effet de signer les attestations de\nv\u00e9rification des donn\u00e9es techniques des v\u00e9hicules import\u00e9s.\nMonsieur Michel ROQUET, op\u00e9rateur v\u00e9hicules, \u00e0 l'effet de signer les attestations de\nv\u00e9rification des donn\u00e9es techniques des v\u00e9hicules import\u00e9s.\nArticle 6 : Chef de l'unit\u00e9 d\u00e9partementale (UD35)\nMonsieur Thierry HERBAUX , chef de l'unit\u00e9 d\u00e9partementale d'Ille-et-Vilaine , \u00e0 l'effet de\nsigner tous actes, d\u00e9cisions, circulaires, rapports, documents et correspondances relatives\naux attributions de son unit\u00e9.\nArticle 7 \u00a0: Les dispositions ant\u00e9rieures portant subd\u00e9l\u00e9gation de signature sont abrog\u00e9es.\nArticle 8 : Les attributions de chaque service et mission sont d\u00e9clin\u00e9es dans l'arr\u00eat\u00e9\nportant organisation de la direction r\u00e9gionale de l'environnement, de l'am\u00e9nagement et du\nlogement de Bretagne.\nArticle 9 \u00a0: Le pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 est ex\u00e9cutoire \u00e0 compter de sa publication au recueil des actes\nadministratifs de la pr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine.\nArticle 10 \u00a0: Le directeur r\u00e9gional de l'environnement, de l'am\u00e9nagement et du logement de\nBretagne est charg\u00e9 de l'ex\u00e9cution du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 qui sera affich\u00e9 et publi\u00e9 au recueil\ndes actes administratifs de la pr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine.\nFait \u00e0 Rennes, le 05 avril 2024\nPour le pr\u00e9fet d'Ille-et-Vilaine et par d\u00e9l\u00e9gation,\nLe directeur r\u00e9gional de l'environnement, de \nl'am\u00e9nagement et du logement de Bretagne\n6\nSign\u00e9 \u00e9lectroniquement par Eric FISSE, \nDirecteur\nLe 8 avril 2024Direction r\u00e9gionale de l'Environnement, de l'Am\u00e9nagement et du Logement - 35-2024-04-08-00001 - Arr\u00eat\u00e9 portant subd\u00e9l\u00e9gation de\nsignature DREAL BRETAGNE 34\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine\n35-2024-04-08-00002\nARR\u00caT\u00c9 n\u00b0 35-2024-04-08-00002 \n \n du 08 avril 2024\nportant modification des statuts du\nSyndicat d\u25a1Urbanisme du Pays de Vitr\u00e9\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-08-00002 - ARR\u00caT\u00c9 n\u00b0 35-2024-04-08-00002 \n \n du 08 avril 2024\nportant modification des statuts du\nSyndicat d\u25a1Urbanisme du Pays de Vitr\u00e935\nPREFET\nD'ILLE-\nET-VILAINE\nLibert\u00e9\n\u00c9galit\u00e9\nFraternit\u00e9\nARR\u00caT\u00c9 n\u00b0\ndu\nportant modification des statuts du\nSyndicat d'Urbanisme du Pays de Vitr\u00e9\nModification de l'article 2 : Objet du syndicat\n- ajout relatif \u00e0 la possibilit\u00e9 de r\u00e9aliser des \u00e9tudes pr\u00e9-op\u00e9rationnelles\n- ajout des demandes de pr\u00e9-instruction des dossiers relatives \u00e0 I'application du droit des sols\n- ajout d'un paragraphe relatif \u00e0 l'instruction des demandes d'autorisation en mati\u00e8re de publicit\u00e9 ext\u00e9rieure\nActualisation du receveur - article 3\nLe pr\u00e9fet de la r\u00e9gion Bretagne\npr\u00e9fet d'llle-et-Vilaine\nVu les articles L. 5711-1 et suivants du code g\u00e9n\u00e9ral des collectivit\u00e9s territoriales (CGCT) :\nVu l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral du 15 mai 2000 portant constitution du Syndicat d'Urbanisme du Pays de Vitr\u00e9,\nmodifi\u00e9 ;\nVu l'arr\u00e9t\u00e9 du 22 d\u00e9cembre 2020 portant ajustement de p\u00e9rim\u00e8tre des services d\u00e9concentr\u00e9s de la\ndirection g\u00e9n\u00e9rale des finances publiques ;\nVu la d\u00e9lib\u00e9ration du 13 d\u00e9cembre 2023 du syndicat d'urbanisme du Pays de Vitr\u00e9 approuvant la\nmodification de l'objet du syndicat ;\nVu les d\u00e9lib\u00e9rations du conseil communautaire de la communaut\u00e9 d'agglom\u00e9ration Vitr\u00e9 Communaut\u00e9 et\ndu bureau communautaire de la communaut\u00e9 de communes Roche aux F\u00e9es Communaut\u00e9 se\npronon\u00e7ant favorablement sur cette modification ;\nConsid\u00e9rant que les conditions pr\u00e9vues \u00e0 l'article L.5211-20 du CGCT sont r\u00e9unies ;\nSur proposition du secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la pr\u00e9fecture d'ille-et-Vilaine ;\nARR\u00caTE\nARTICLE 1 ; L'arr\u00eat\u00e9 du 15 mai 2000 susvis\u00e9 est ainsi modifi\u00e9 :\n1\u00b0 - L'article 2 est r\u00e9dig\u00e9 comme suit :\n\u00ab Article 2 : Objet du syndicat\nLe syndicat a pour objet de proc\u00e9der \u00e0 toutes \u00e9tudes g\u00e9n\u00e9rales d'urbanisme ou li\u00e9es \u00e0 l'urbanisme sur\nl'ensemble de son p\u00e9rim\u00e8tre, et notamment, l'\u00e9laboration, la modification ou la r\u00e9vision du sch\u00e9ma de\ncoh\u00e9rence territoriale (Scot) et des sch\u00e9mas de secteur \u00e0 l'int\u00e9rieur de ce p\u00e9rim\u00e8tre, conform\u00e9ment aux\ndispositions du code de l'urbanisme.\nT\u00e9l : 0800 71 36 35\nDCTC/BCLI\nwww.ille-et-vilaine.gouv.fr 1/15\n81 Boulevard d'Armorique, 35026 Rennes Cedex 9\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-08-00002 - ARR\u00caT\u00c9 n\u00b0 35-2024-04-08-00002 \n \n du 08 avril 2024\nportant modification des statuts du\nSyndicat d\u25a1Urbanisme du Pays de Vitr\u00e936\nLe syndicat assure en outre le suivi de l'ex\u00e9cution du Scot et v\u00e9rifie la compatibilit\u00e9 des diff\u00e9rents\ndocuments d'urbanisme mis en \u0153uvre \u00e0 l'int\u00e9rieur de son p\u00e9rim\u00e8tre. De ce fait, il doit \u00eatre consult\u00e9 lors\nde toute cr\u00e9ation, modification, r\u00e9vision des plans d'occupation des sols, plans locaux d'urbanisme et\ncartes communales (ou de tout autre document d'urbanisme en tenant lieu) des communes situ\u00e9es \u00e0\nl'int\u00e9rieur de son p\u00e9rim\u00e8tre selon les dispositions pr\u00e9vues au code de l'urbanisme.\nLe syndicat se tient enfin \u00e0 la disposition de l'ensemble des communes et communaut\u00e9s comprises \u00e0\nl'int\u00e9rieur de son p\u00e9rim\u00e8tre pour les assister, \u00e0 leur demande, dans le cadre de conventions d'assistance \u00e0\nma\u00eetrise d'ouvrage administrative, juridique, qualitative et technique, pour l'\u00e9laboration d'\u00e9tudes et de\ndocuments d'urbanisme pr\u00e9visionnel, la r\u00e9alisation d'\u00e9tudes pr\u00e9-op\u00e9rationnelles et la r\u00e9alisation de leurs\nprojets op\u00e9rationnels d'urbanisme, de constructions, d'ouvrages et d'am\u00e9nagements, ou autres,\nconcernant tout ou partie de leur territoire.\nLe syndicat d'urbanisme se tient \u00e9galement \u00e0 la disposition de l'ensemble des communes et\nintercommunalit\u00e9s comprises \u00e0 l'int\u00e9rieur de son p\u00e9rim\u00e8tre pour r\u00e9aliser des prestations de services,\nconsistant \u00e0 instruire les autorisations de l'application du droit des sols qui lui auront \u00e9t\u00e9 confi\u00e9es par\nl'autorit\u00e9 comp\u00e9tente, ainsi que toutes demandes de pr\u00e9-instruction de dossiers, selon les modalit\u00e9s qui\nseront d\u00e9finies par convention.\nxLe syndicat d''urbanisme se tient \u00e9galement \u00e0 la disposition de l'ensemble des communes et\nintercommunalit\u00e9s comprises \u00e0 l'int\u00e9rieur de son p\u00e9rim\u00e8tre pour r\u00e9aliser des prestations de services,\nconsistant \u00e0 instruire les autorisations et d\u00e9clarations en mati\u00e8re de publicit\u00e9 ext\u00e9rieure qui lui auront \u00e9t\u00e9\nconfi\u00e9es par l'autorit\u00e9 comp\u00e9tente, selon des modalit\u00e9s qui seront d\u00e9finies par convention. \u00bb\n2\u00b0 - L'article 3 est r\u00e9dig\u00e9 comme suit :\n\u00ab Article 3 \u2014 Si\u00e8ge social- Receveur\nLe si\u00e8ge du syndicat est fix\u00e9 \u00e0 I'adresse suivante : 15, boulevard Denis Papin \u2014 35500 VITRE.\nLes fonctions de receveur sont exerc\u00e9es par le service de gestion comptable de Vitr\u00e9. \u00bb\nARTICLE 2 :\nLes statuts ainsi modifi\u00e9s sont annex\u00e9s au pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9.\nARTICLE 3 :\nLe secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la pr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine, le sous-pr\u00e9fet de l'arrondissement de Foug\u00e8res-\nVitr\u00e9, le pr\u00e9sident du syndicat d'urbanisme du Pays de Vitr\u00e9, les pr\u00e9sidents des collectivit\u00e9s adh\u00e9rentes\ndu syndicat, le directeur r\u00e9gional des finances publiques de Bretagne et du d\u00e9partement d'Ille-et-Vilaine,\nsont charg\u00e9s, chacun en ce qui le concerne, de l'ex\u00e9cution du pr\u00e9sent arr\u00eat\u00e9 qui sera publi\u00e9 au recueil des\nactes administratifs de la pr\u00e9fecture et qui sera affich\u00e9 un mois au si\u00e8ge du syndicat d'urbanisme du pays\nde Vitr\u00e9 et de ses membres.\nRennes, le\nPour le pr\u00e9fet et par d\u00e9l\u00e9gation,\nLa pr\u00e9sente d\u00e9cision peut faire I'objet d'un recours contentieux devant le tribunal administratif de RENNES qui devra, sous peine de forclusion, \u00eatre\nenregistr\u00e9 au greffe de cette juridiction dans le d\u00e9lai de deux mois \u00e0 compter de sa publication ou de sa notification. Le tribunal administratif de\nRennes peut \u00eatre saisi par l'application T\u00e9l\u00e9recours citoyens accessible par le site https://www.telerecours.fr, Vous avez \u00e9galement la possibilit\u00e9\nd'exercer, durant le d\u00e9lai du recours contentieux, un recours gracieux aupr\u00e8s de mes services. Ce recours gracieux interrompt le d\u00e9lai du recours\ncontentieux qui ne courra \u00e0 nouveau qu'a compter de la notification de ma r\u00e9ponse ou de la d\u00e9cision implicite de rejet n\u00e9e, \u00e0 l'expiration d'un d\u00e9lai de\ndeux mois, du silence gard\u00e9 sur ce recours gracieux\n2/4\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-08-00002 - ARR\u00caT\u00c9 n\u00b0 35-2024-04-08-00002 \n \n du 08 avril 2024\nportant modification des statuts du\nSyndicat d\u25a1Urbanisme du Pays de Vitr\u00e937\nANNEXE\n\u00e0 L'ARR\u00caT\u00c9 PR\u00c9FECTORAL N\u00b0\ndu\nportant modification des statuts du\nSyndicat d'Urbanisme du Pays de Vitr\u00e9\nSTATUTS\nSyndicat d'Urbanisme du Pays de Vitr\u00e9\nArticle 1 : D\u00e9nomination et composition\nEn application des articles L.5212-1 et suivants et L.5711-1 du code g\u00e9n\u00e9ral des collectivit\u00e9s territoriales\n(CGCT), le \u00ab Syndicat d'Urbanisme du Pays de Vitr\u00e9 \u00bb est compos\u00e9 de :\n- La communaut\u00e9 d'agglom\u00e9ration de Vitr\u00e9 Communaut\u00e9,\n- La communaut\u00e9 de communes \u00ab Roche aux F\u00e9es Communaut\u00e9 \u00bb.\nArticle 2 : Objet du syndicat\nLe syndicat a pour objet de proc\u00e9der \u00e0 toutes \u00e9tudes g\u00e9n\u00e9rales d'urbanisme ou li\u00e9es \u00e0 l'urbanisme sur\nl'ensemble de son p\u00e9rim\u00e8tre, et notamment, l'\u00e9laboration, la modification ou la r\u00e9vision du sch\u00e9ma de\ncoh\u00e9rence territoriale (Scot) et des sch\u00e9mas de secteur \u00e0 l'int\u00e9rieur de ce p\u00e9rim\u00e8tre, conform\u00e9ment aux\ndispositions du code de l'urbanisme.\nLe syndicat assure en outre le suivi de l'ex\u00e9cution du Scot et v\u00e9rifie la compatibilit\u00e9 des diff\u00e9rents\ndocuments d'urbanisme mis en \u0153uvre \u00e0 l'int\u00e9rieur de son p\u00e9rim\u00e8tre. De ce fait, il doit \u00eatre consult\u00e9 lors\nde toute cr\u00e9ation, modification, r\u00e9vision des plans d'occupation des sols, plans locaux d'urbanisme et\ncartes communales (ou de tout autre document d'urbanisme en tenant lieu) des communes situ\u00e9es \u00e0\nl'int\u00e9rieur de son p\u00e9rim\u00e8tre selon les dispositions pr\u00e9vues au code de l'urbanisme.\nLe syndicat se tient enfin \u00e0 la disposition de I'ensemble des communes et communaut\u00e9s comprises \u00e0\nl'int\u00e9rieur de son p\u00e9rim\u00e8tre pour les assister, \u00e0 leur demande, dans le cadre de conventions d'assistance \u00e0\nma\u00eetrise d'ouvrage administrative, juridique, qualitative et technique, pour l'\u00e9laboration d'\u00e9tudes et de\ndocuments d'urbanisme pr\u00e9visionnel, la r\u00e9alisation d'\u00e9tudes pr\u00e9-op\u00e9rationnelles et la r\u00e9alisation de leurs\nprojets op\u00e9rationnels d'urbanisme, de constructions, d'ouvrages et d'am\u00e9nagements, ou autres,\nconcernant tout ou partie de leur territoire.\nLe syndicat d'urbanisme se tient \u00e9galement \u00e0 la disposition de l'ensemble des communes et\nintercommunalit\u00e9s comprises \u00e0 l'int\u00e9rieur de son p\u00e9rim\u00e8tre pour r\u00e9aliser des prestations de services,\nconsistant \u00e0 instruire les autorisations de l'application du droit des sols qui lui auront \u00e9t\u00e9 confi\u00e9es par\nl'autorit\u00e9 comp\u00e9tente, ainsi que toutes demandes de pr\u00e9-instruction de dossiers, selon les modalit\u00e9s qui\nseront d\u00e9finies par convention.\nLe syndicat d'urbanisme se tient \u00e9galement \u00e0 la disposition de l'ensemble des communes et\nintercommunalit\u00e9s comprises \u00e0 l'int\u00e9rieur de son p\u00e9rim\u00e9tre pour r\u00e9aliser des prestations de services,\nconsistant \u00e0 instruire les autorisations et d\u00e9clarations en mati\u00e8re de publicit\u00e9 ext\u00e9rieure qui lui auront \u00e9t\u00e9\nconfi\u00e9es par l'autorit\u00e9 comp\u00e9tente, selon des modalit\u00e9s qui seront d\u00e9finies par convention.\nArticle 3 - Si\u00e8ge social- Receveur\nLe si\u00e8ge du syndicat est fix\u00e9 \u00e0 I'adresse suivante : 15, boulevard Denis Papin - 35500 VITRE.\nLes fonctions de receveur sont exerc\u00e9es par le service de gestion comptable de Vitr\u00e9.\nArticle 4 - Dur\u00e9e :\nLe syndicat est institu\u00e9 pour une dur\u00e9e illimit\u00e9e.\nArticle 5 - Composition :\n3/4\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-08-00002 - ARR\u00caT\u00c9 n\u00b0 35-2024-04-08-00002 \n \n du 08 avril 2024\nportant modification des statuts du\nSyndicat d\u25a1Urbanisme du Pays de Vitr\u00e938\nCompte tenu de sa composition, le syndicat est administr\u00e9 par un comit\u00e9 compos\u00e9 de 72 d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s\ntitulaires et 62 d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s suppl\u00e9ants d\u00e9sign\u00e9s comme suit\nCollectivit\u00e9 Vitr\u00e9 Communaut\u00e9 La Roche aux F'e es Total\ncommunaut\u00e9\nTitulaires | Suppl\u00e9ants | Titulaires | Suppl\u00e9ants | Titulaires | Suppl\u00e9ants\nD\u00e9l\u00e9gu\u00e9s 53 46 19 16 72 62\nArticle 6 - Bureau :\nLe comit\u00e9 syndical d\u00e9signe parmi ses membres, et apr\u00e8s chaque renouvellement, un bureau compos\u00e9\nd'un pr\u00e9sident, de vice-pr\u00e9sidents, et \u00e9ventuellement d'un ou plusieurs autres membres.\nLe nombre de membres sera d\u00e9fini par d\u00e9lib\u00e9ration du comit\u00e9 syndical. Le mandat des membres du\nbureau prend fin en m\u00eame temps que le comit\u00e9 syndical.\nEn cas de d\u00e9c\u00e8s ou de d\u00e9mission, de fin de mandat de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 au comit\u00e9 syndical, ou de toute autre\ncause de cessation de fonction, d'un ou plusieurs de ses membres, le bureau pourra continuer \u00e0 si\u00e9ger\nvalablement jusqu'\u00e0 la d\u00e9signation d'un ou plusieurs nouveaux membres par le comit\u00e9 syndical.\nArticle 7 - Ressources\nLes ressources du syndicat comprennent :\n1- Les contributions de Vitr\u00e9 Communaut\u00e9 et de la communaut\u00e9 de communes \u00ab Roche aux F\u00e9es\ncommunaut\u00e9 \u00bb fix\u00e9es au prorata du nombre d'habitants et r\u00e9\u00e9valu\u00e9es chaque ann\u00e9e,\n2- Le revenu des biens meubles et immeubles du syndicat,\n3- Les sommes qu'il re\u00e7oit des administrations publiques, des associations, des particuliers, en\n\u00e9change d'un service rendu,\n4- Les subventions, dotations et participations de l'\u00c9tat, de la R\u00e9gion, du D\u00e9partement, des\n\u00e9tablissements publics, des communes et autres organismes,\n5- Le produit des dons et legs,\n6- Le produit des taxes, redevances et contributions correspondant aux services assur\u00e9s,\n7- Le produit des emprunts.\nArticle 8 - Modification des statuts\nLes statuts peuvent \u00eatre modifi\u00e9s conform\u00e9ment aux dispositions des articles L.5211-17 et suivants\ndu CGCT.\nArticle 9 - D\u00e9lib\u00e9rations des conseils communautaires\nLes statuts sont \u00e0 annexer aux d\u00e9lib\u00e9rations des conseils communautaires d\u00e9cidant de la\nmodification de la composition et des statuts du syndicat. Pour ce qui n'est pas pr\u00e9vu dans les pr\u00e9sents\nstatuts, seront appliqu\u00e9es les dispositions du CGCT.\nVu pour \u00eatre annex\u00e9 \u00e0 l'arr\u00eat\u00e9 n\u00b0\ndu portant modification des statuts\ndu Syndicat d'Urbanisme du Pays de Vitr\u00e9\nrre LARREY\n4/4\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-08-00002 - ARR\u00caT\u00c9 n\u00b0 35-2024-04-08-00002 \n \n du 08 avril 2024\nportant modification des statuts du\nSyndicat d\u25a1Urbanisme du Pays de Vitr\u00e939\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine\n35-2024-04-03-00008\nArr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental\ndes \u00e9coles publiques maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires\npubliques d'Ille-et-Vilaine\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 40\nACAD \u00c9 M | E Direction des services d\u00e9partementaux\n' de l'\u00e9ducation nationale\nDE RENNES d'Ille-et-Vilaine\nLibert\u00e9\n\u00c9galit\u00e9\nFraternit\u00e9\nLe Directeur acad\u00e9mique des services de l'\u00e9ducation nationale\nDirecteur des services d\u00e9partementaux de l'\u00c9ducation nationale d'llle-et-Vilaine\nVU le code de l'\u00e9ducation,\nVU l'arr\u00eat\u00e9 pr\u00e9fectoral du 2 f\u00e9vrier 2024 portant composition du conseil d\u00e9partemental de I' Educatlon\nnationale d'llle-et-Vilaine,\nVU l'avis du conseil d\u00e9partemental de l'\u00c9ducation natlonale d'llle-et-Vilaine lors de sa s\u00e9ance du 15\nf\u00e9vrier 2024\nARR\u00caTE\nArticle 1 :\nLe r\u00e8glement type d\u00e9partemental des \u00e9coles maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires d'llle-et-Vilaine est arr\u00eat\u00e9 tel que\njoint en annexe.\nArticle 2 :\nLa Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale de la direction des services d\u00e9partementaux de l'\u00c9ducation nationale d'llle-et-\nVilaine est charg\u00e9e l'ex\u00e9cution du pr\u00e9sent arr\u00e9t\u00e9 qui prendra effet au 1 septembre 2024 et sera publi\u00e9 au\nrecueil des actes administratifs de la Pr\u00e9fecture d'IIle-et-Vilaine.\nFait \u00e0 Rennes, le 03 avril 2024.\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 41\nAC AD \u00c9 MIE Direction des services d\u00e9partementaux\n. de l'\u00e9ducation nationale\nD E RE N N ES d'ille-et-Vilaine\nLibert\u00e9\n\u00c9galit\u00e9\nFraternit\u00e9\nR\u00c8GLEMENT-TYPE D\u00c9PARTEMENTAL\nDES \u00c9COLES PUBLIQUES MATERNELLES ET\n\u00e6 A\nELEMENTAIRES PUBLIQUES D'ILLE-ET-VILAINE\nSoumis \u00e0 l'avis du CDEN d'llle-et-Vilaine le 15 f\u00e9vrier 2024\nLe pr\u00e9sent r\u00e8glement prend effet au 01/09/2024\nDocument r\u00e9alis\u00e9 en application de l'article R. 411-5 du code de l'\u00e9ducation : \u00ab Un r\u00e8glement type des\n\u00e9coles maternelles et des \u00e9coles \u00e9l\u00e9mentaires publiques de chaque d\u00e9partement est arr\u00eat\u00e9 par le Directeur\nacad\u00e9mique, la Directrice acad\u00e9mique, agissant sur d\u00e9l\u00e9gation du Recteur, apr\u00e8s avis du conseil\nd\u00e9partemental de l'\u00e9ducation nationale. \u00bb :\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 42\nSOMMAIRE\nPr\u00e9ambule\n| Organisation et fonctionnement des \u00e9coles primaires\n1.1. Admission et scolarisation\n1.1.1. Dispositions communes\n1.1.2. Admission \u00e0 l'\u00e9cole\n1.1.3. Admission des enfants de familles itin\u00e9rantes et enfants allophones nouvellement arriv\u00e9s\n1.1.4. Modalit\u00e9s de scolarisation des \u00e9l\u00e9ves en situation de handicap\n1.1.5. Accueil des enfants atteints de troubles de la sant\u00e9 \u00e9voluant sur une longue p\u00e9riode\n1.1.6. \u00c9l\u00e8ves dont les difficult\u00e9s scolaires r\u00e9sultent d'un trouble des apprentissages\n1.1.7. D\u00e9roulement de la scolarit\u00e9 |\n1.1.8 L'assurance scolaire\n1.2. Organisation du temps scolaire, des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques complementaires et des sorties et voyages\nscolaires\n1.2.1. Comp\u00e9tence de I'lA- DASEN et projets locaux d'organisation du temps scolaire\n1.2.2. Organisation du temps scolaire de chaque \u00e9cole\n1.2.3. Les dispositifs d'accompagnement hors temps scolaire\n1.2.4. Les sorties et voyages scolaires\n1.3. Fr\u00e9quentation de l'\u00e9cole\n1.3.1. Dispositions g\u00e9n\u00e9rales\n1.3.2. Cas particulier de l'am\u00e9nagement du temps scolaire pour les \u00e9l\u00e8ves de petites sections de\nmaternelle - -\n1.4. Accueil et surveillance des \u00e9l\u00e9ves\n1.4.1. Dispositions g\u00e9n\u00e9rales\n1.4.2. Dispositions particuli\u00e9res \u00e0 l'\u00e9cole maternelle\n1.4.3. Dispositions particuli\u00e8res \u00e0 l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire\n1.4.4. Droit d'accueil en cas de gr\u00e8ve\n1.5. Le dialogue avec les familles\n1.5.1. L'information des responsables l\u00e9gaux\n1.5.2. La repr\u00e9sentation des responsables l\u00e9gaux\n1.5.3. L'exercice de l'autorit\u00e9 parentale '\n1.6. Usage des locaux, hygi\u00e8ne et s\u00e9curit\u00e9\n1.6.1. Utilisation des locaux ; responsabilit\u00e9\n1.6.2. Acc\u00e8s aux locaux scolaires\n1.6.3. Hygi\u00e8ne et salubrit\u00e9 des locaux\n1.6.4. Organisation des soins et des urgences\n1.6.5. S\u00e9curit\u00e9- pr\u00e9vention\n1.6.6. Protection des \u00e9l\u00e8ves dans l'utilisation d'internet\n1.7. Les intervenants ext\u00e9rieurs \u00e0 l'\u00e9cole\n1.7.1. Participation des responsables l\u00e9gaux ou d'autres accompagnateurs benevoles\n1.7.2. Intervenants ext\u00e9rieurs participant aux activit\u00e9s d'enseignement\n1.7.3. Intervention des associations\n1.8. Les instances de l'\u00e9cole .\n1.8.1. Le conseil d'\u00e9cole 10\n1.8.2. Le conseil des ma\u00eetres de l'\u00e9cole\n1.8.3. Le conseil des ma\u00eetres de cycle\n1.8.4. Le conseil \u00e9cole-coll\u00e8ge\nIl Droits et obligations des membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative\n2.1. Les \u00e9l\u00e8ves\n2.1.1. Les droits\n2.1.1.1. Le droit \u00e0 l'image des mineurs et la pratique de la photographie scolaire\n2.1.1.2. La protection des donn\u00e9es personnelles et l'utilisation des applications numer:ques \u00e0 des\nfins p\u00e9dagogiques et de publication\n2.1.2. Les obligations\np.1\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 43\n2.1.3. Protection de I'enfance et politique de pr\u00e9vention\n2.2. Les parents (ou responsables l\u00e9gaux)\n2.2.1. Les droits\n2.2.2. Les obligations |\n2.3. Les personnels enseignants et non enseignants\n2.3.1. Les droits :\n2.3.2. Les obligations\n2.4. Les partenaires et intervenants ;\n2.5. Les r\u00e8gles de vie \u00e0 l'\u00e9cole : | '\nIIl \u2014 Le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole\n3.1. Les principes '\n3.1.1. Le principe de gratuit\u00e9 de l'enseignement scolaire public\n3.1.1.1. Les fournitures scolaires individuelles\n3.1.1.2. Financement d'activit\u00e9s facultatives\n3.1.1.3. Neutralit\u00e9 commerciale du Service public\n- 3.1.2. Le principe de la\u00efcit\u00e9 et la libert\u00e9 de conscience\n3.1.3 Le principe de l'\u00e9cole inclusive [\n3.2. Le contenu du r\u00e8glement int\u00e9rieur d'une \u00e9cole\n3.3. Son utilisation\n3.4. Le cadre de l'\u00e9laboration du r\u00e8glement int\u00e9rieur des \u00e9coles\n3.4.1. Un texte normatif\n- 3.4.2. Un texte \u00e9ducatif et informatif\nAnnexe 1: Organisation du temps scolaire et horaires pour chaque \u00e9cole du d\u00e9partement\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 44\nPr\u00e9ambule\nDans le texte qui suit, le terme \u00ab \u00e9l\u00e8ve \u00bb d\u00e9signe indiff\u00e9remment les filles et les gar\u00e7ons scolaris\u00e9s, les termes \u00abenseignant, \u00abInspecteur,\ndirecteur d'\u00e9cole et \u00abInspecteur d'acad\u00e9mie-directeur acad\u00e9mique\u00bb des:gnent indiff\u00e9remment les femmes et les hommes qui exercent ces\nprofessions.\nConform\u00e9ment \u00e0 l'article L111-1 du code de l'\u00e9ducation,\n\u00ab L'\u00e9ducation est la premi\u00e8re priorit\u00e9 nationale. Le service public de l'\u00e9ducation est con\u00e7u et\norganis\u00e9 en fonction des \u00e9l\u00e8ves et des \u00e9tudiants. Il contribue \u00e0 l'\u00e9galit\u00e9 des chances et \u00e0 lutter\ncontre les in\u00e9galit\u00e9s sociales et territoriales en mati\u00e8re de r\u00e9ussite scolaire et \u00e9ducative. Il\nreconna\u00eet que tous les enfants partagent la capacit\u00e9 d'apprendre et de progresser. Il veille \u00e0 la\nscolarisation inclusive de tous les enfants, sans aucune distinction. Il veille \u00e9galement \u00e0 l\u00e0 mixit\u00e9\nsociale des publics scolaris\u00e9s au sein des \u00e9tablissements d' enseignement. Pour garantlr la r\u00e9ussite.\nde tous, l'\u00e9cole se construit avec la participation des parents, quelle que soit leur origine sociale.\nElle s'enrichit et se conforte par le dialogue et la coop\u00e9ration entre tous les acteurs de la\ncommunaut\u00e9 \u00e9ducative.\nOutre la transmission des connaissances, la Nation fixe comme mission premi\u00e8re \u00e0 l'\u00e9cole de faire\npartager aux \u00e9l\u00e8ves les valeurs de la R\u00e9publique. Le service public de l'\u00e9ducation fait acqu\u00e9rir \u00e0\ntous les \u00e9l\u00e8ves le respect de l'\u00e9gale dignit\u00e9 des \u00eatres humains, de la libert\u00e9 de conscience et de\nla la\u00efcit\u00e9. Par son organisation et ses m\u00e9thodes, comme par la formation des ma\u00eetres qui y\nenseignent, il favorise la coop\u00e9ration entre les \u00e9l\u00e8ves. '\nDans l'exercice de leurs fonctions, les personnels mettent en \u0153uvre ces valeurs.\nLe droit \u00e0 l'\u00e9ducation est garanti \u00e0 chacun afin.de lui permettre de d\u00e9velopper sa personnalit\u00e9,\nd'\u00e9lever son niveau de formation initiale et continue, de s'ins\u00e9rer dans la vie sociale et\nprofessionnelle, d'exercer sa citoyennet\u00e9.\nPour garantir ce droit dans le respect de l'\u00e9galit\u00e9 des chances, des aides sont attribu\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves\net aux \u00e9tudiants selon leurs ressources et leurs m\u00e9rites. La r\u00e9partition des moyens du service\npubhc: de l'\u00e9ducation tient compte des diff\u00e9rences de situation, notamment en mati\u00e8re\n\u00e9conomique, territoriale et sociale.\nElle a pour but de renforcer l'encadrement des \u00e9l\u00e8ves dans les \u00e9coles et \u00e9tablissements\n; d'enseignement situ\u00e9s dans des zones d'environnement social d\u00e9favoris\u00e9 et des zones d'habitat\ndispers\u00e9, et de permettre de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9, quelle qu'en soit l'origine,\nen particulier de sant\u00e9, de b\u00e9n\u00e9ficier d'actions de soutien individualis\u00e9.\nL'\u00e9cole garantit \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves I'apprentissage et la ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise.\nL' acqu:s:t:on d'une culture g\u00e9n\u00e9rale et d'une qualification reconnue est assur\u00e9e \u00e0 tous les_;eunes,\nquelle que soit leur origine sociale, culturelle ou g\u00e9ographique.\nL'autorit\u00e9 de l'\u00c9tat comp\u00e9tente en mati\u00e8re d'\u00e9ducation veille, en lien avec les \u00e9tablissements\nscolaires publics et priv\u00e9s sous contrat et en concertation avec les collectivit\u00e9s territoriales, \u00e0\nl'am\u00e9lioration de la mixit\u00e9 sociale au sein de ces \u00e9tablissements. \u00bb\nLe droit \u00e0 l''\u00e9ducation est un droit constitutionnel. L'\u00c9tat organise un enseignement public \u00e0\nplusieurs degr\u00e9s. Il garantit l'\u00e9gal acc\u00e8s de l'enfant et de l'adulte \u00e0 l'instruction, \u00e0 la formation et \u00e0\nla culture ; l'organisation de l''enseignement public gratu:t et laique \u00e0 tous les degr\u00e9s est un devoir\nde l'\u00c9tat.\nL'\u00e9cole, premier maillon du service public de l'enseignement, est \u00e0 la fois le lieu d'acquisition des\nsavoirs fondamentaux et un facteur de socialisation, d'int\u00e9gration et de construction sociale\nsoumis aux regles g\u00e9n\u00e9rales applicables \u00e0 tous les services publics ainsi qu'\u00e0 des r\u00e8gles qui lui sont\npropres. Elle repose sur les fondements et les valeurs de la R\u00e9publique.\np.3\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 45\nLe syst\u00e8me d'enseignement fran\u00e7ais est fond\u00e9 sur les grands principes mentionn\u00e9s ci-dessous et\nrepris pour bon nombre d'entre eux dans le contenu m\u00eame du r\u00e8glement type d\u00e9partemental.\nLe prmcupe d' obllgatlon d'instruction :\nD\u00e8s 1882, le l\u00e9gislateur a impos\u00e9 \u00e0 tous les enfants Un certain nombre d'ann\u00e9es de scolarit\u00e9.\nL'article L 131-1 du Code de l'\u00e9ducation fixe l'instruction obligatoire pour les enfants des deux\nsexes, fran\u00e7ais et \u00e9trangers, entre trois ans et seize ans, sans faire obstacle \u00e0 l'application des-\nprescriptions particuli\u00e8res imposant une scolarit\u00e9 plus longue.\nLe principe de libert\u00e9 :\nLe principe de l'obligation d'instruction, pos\u00e9 d\u00e8s 1882, exige aujourd'hui que tous les enfants \u00e2g\u00e9s\nde trois \u00e0 seize ans, pr\u00e9sents sur le territoire national, b\u00e9n\u00e9ficient d'une instruction, qui peut \u00eatre\nsuivie, selon le choix des personnes responsables, soit dans un \u00e9tablissement scolaire public, soit\ndans un \u00e9tablissement scolaire priv\u00e9, soit dans la famille.\nLe d\u00e9cret 2016-1452 du 28 octobre 2016 relatif au contr\u00f4le de l'instruction dans la famille ou des\n\u00e9tablissements d'enseignement priv\u00e9s hors contrat pr\u00e9cise les modalit\u00e9s du contr\u00f4le du contenu\ndes connaissances requis des enfants instruits dans la famille ou dans les \u00e9tablissements\nd'enseignement priv\u00e9s hors contrat. Dans le cadre de la v\u00e9rification de la progressivit\u00e9 des\napprentissages, I'autorit\u00e9 de l'\u00c9tat comp\u00e9tente en mati\u00e8re d'\u00e9ducation peut d\u00e9sormais se r\u00e9f\u00e9rer\naux objectifs de connaissances et de comp\u00e9tences attendues \u00e0 la fin de chaque cycle\nd'enseignement de la scolarit\u00e9 obligatoire en tenant compte des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques\nretenues par l'\u00e9tablissement ou par les personnes responsables des enfants qui re\u00e7oivent\nl'instruction dans la famille. Le d\u00e9cret pr\u00e9cise \u00e9galement les modalit\u00e9s selon lesquelles s'exerce le\ncontrole de l'instruction dans la famille.\nLe principe d'\u00e9galit\u00e9 :\nIl se d\u00e9cline, dans le domaine scolaire, de deux fa\u00e7ons :\ne L'\u00e9galit\u00e9 d'acc\u00e8s \u00e0 l'enseignement public. Le Pr\u00e9ambule de la Constitution du 27 octobre\n1946 indique : \u00ab La Nation garantit l'\u00e9gal acc\u00e8s de l'enfant et de l'adulte \u00e0 I'instruction, \u00e0 la\nformation professionnelle et \u00e0 la culture \u00bb.\no L'\u00e9galit\u00e9 de traitement. Il implique que les m\u00eames crit\u00e8res soient retenus pour les r\u00e9ponses\napport\u00e9es aux demandes des usagers ayant le m\u00eame objet.\nLe principe de gratuit\u00e9 :\nLa gratuit\u00e9 de l'enseignement, reprise dans le Pr\u00e9ambule de la Constitution du 27 octobre 1946,\net confirm\u00e9e dans celle du 4 octobre 1958, apparut longtemps en contrepoint de l'obligation\nscolaire. Avec les dispositions de l'article L 132-2 du Code de l'\u00e9ducation, c'est \u00e0 tout\nl'enseignement public, depuis l'\u00e9cole maternelle jusqu'\u00e0 l'enseignement sup\u00e9rieur des\n\u00e9tablissements d'enseignement public du 2\" degr\u00e9, que s'applique le principe de gratuit\u00e9.\nLe principe de neutralit\u00e9 :\nIl signifie que le service public d'\u00e9ducation est assur\u00e9 de fa\u00e7on identique \u00e0 l'egarcl des personnels\net des usagers du service.\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 46\nCe principe se d\u00e9cline comme suit :\ne La neutralit\u00e9 politique. Elle s'applique strictement aux personnels dans leur mission\nd'enseignement. Ils doivent s'abstenir de toute propagande. |\ne la neutralit\u00e9 religieuse. Dans le respect des convictions spirituelles de chacun, la la\u00efcit\u00e9 \u00e0\nl'\u00e9cole a pour objet de permettre aux \u00e9l\u00e8ves de vivre ensemble, \u00e0 \u00e9galit\u00e9 et dans le respect\nde chacun.\ne la neutralit\u00e9 commerciale. Le service public d'\u00e9ducation r\u00e9pond \u00e0 un but d'int\u00e9r\u00e9t g\u00e9n\u00e9ral.\nL'\u00e9cole n'a donc pas vocation \u00e0 s'immiscer dans le domaine commercial. Il en d\u00e9coule\nnotamment que toute publicit\u00e9 est interdite dans les \u00e9coles.\nLe principe de la\u00efcit\u00e9 :\nLa laicit\u00e9 s'est impos\u00e9e comme un autre principe, constitutionnel depuis 1946, de notre syst\u00e8me\n\u00e9ducatif. Fond\u00e9e sur \u00able penser par soi-m\u00eame \u00bb par l'acc\u00e8s \u00e0 une connaissance multiple et\n\u00e9volutive et non en r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une seule v\u00e9rit\u00e9 obligatoire, intangible voire r\u00e9v\u00e9l\u00e9e, la la\u00efcit\u00e9\npr\u00f4ne une \u00e9thique de vie mettant au premier plan le respect mutuel, la tol\u00e9rance r\u00e9ciproque, la\nrencontre, le partage.\nL'application du principe de la\u00efcit\u00e9 est rappel\u00e9e par la loi du 15 mars 2004 qui pr\u00e9cise \u00ab Dans les\n\u00e9coles, les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es publics, le port de signes ou tenues par lesquels les \u00e9l\u00e8ves\nmanifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit \u00bb. L''exercice de la libert\u00e9 de\nconscience, dans le respect du pluralisme et de la neutralit\u00e9 du service public, impose que\nl'ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative soit pr\u00e9serv\u00e9 de toute pression id\u00e9ologique ou religieuse.\n\u00c9l\u00e8ves et enseignants sont invit\u00e9s \u00e0 se conformer au principe de la neutralit\u00e9 de l'enseignement\npublic. | |\nLa la\u00efcit\u00e9 cr\u00e9e deux espaces : d'une part un espace priv\u00e9, lieu de la libert\u00e9 absolue de conscience,\nles convictions m\u00e9taphysiques relevant du domaine personnel intime et, d'autre part, un espace\ncitoyen o\u00f9 le pros\u00e9lytisme est banni ainsi que tout signe religieux ostensible.\nLe principe de continuit\u00e9 :\nIl s'analyse comme la n\u00e9cessit\u00e9 de r\u00e9pondre aux besoins d'int\u00e9r\u00e9t g\u00e9n\u00e9ral sans interruption. Il\nconvient donc que l'ensemble des enseignements soient dispens\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves en fonction des\nprogrammes \u00e9tablis et dans le respect du calendrier scolaire.\nLe directeur d'\u00e9cole anime la communaut\u00e9 \u00e9ducative au sein de son \u00e9cole, diffuse, met en \u0153uvre\net veille au respect des prescriptions reprises dans le r\u00e8glement d\u00e9partemental des \u00e9coles\n\u00e9l\u00e9mentaires et maternelles publiques d'Ille et Vilaine, lesquelles doivent permettre \u00e0 l'\u00e9cole\nd'assurer pleinement sa mission de service public. |\nArt. 1: Le r\u00e8glement int\u00e9rieur de chaque \u00e9cole maternelle, \u00e9l\u00e9mentaire publique est \u00e9tabli par le\nconseil d'\u00e9cole par r\u00e9f\u00e9rence aux dispositions du r\u00e8glement type d\u00e9partemental.\nCe r\u00e8glement int\u00e9rieur est approuv\u00e9 ou modifi\u00e9 chaque ann\u00e9e lors de la premi\u00e8re r\u00e9union du\nconseil d'\u00e9cole puis affich\u00e9 dans l'\u00e9cole par le directeur d'\u00e9cole et remis aux parents d'\u00e9l\u00e9ves.\nArt. 2 : Le r\u00e8glement d\u00e9partemental des \u00e9coles \u00e9l\u00e9mentaires et des \u00e9coles maternelles publiques\nd'Ille et Vilaine est fix\u00e9 comme suit :\np.5\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 47\n|l Organisation et fonctionnement des \u00e9coles primaires\nLe parcours scolaire d'un enfant se joue pour beaucoup dans les premi\u00e8res ann\u00e9es. L'\u00e9cole\nprimaire est en effet le lieu des apprentissages fondamentaux et donc aussi celui o\u00f9 les premiers\nretards apparaissent. Le minist\u00e8re de l'\u00e9ducation nationale a engag\u00e9 la refondation de l'\u00c9cole de\nla R\u00e9publique dont l'ambition prioritaire est de r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s et de favoriser la r\u00e9ussite de\ntous.\nLa loi du 8 juillet 2013 pour la refondation de l'\u00e9cole d\u00e9finit les objectifs en mati\u00e8re d'\u00e9l\u00e9vation du\nniveau de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture de tous les enfants, de r\u00e9duction des\nin\u00e9galit\u00e9s sociales et territoriales et de limitation du nombre des sorties du syst\u00e8me scolaire sans\nqualification. La loi redynamise \u00e9galement le dialogue avec les partenaires de l'\u00e9cole (parents,\ncollectivit\u00e9s territoriales, associations).\nL'organisation et le fonctionnement de l'\u00e9cole doivent permettre d'atteindre les objectifs fix\u00e9s\naux articles L.111-1 et D.321-1 du code de l'\u00e9ducation, en particulier la r\u00e9ussite scolaire et \u00e9ducative\nde chaque \u00e9l\u00e8ve, ainsi que d'instaurer le climat de respect mutuel et la s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 n\u00e9cessaires aux\napprentissages.\n1.1.1 Dispositions communes\nL'article L131-1 du code de l'\u00e9ducation modifi\u00e9 par la loi n\u00b02019-791 du 26 juillet 2019 dispose :\n\u00ab L'instruction est obligatoire pour chaque enfant d\u00e8s l'\u00e2ge de trois ans et jusqu'\u00e0 l'\u00e2ge de seize ans.\nLa pr\u00e9sente disposition ne fait pas obstacle \u00e0 Iapphcat:on des prescriptions particuli\u00e8res imposant\nune scolarit\u00e9 plus longue. \u00bb\nL'obligation d'instruction s'appliquera \u00e0 tous les enfants \u00e0 partir de la date de la rentr\u00e9e scolaire\nde l'ann\u00e9e civile durant laquelle l'enfant atteint l'\u00e2ge de 3 ans, et non \u00e0. partir de sa date\nd'anniversaire.\nLe directeur d'\u00e9cole prononce l'admission sur pr\u00e9sentation :\n- du certificat d'inscription d\u00e9livr\u00e9 par le maire de la commune dont d\u00e9pend l'\u00e9cole. Ce dernier\ndocument indique, lorsque la commune dispose de plusieurs '\u00e9coles, celle que l'enfant\nfr\u00e9quentera.\n< d'un document attestant que l'enfant a subi les vaccinations obhgato:res pour son \u00e2ge ou justifie\nd'une contre-indication en application des dispositions de l'article L.3111-2 du code de la sant\u00e9\npublique (CSP) -carnet de sant\u00e9 ou pour les personnes ne poss\u00e9dant pas de carnet de sant\u00e9, un\ndocument remis par un professionnel de sant\u00e9 autoris\u00e9 \u00e0 pratiquer les vaccinations attestant de\nla situation de la personne au regard des vaccinations obligatoires (article D3111-6 et art R3111-8\nCSP).\nLorsqu'une ou plusieurs des vaccinations obligatoires font d\u00e9faut, le mineur est provisoirement\nadmis. Le maintien du mineur dans la collectivit\u00e9 d'enfants est subordonn\u00e9 \u00e0 la r\u00e9alisation des\nvaccinations faisant d\u00e9faut qui peuvent \u00eatre effectu\u00e9es dans les trois mois de l'admission\nprovisoire conform\u00e9ment au calendrier pr\u00e9vu \u00e0 l'article L. 3111-1 du CSP. Les vaccinations n'ayant\npu \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es dans ce d\u00e9lai sont poursuivies suivant le calendrier susmentionn\u00e9. La r\u00e9alisation\ndes vaccinations est justifi\u00e9e par l'un des documents mentionn\u00e9s ci- dessus.\nEn cas de refus total de vaccination obligatoire, sous r\u00e9serve d'avoir express\u00e9ment notifi\u00e9 aux\nrepr\u00e9sentants l\u00e9gaux le caract\u00e8re contraignant de la vaccination et leur obligation de s'y\nconformer (cf. art. R. 3111-8 du code de sant\u00e9 publique), I'instruction \u00e0 domicile sera propos\u00e9e.\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 48\nLe directeur peut s'appuyer sur l'avis technique des medecms de l'\u00e9ducation nationale qu:\napportent leur expertise dans ce domaine.\n1.1.2 Admission \u00e0 l'\u00e9cole\nConform\u00e9ment aux dispositions de l'article L.113-1 du code de l'\u00e9ducation : les enfants peuvent\n\u00eatre accueillis dans les classes maternelles d\u00e8s l'\u00e2ge de deux ans r\u00e9volus dans des conditions\n\u00e9ducatives et p\u00e9dagogiques adapt\u00e9es \u00e0 leur \u00e2ge visant leur d\u00e9veloppement moteur, sensoriel et\ncognitif, pr\u00e9cis\u00e9es par le ministre charg\u00e9 de l'\u00e9ducation nationale.\nLa scolarisation des enfants de deux ans doit \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9e en priorit\u00e9 dans les \u00e9coles situ\u00e9es\ndans un environnement social d\u00e9favoris\u00e9 que ce soit dans les zones urbaines ou rurales.\nCet accueil donne lieu \u00e0 un dialogue avec les familles.\nL'admission d'enfants de deux ans est prononc\u00e9e dans la limite des capacit\u00e9s d'accueil. Cela peut\nconduire \u00e0 un accueil diff\u00e9r\u00e9 au-del\u00e0 de la rentr\u00e9e scolaire en fonction de la date d'anniversaire\nde l'enfant, comme le pr\u00e9cise la circulaire n\u00b02012-202 du 18 d\u00e9cembre 2012.\nQuel que soit son \u00e9tat de maturation physiologique, tout enfant dans l'ann\u00e9e civile de ses 3 ans\nest accueilli \u00e0 l'\u00e9cole d\u00e8s la rentr\u00e9e scolaire de septembre.\nL'admission dans les classes d'enfants de nationalit\u00e9 \u00e9trang\u00e8re, quelle que soit leur situation\nadministrative, doit \u00eatre faite conform\u00e9ment aux principes rappel\u00e9s ci-dessus.\n1.1.3 Admission des enfants issus de familles itin\u00e9rantes et de voyageurs et des enfants aliophones\nnouvellement arriv\u00e9s\n- Scolarisation des \u00e9l\u00e8ves issus de familles itin\u00e9rantes et de voyageurs (EFIV)\nQuelle que soit la dur\u00e9e du s\u00e9jour et quel que soit l'effectif de la classe correspondant \u00e0 leur \u00e2ge,\nles EFIV doivent \u00eatre accueillis et scolaris\u00e9s dans l'\u00e9cole du secteur de r\u00e9sidence et dans leur\nclasse d'\u00e2ge, conform\u00e9ment \u00e0 la circulaire n\u00b02012-142 du 2 octobre 2012 relative \u00e0 la scolarisation\net \u00e0 la scolarit\u00e9 des enfants issus de familles itin\u00e9rantes et de voyageurs. On veillera\nessentiellement \u00e0 la coh\u00e9rence de leur parcours, notamment pour ce qui concerne l'affectation\ndans un niveau.\nLa mise en 'place d'une coop\u00e9ration efficace entre les institutions et les diff\u00e9rents partenaires\nassociatifs est n\u00e9cessaire et doit conduire \u00e0 l' apphcatnon de proc\u00e9dures administratives simplifi\u00e9es\ngarantissant Un accueil en classe rapide, \u00e0 une plus grande r\u00e9activit\u00e9 dans les procedures\nd'inscription aux services qui l'accompagnent (cantine, ramassage scolaire, etc.) ainsi qu'\u00e0 une\ngestion imm\u00e9diate des refus d'inscription et des dissuasions par une action conjointe des\ndiff\u00e9rents services acad\u00e9miques.\nUne attention particuli\u00e8re sera accord\u00e9e aux proc\u00e9dures de radiation et aux inscriptions dans le\ncadre acad\u00e9mique et inter-acad\u00e9mique. A l'\u00e9cole, l'inscription scolaire rel\u00e8ve de la responsabilit\u00e9\ndu maire. Selon les dispositions de la circulaire n\u00b0 91-220 du 30 juillet 1991, m\u00eame si la famille ne\npeut pas, lors de la demande d'inscription, pr\u00e9senter un ou plusieurs des documents n\u00e9cessaires,\nl'\u00e9l\u00e8ve doit b\u00e9n\u00e9ficier d'une admission provisoire, dans l'attente de la pr\u00e9sentation, dans les plus\nbrefs d\u00e9lais, des documents qui permettent d'effectuer son inscription.\nDans les cas o\u00f9 le directeur d'\u00e9cole ne disposerait pas d'une capacit\u00e9 mat\u00e9rielle d'accueil\nsuffisante pour admettre l'enfant qui lui est pr\u00e9sent\u00e9, il \u00e9tablira imm\u00e9diatement par la voie\nhi\u00e9rarchique un rapport d\u00e9taill\u00e9 qu'il adressera au Dasen par l'\u00eenterm\u00e9diaire du CASNAV.\n- Scolarisation des \u00e9l\u00e8ves allophones nouvellement arriv\u00e9s (EANA)\nConform\u00e9ment \u00e0 la circulaire n\u00b0 2012-141 du 2 octobre 2012 sur l'organisation de la scolante des\n\u00e9l\u00e8ves allophones nouvellement arriv\u00e9s, l'obligation d'accueil dans les \u00e9coles s'applique de la\nm\u00eame fa\u00e7on pour les EANA en France que pour les autres \u00e9l\u00e8ves. L'inscription, dans une \u00e9cole,\nd'un \u00e9l\u00e8ve de nationalit\u00e9 \u00e9trang\u00e8re, quel que soit son \u00e2ge, ne peut \u00eatre subordonn\u00e9e \u00e0 la\np.7\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 49\npr\u00e9sentation d'un titre de s\u00e9jour. \u00c0 I'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire, l''EANA peut b\u00e9n\u00e9ficier d'une \u00e9valuation\ndiagnostique men\u00e9e par le CASNAV ou, le cas \u00e9ch\u00e9ant, par une personne nomm\u00e9e par I'lEN de\ncirconscription. Cette \u00e9valuation se fait dans la langue d'origine ou de premi\u00e8re scolarisation. Elle\na pour objectif d'identifier les acquis scolaires et les besoins de chaque \u00e9l\u00e9ve et de d\u00e9terminer la\nclasse la mieux adapt\u00e9e au profil de I'\u00e9l\u00e9ve, en respectant un \u00e9cart de deux ans maximum. A l'issue\nde ce test de positionnement, l'EANA est affect\u00e9 en priorit\u00e9 dans une \u00e9cole dot\u00e9e d'un dispositif\nUPE2A ou dans son \u00e9cole de secteur. L'enfant doit \u00eatre inscrit \u00e0 la mairie de son domicile qui\nd\u00e9livre le certificat d'inscription au vu duquel le directeur de l'\u00e9cole proc\u00e8de \u00e0 I'admission de\nI'enfant. Les parents de nationalit\u00e9 \u00e9trang\u00e8re b\u00e9n\u00e9ficient des m\u00e9mes droits que les parents\nfran\u00e7ais (droit de vote et \u00e9ligibilit\u00e9 aux \u00e9lections de repr\u00e9sentants de parents d'\u00e9l\u00e8ves dans les\nconseils d'\u00e9cole).\n1.1.4 Modalit\u00e9s de scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap\nEn application de l'article L.112-1 du code de l'\u00e9ducation, tout enfant pr\u00e9sentant une situation de\nhandicap ou un trouble invalidant de la sant\u00e9 est inscrit dans l'\u00e9cole la plus proche de son domicile,\nqui constitue son \u00e9cole de r\u00e9f\u00e9rence. Dans le cadre du projet personnalis\u00e9 de scolarisation d\u00e9cid\u00e9\npar la Maison d\u00e9partementale des personnes handicap\u00e9es (MDPH) si les besoins de l'\u00e9l\u00e8ve\nn\u00e9cessitent qu'il re\u00e7oive sa formation au sein de dispositifs adapt\u00e9s, il peut \u00eatre inscrit dans une\nautre \u00e9cole avec l'accord de ses responsables legaux Cette inscription n'exclut pas son retour\ndans son \u00e9cole de r\u00e9f\u00e9rence.\nDans le but de prendre en compte les besoins particuliers d'un \u00e9l\u00e8ve en situation de handicap\nlorsque les objectifs d'apprentissage vis\u00e9s sont tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9s du programme suivi par un \u00e9l\u00e8ve du\nm\u00eame \u00e2ge, l'\u00e9quipe pluridisciplinaire peut inclure dans le projet personnalis\u00e9 de scolarisation le\nbesoin d'une programmation adapt\u00e9e des objectifs d'apprentissage. Dans ce cas, il appartient aux\n_ enseignants qui ont en charge l'\u00e9l\u00e8ve en situation de handicap, dans le cadre du conseil de cycle\ndans le premier degr\u00e9, de construire au minimum pour une ann\u00e9e scolaire cette programmation\net de la formaliser en r\u00e9f\u00e9rence aux programmes scolaires en vigueur et au socle commun de\nconnaissances, de comp\u00e9tences et de culture.\nL'\u00e9quipe de suivi de la scolarisation prend alors connaissance de cette programmation et vedle \u00e0\nce qu'elle soit conforme au projet personnalis\u00e9 de scolarisation.\nDes enseignants r\u00e9f\u00e9rents participent aux c\u00f4t\u00e9s des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques \u00e0 l'\u00e9valuation des\nbesoins des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s et contribuent, en r\u00e9unissant l'\u00e9quipe de suivi de la scolarit\u00e9, \u00e0 la\nmise en \u0153uvre et \u00e0 l'ajustement du projet personnalis\u00e9 de scolarisation. Toutefois, hormis les\ndispositions sp\u00e9cifiques sur les pr\u00e9rogatives des ESS, cette \u00e9valuation ne saurait \u00eatre prescriptive\nde la d\u00e9finition du besoin et des modalit\u00e9s de r\u00e9ponse, d\u00e8s lors que l'\u00e9l\u00e8ve est ou sera reconnu en\nsituation de handicap, par la CDAPH, seule comp\u00e9tente.\n' Enfin, les scolarisations dites \u00ab partag\u00e9es \u00bb font I objet d'une convention en pr\u00e9cisant les modalit\u00e9s\nentre l'\u00e9cole et l'\u00e9tablissement m\u00e9dico-social qui accompagne l'\u00e9l\u00e8ve.\nConform\u00e9ment au d\u00e9cret n\u00b0 2021-1246 du 29 septembre 2021, les adaptations et toute autre\ndisposition sont consign\u00e9es dans l'application num\u00e9rique livret parcours inclusif (LPI) et\ncommuniqu\u00e9es aux familles.\nDans la situation o\u00f9 les responsables l\u00e9gaux n'engageraient pas une saisine de la maison\nd\u00e9partementale des personnes handicap\u00e9es (MDPH), le d\u00e9lai de quatre mois pr\u00e9vu par l'article\nD351-8 du code de l'\u00e9ducation court, \u00e0 compter de l'information des familles les invitant \u00e0 cette\nd\u00e9marche, avant que l'Inspecteur d'acad\u00e9mie directeur acad\u00e9mique des services de l'\u00e9ducation\nnationale (Dasen) n'informe la MDPH.\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 50\n1.1.5 Accueil des enfants atteints de troubles de la sant\u00e9 \u00e9voluant sur une longue p\u00e9riode\nLes enfants atteints de maladie chronique, d'allergie et d'intol\u00e9rance alimentaire sont admis \u00e0\nl'\u00e9cole et doivent pouvoir poursuivre leur scolarit\u00e9 en b\u00e9n\u00e9ficiant de leur traitement ou de leur\nr\u00e9gime alimentaire dans des conditions garantissant leur s\u00e9curit\u00e9 et compensant les inconv\u00e9nients\nde leur \u00e9tat de sant\u00e9.\nLe projet d'accueil individualis\u00e9 (PAI) a pour but de faciliter l'accueil de ces \u00e9l\u00e8ves mais ne saurait\nse substituer \u00e0 la responsabilit\u00e9 de leur famille. Le document initial est constitu\u00e9 par les\nresponsables l\u00e9gaux, \u00e0 leur initiative, transmis pour validation par le directeur au m\u00e9decin de\nl'\u00e9ducation nationale. ;\nLes formulaires \u00e0 utiliser sont actualis\u00e9s r\u00e9guli\u00e8rement et accessibles sur le site eduscol, page\n- https://eduscol.education.fr/1207/poursuite-de-la-scolarite-avec-des-traitements-medicaux-\n. particuliers\nUne fois valid\u00e9 et sign\u00e9 par toutes les parties, le PAI est diffus\u00e9 aux \u00e9quipes p\u00e9dagogique et\np\u00e9riscolaire.\nLa reconduction du PAI est valid\u00e9e par l'infirmi\u00e9re de l'\u00e9ducation nationale.\nLe PAI organise, dans le respect des comp\u00e9tences de chacun et compte tenu des besoins\nth\u00e9rapeutiques de l'\u00e9l\u00e8ve, les modalit\u00e9s particuli\u00e8res de sa vie \u00e0 l'\u00e9cole ; il peut pr\u00e9voir des\nam\u00e9nagements sans porter pr\u00e9judice au fonctionnement de l'\u00e9cole. Le PAI suit I'enfant lors des\nsorties et voyages scolaires et dans les lieux de vie (restauration, gymnase ...). Il doit \u00eatre port\u00e9 \u00e0 la\nconnaissance de tous les personnels, y compris en cas de remplacement.\nIl est rappel\u00e9 l'obligation de discr\u00e9tion professionnelle dont tous les personnels de la Structure\nd'accueil doivent faire preuve pour tous les faits ou informations relatifs \u00e0 la sant\u00e9 de l'enfant.\nLa circulaire interminist\u00e9rielle n\u00b02003-135 du 8 septembre 2003 donne toutes les precnsnons utiles\npour l'\u00e9laboration d'un PAI.\n1.1.6 El\u00e9ves dont les difficult\u00e9s scolaires r\u00e9sultent d'un trouble des apprentissages\nLes \u00e9l\u00e8ves dont les difficult\u00e9s scolaires r\u00e9sultent d'un trouble des apprentissages peuvent\nb\u00e9n\u00e9ficier d''un plan d'accompagnement personnalis\u00e9 pr\u00e9vu \u00e0 l'article L. 311-7 du code de\nl'\u00e9ducation, apr\u00e8s avis du m\u00e9decin de l'\u00e9ducation nationale. La circulaire n\u00b0 2015-016 du 22-1-2015\nd\u00e9finit le public vis\u00e9 par le plan d'accompagnement personnalis\u00e9, son contenu ainsi que la\nproc\u00e9dure et les modalit\u00e9s de sa mise en \u0153uvre. |l se substitue \u00e0 un \u00e9ventuel programme\npersonnalis\u00e9 de r\u00e9ussite \u00e9ducative. Le plan d' accompagnement personnahse d\u00e9finit les mesures\np\u00e9dagogiques qui permettent \u00e0 l'\u00e9leve de suivre les ense:gnements prevus au programme\ncorrespondant au cycle dans lequel il est scolaris\u00e9. Il est r\u00e9dig\u00e9 par I'\u00e9quipe p\u00e9dagogique et est\nr\u00e9vis\u00e9 tous les ans.\n1.1.7 D\u00e9roulement de la scolarit\u00e9\nAu terme de chaque ann\u00e9e scolaire, le conseil des ma\u00eetres se prononce sur la poursunte de scolante\nde chaque \u00e9l\u00e8ve. Lorsqu'il s'av\u00e8re n\u00e9cessaire, un dispositif d'aide est propos\u00e9.\nL'enseignant de la classe est responsable de l'\u00e9valuation r\u00e9guli\u00e8re des acquis de l'\u00e9l\u00e8ve. Les\nrepr\u00e9sentants l\u00e9gaux sont tenus p\u00e9riodiquement inform\u00e9s des r\u00e9sultats et de la situation scolaire\nde leur enfant. Si l'\u00e9l\u00e8ve rencontre des difficult\u00e9s importantes d'apprentissage, un dialogue\nrenforc\u00e9 est engag\u00e9 avec ses repr\u00e9sentants l\u00e9gaux et un dispositif d'accompagnement\np\u00e9dagogique est imm\u00e9diatement mis en place au sein de la classe pour lui permettre de progresser\ndans ses apprentissages.\nAu terme de chaque ann\u00e9e scolaire, le conseil des ma\u00eetres se prononce sur les conditions dans\nlesquelles. se poursuit la scolarit\u00e9 de chaque \u00e9l\u00e8ve en recherchant les conditions optimales de\ncontinuit\u00e9 des apprentissages, en particulier au sein de chaque cycle. Conform\u00e9ment \u00e0 l'article\nD.321-6 du code de l'\u00e9ducation, \u00e0 titre exceptionnel, dans le cas o\u00f9 le dispositif\np.9\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 51\nd'accompagnement p\u00e9dagogique mentionn\u00e9 au premier alin\u00e9a n'a pas permis de pallier les\ndifficult\u00e9s importantes d'apprentissage rencontr\u00e9es par l'\u00e9l\u00e8ve, un redoublement peut \u00e9tre\npropos\u00e9 par le conseil des ma\u00eetres. Cette proposition fait l'objet d'un dialogue pr\u00e9alable avec les\nrepr\u00e9sentants l\u00e9gaux de l'\u00e9l\u00e8ve et d'un avis de l'Inspecteur de l'\u00e9ducation nationale charg\u00e9 de la\ncirconscription du premier degr\u00e9. Elle pr\u00e9voit au b\u00e9n\u00e9fice de l'\u00e9l\u00e8ve concern\u00e9 un dispositif\nd'accompagnement p\u00e9dagogique sp\u00e9cifique qui peut prendre la forme d'un programme\npersonnalis\u00e9 de r\u00e9ussite \u00e9ducative.\nEn cas de redoublement, un dispositif d'aide est mis en place, qui peut s'inscrire dans un\nprogramme personnalis\u00e9 de r\u00e9ussite \u00e9ducative. Le passage sera automatique dans les autres cas.\nAucun enfant ne peut \u00eatre maintenu \u00e0 l'\u00e9cole maternelle, \u00e0 'exception des enfants en situation\nde handicap pour lesquels la Commission des droits et de I'autonomie des personnes handicap\u00e9es\ns'est prononc\u00e9e en faveur d'un maintien. L'ex\u00e9cution effective de cette d\u00e9cision demeure une\npr\u00e9rogative du Directeur acad\u00e9mique.\nDurant sa scolarit\u00e9 primaire, un \u00e9l\u00e8ve ne peut redoubler qu'une fois ou ne b\u00e9n\u00e9ficier que d'un seul\nraccourcissement de la scolarit\u00e9. Dans des cas tr\u00e8s particuliers, et apr\u00e8s avis de 'Inspecteur de\nl'\u00e9ducation nationale de la circonscription, un second allongement ou r\u00e9duction d'une ann\u00e9e peut\n\u00eatre d\u00e9cid\u00e9.\n1.1.8 L'assurance scolaire\nL'admission d'un enfant dans une \u00e9cole ou un \u00e9tablissement scolaire, tout comme sa participation\naux activit\u00e9s scolaires obligatoires, c'est-a-dire se d\u00e9roulant dans le cadre des programmes et sur\nle temps scolaire, ne peut \u00eatre subordonn\u00e9e \u00e0 la pr\u00e9sentation d'une attestation d'assurance.\nL'assurance est toutefois vivement conseill\u00e9e. \u00c0 cet \u00e9gard les familles doivent \u00eatre inform\u00e9es par\nles directeurs, en d\u00e9but d'ann\u00e9e scolaire, qu'eiles ont le libre choix de leur assurance.\nD'un c\u00f4t\u00e9, la responsabilit\u00e9 civile pourra couvnr les dommages accidentels caus\u00e9s \u00e0 un tiers mais\npas les dommages subis.\nL'assurance scolaire, elle, couvre les dommages accidentels caus\u00e9s \u00e0 un tiers et \u00e9galement les\ndommages subis, m\u00eame si l'enfant se blesse lui-m\u00eame.\nL'assurance est en revanche obligatoire pour les activit\u00e9s facultatives auxquelles participent les\nenfants, comme certaines sorties scolaires, pour couvrir \u00e0 la fois les dommages dont l'enfant serait\nl'auteur (assurance de responsabilit\u00e9 civile) ainsi que ceux qu'il pourrait subir (assurance\nindividuelle - accidents corporels). (Circulaire n\u00b099-136 du 21 septembre 1999 - BOEN hors-s\u00e9rie\nn\u00b07 du 23 septembre 1999).\nL'organisation du temps scolaire, \u00e0 l'\u00e9cole maternelle et \u00e0 l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire, est fix\u00e9e \u00e0 l'article\nD.521-10 du code de l'\u00e9ducation. Il est pr\u00e9cis\u00e9 que la semaine scolaire \u00e0 l'\u00e9cole maternelle et \u00e0\nl'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire comporte pour tous les \u00e9l\u00e8ves vingt-quatre heures d'enseignement scolaire,\nr\u00e9parties sur neuf demi-journ\u00e9es.\ne Lesheuresd' enselgnement sont orgamsees les lundi, mardi, jeudi et vendredi et le mercredl\nmatin, \u00e0 raison de cing heures trente maximum par jour et de trois heures trente maximum\npar demi-journ\u00e9e.\nLa dur\u00e9e de la pause m\u00e9ridienne ne peut \u00eatre inf\u00e9rieure \u00e0 une heure trente.\ne Les \u00e9l\u00e8ves peuvent b\u00e9n\u00e9ficier chaque semaine d'activit\u00e9s p\u00e9dagogiques complementalres\nen groupes restremts\nL'article D.521-12 du m\u00eame code pr\u00e9cise les adaptations possibles, apr\u00e8s accord de l'Inspecteur\nd'acad\u00e9mie-directeur acad\u00e9mique des services de l'\u00e9ducation nationale, sans qu'il soit possible\np. 10\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 52\nd'augmenter ou de r\u00e9duire le nombre d'heures annuelles d ense:gnement ni d'en modifier la\nr\u00e9partition.\n1.2.1 Comp\u00e9tence de I'Inspecteur d'acad\u00e9mie-directeur acad\u00e9mique des services de l'\u00e9ducation\nnationale et projets locaux d'organisation du temps scolaire -\nConform\u00e9ment aux dispositions de l'article D.521-11 du code de l'\u00e9ducation, le Dasen arr\u00eate\nl'organisation du temps scolaire de chaque \u00e9cole. Il prend sa d\u00e9cision \u00e0 partir des projets\nd'organisation de la semaine scolaire transmis par la commune ou l'\u00e9tablissement public de\ncoop\u00e9ration intercommunale (EPCI) et le conseil d'\u00e9cole int\u00e9ress\u00e9.\nSi le projet d'organisation s' appuie sur une ou plusieurs d\u00e9rogation(s) pr\u00e9vue(s) par l'article D521-\n12 pr\u00e9cit\u00e9 le DASEN doit \u00eatre saisi d'un proposition conjointe de la commune, ou de l'EPCI, et d'un\nou plusieurs conseils d'\u00e9cole pour autoriser ces adaptations.\nLorsqu'il autorise une adaptation \u00e0 I'organisation de la semaine scolaire, I'lA-DASEN des services\nde l'\u00e9ducation nationale peut d\u00e9cider qu'elle s'applique dans toutes les \u00e9coles de la commune ou\nde l'\u00e9tablissement public de coop\u00e9ration intercommunale, quand une majorit\u00e9 des conseils\nd'\u00e9cole s'est exprim\u00e9e en sa faveur. Avant d'accorder de telles d\u00e9rogations, le Dasen s'assure de\nleur coh\u00e9rence avec les objectifs poursuivis par le service public de l'\u00e9ducation et avec le projet\nd'\u00e9cole, et de la qualit\u00e9 \u00e9ducative des activit\u00e9s p\u00e9riscolaires propos\u00e9es. Il v\u00e9rifie \u00e9galement que\nI'organisation envisag\u00e9e permet de garantir la r\u00e9gularit\u00e9 et la continuit\u00e9 des temps d'apprentissage\net qu'elle prend en compte la globalit\u00e9 du temps de l'enfant.\nLa d\u00e9cision d'organisation de la semaine scolaire prise par I'lA-DASEN ne peut porter sur une dur\u00e9e\nsup\u00e9rieure \u00e0 trois ans. \u00c0 l'issue de cette p\u00e9riode, cette d\u00e9cision peut \u00eatre renouvel\u00e9e apr\u00e8s un\nnouvel examen, en respectant la m\u00eame proc\u00e9dure.\n1.2.2 Organisation du temps scolaire de chaque \u00e9cole\nLes d\u00e9cisions prises par l'IA-DASEN pour fixer les heures d'entr\u00e9e et de sortie de chaque \u00e9cole sont\nannex\u00e9es au r\u00e8glement type d\u00e9partemental mentionn\u00e9 \u00e0 l'article R.411-5 du code de l'\u00e9ducation,\napr\u00e8s consultation du conseil d\u00e9partemental de l'\u00e9ducation nationale, sans pr\u00e9judice du pouvoir\nde modification conf\u00e9r\u00e9 au maire de la commune par les dispositions de l'article L.521-3 du m\u00eame\ncode. Cette annexe est par ailleurs accessible sur le site de la DSDEN 35.\n1.2.3 Les dispositifs d'accompagnement hors temps scolaire\n- Les activit\u00e9s p\u00e9dagogiques compl\u00e9mentaires\nL'article D.521-13 du code de l'\u00e9ducation, pr\u00e9voit, dans toutes les \u00e9coles, la mise en place\nd'activit\u00e9s p\u00e9dagogiques compl\u00e9mentaires ((APC) organis\u00e9es par groupes restreints d'\u00e9l\u00e8ves :\ne pour l'aide aux \u00e9l\u00e8ves rencontrant des difficult\u00e9s dans leurs apprentissages ;\ne pour une aide au travail personnel ou pour une activit\u00e9 pr\u00e9vue par le projet d' ecole le cas\n\u00e9ch\u00e9ant en lien avec le projet \u00e9ducatif territorial.\nL'organisation g\u00e9n\u00e9rale des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques complementa:res arr\u00eat\u00e9e par I' lnspecteur de\nl'\u00e9ducation nationale charg\u00e9 de la circonscription sur proposition du conseil des ma\u00eetres de l'\u00e9cole,\nest pr\u00e9cis\u00e9e dans le projet d'\u00e9cole. Les responsables l\u00e9gaux sont inform\u00e9s des horaires pr\u00e9vus.\n- Autres dispositifs\nEn outre, en fonction de besoins d'\u00e9l\u00e8ves et/ou de n\u00e9cessit\u00e9s propres \u00e0 chaque \u00e9cole, des\ndisposntn's de soutien aux \u00e9l\u00e8ves, de stages de r\u00e9ussite peuvent \u00eatre propos\u00e9s, dans le cadre de\nmissions compl\u00e9mentaires s'inscrivant dans le Pacte, assur\u00e9es par des enseignants volontaires.\nLa liste des \u00e9l\u00e8ves qui b\u00e9n\u00e9ficient des activit\u00e9s compl\u00e9mentaires ou de dispositifs particuliers est\n\u00e9tablie apr\u00e8s accord des responsables l\u00e9gaux.\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 53\nRelativement \u00e0 l'occupation des locaux scolaires, les responsables communaux du territoire dans\nlequel est situ\u00e9e l'\u00e9cole sont inform\u00e9s de iorganlsat:on horaire retenue pour ces activit\u00e9s et de\nI'effectif des \u00e9l\u00e8ves qui y participent.\n1.2.4 Les sorties et voyages scolaires\nLa circulaire minist\u00e9rielle MENE2310475C du 13-6-2023 parue au BO n\u00b026 du 29 juin 2023 est le\ntexte de r\u00e9f\u00e9rence concernant l'organisation des sorties et voyages scolaires. Elle abroge les\ncirculaires pr\u00e9c\u00e9dentes.\nLes sorties scolaires favorisent l'acquisition de connaissances et de comp\u00e9tences, concourent \u00e0\nI'\u00e9panouissement des \u00e9l\u00e8ves et participent \u00e0 leur ouverture au monde. Elles permettent d'illustrer\nles enseignements scolaires, de leur donner du sens et viennent n\u00e9cessairement en appui des\nprogrammes scolaires.\nLes sorties scolaires obligatoires se d\u00e9roulent durant les heures d\" ensengnement inscrites \u00e0 l'emploi\ndu temps des \u00e9l\u00e8ves et impliquent une assiduit\u00e9 identique. Elles peuvent comprendre tout ou\npartie de la pause m\u00e9ridienne. Le principe de gratuit\u00e9 pour les familles doit \u00eatre respect\u00e9. Les\nautres sorties scolaires sont facultatives et incluent notamment les voyages scolaires.\nLes accompagnateurs de voyages scolaires sont soumis \u00e0 un contr\u00f4le d'honorabilit\u00e9 par\ninterrogation du fichier judiciaire automatis\u00e9 des auteurs des infractions sexuelles et violentes\n(FIJAISV).\nTous les \u00e9l\u00e8ves doivent pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier des bienfaits \u00e9ducatifs des sorties scolaires. Elles\nprennent donc n\u00e9cessairement en compte les besoins d'am\u00e9nagement et d'accompagnement des\n\u00e9l\u00e8ves en situation de handicap ou \u00e0 besoin m\u00e9dical sp\u00e9cifique.\nEn tout \u00e9tat de cause, les \u00e9l\u00e8ves qui ne participent pas \u00e0 une sortie scolaire facultative doivent\n\u00e9tre accueillis dans l'enceinte de l'\u00e9tablissement\n1.3 Fr\u00e9quentation de l'\u00e9cole\n1.3.1 Dispositions g\u00e9n\u00e9rales\nLes obligations des \u00e9l\u00e8ves, d\u00e9finies par l'article L.511-1 du code de l'\u00e9ducation, incluent l'assiduit\u00e9.\nLes parents ou responsables l\u00e9gaux sont fortement impliqu\u00e9s dans le respect de cette obligation.\nS'il revient au maire de contr\u00f4ler le respect de l'obligation de l'instruction, il appartient \u00e0 I'\u00e9quipe\np\u00e9dagogique d'\u00e9cole de contr\u00f4ler le respect de l'obligation d'assiduit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l'inscription \u00e0 l'\u00e9cole\n(conform\u00e9ment \u00e0 l'article R.131-6 du code de l'\u00e9ducation). Le r\u00e8glement int\u00e9rieur de I'\u00e9cole pr\u00e9cise\nles modalit\u00e9s de contr\u00f4le de l'assiduit\u00e9, notamment les conditions dans lesquelles les absences\nsont signal\u00e9es aux personnes responsables.\nEn application de l'article R.131-5 du code de l'\u00e9ducation, les absences sont inscrites dans un\nregistre d'appel et regroup\u00e9es dans un dossier ouvert pour la seule ann\u00e9e scolaire. Au d\u00e9but de\nchaque demi-journ\u00e9e, l'enseignant ou toute personne responsable d'une activit\u00e9 organis\u00e9e\npendant le temps scolaire proc\u00e8de \u00e0 l'appel des \u00e9l\u00e8ves.\nEn application de ! article L131-8 du code de I \u00e9ducation, lorsqu'un enfant manque\nmomentan\u00e9ment la classe, les personnes responsables doivent, sans d\u00e9lai, faire conna\u00eetre au\ndirecteur d'\u00e9cole les motifs de cette absence. Les seuls motifs r\u00e9put\u00e9s legtttmes sont les suivants :\nmaladie de l'enfant, maladie transmissible ou contagieuse d'un membre de la famille', r\u00e9union\nsolennelle de famille, emp\u00eachement r\u00e9sultant de la difficult\u00e9 accidentelle des communications,absence temporaire des personnes responsables lorsque les enfants les suivent. Les autres motifs\n! Conform\u00e9ment \u00e0 la circulaire n\u00b02004-054 du 23 mars 2004, les certificats m\u00e9dicaux ne sont exigibles que\ndans le cas des maladies contagieuses \u00e9num\u00e9r\u00e9es dans l'arr\u00eat\u00e9 interminist\u00e9riel du 3 mai 1989.\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 54\nsont appr\u00e9ci\u00e9s par le Dasen. Celui-ci peut consulter les assistantes sociales agr\u00e9\u00e9es, et les charger\nde conduire une enqu\u00e9te, en ce qui concerne les enfants en cause.\nEn cas de doute s\u00e9rieux sur la l\u00e9gitimit\u00e9 d'un motif, le directeur d'\u00e9cole demande aux personnes\nresponsables de l'\u00e9l\u00e8ve de formuler une demande d'autorisation d'absence, qu'il transmet au\nDasen sous couvert de l'Inspecteur de l'\u00e9ducation nationale de la circonscription. D\u00e9s qu'un\nenseignant ou personne responsable d'une activit\u00e9 scolaire constate une absence non annonc\u00e9e,\nil en informe le directeur d'\u00e9cole qui prend contact imm\u00e9diatement avec les personnes\nresponsables de l'\u00e9l\u00e8ve afin qu'elles en fassent connaitre les motifs. Les absences r\u00e9p\u00e9t\u00e9es, m\u00e9me\njustifi\u00e9es, font l'objet d'un dialogue avec les responsables l\u00e9gaux de l'enfant.\nD\u00e8s la premi\u00e8re absence non justifi\u00e9e, c'est-\u00e0-dire \u00e0 partir de la premi\u00e9re heure d'absence sans\nmotif l\u00e9gitime ni excuses valables, des contacts sont \u00e9tablis par l'enseignant de la classe ou le\ndirecteur d'\u00e9cole avec les responsables l\u00e9gaux : il leur rappelle l'importance de l'assiduit\u00e9 pour une\nbonne scolarisation, ainsi que les motifs d'absence recevables.\nLorsque l'enfant a manqu\u00e9 la classe sans motif l\u00e9gitime ni excuses valables au moins quatre demi-\njourn\u00e9es compl\u00e8tes dans une p\u00e9riode d'un mois (circulaire interminist\u00e9rielle n\u00b02014-159 du 24\nd\u00e9cembre 2014) :\ne les membres concern\u00e9s de |' eque '\u00e9ducative telle qu'elle est d\u00e9finie par l'article D.321-16\ndu code de l'\u00e9ducation sont r\u00e9unis par le-directeur d'\u00e9cole afin d'\u00e9tablir un dialogue avec\nles responsables l\u00e9gaux de l'\u00e9l\u00e8ve. Une r\u00e9flexion est conduite pour identifier les probl\u00e8mes\nrencontr\u00e9s par l'\u00e9l\u00e8ve au sein de l'\u00e9cole ou \u00e0 l'ext\u00e9rieur pouvant \u00eatre \u00e0 l'origine de\nl'absent\u00e9isme. Les responsables l\u00e9gaux peuvent se faire accompagner par les repr\u00e9sentants\ndes parents d'\u00e9l\u00e8ves. L'importance de l'assiduit\u00e9 scolaire est rappel\u00e9e, ainsi que les\nobligations des responsables l\u00e9gaux en la mati\u00e8re. Des mesures d'accompagnement sont\ncontractualis\u00e9es avec ces derniers, si n\u00e9cessaire en lien avec les partenaires, en vue de\nr\u00e9tablir l'assiduit\u00e9 de leur enfant.\ne parallelement aux actions men\u00e9es, le directeur d'\u00e9cole transmet sans d\u00e9lai au Dasen une 1\nfiche de signalement pour absent\u00e9isme qui devra \u00e9tre accompagn\u00e9e de la copie du compte\nrendu de I'\u00e9quipe \u00e9ducative. Une copie est adress\u00e9e simultan\u00e9ment \u00e0 l'IEN.\ne en cas de persistance du d\u00e9faut d'assiduit\u00e9 malgr\u00e9 les mesures prises, le directeur d'\u00e9cole\nsaisit \u00e0 nouveau le Dasen (par l'interm\u00e9diaire d'une fiche de 2\u00b0 signalement pour\nabsent\u00e9isme grave) et lui transmet le dossier individuel de suivi de I'absent\u00e9isme de l'\u00e9l\u00e8ve.\nLe manquement \u00e0 l'obligation d'assiduit\u00e9 scolaire est passible pour les responsables l\u00e9gaux de\nl'enfant de la sanction d\u00e9finie \u00e0 l'article R.624-7 du code p\u00e9nal, ci-apr\u00e8s reproduit : \"Art. R.624-7\nLe fait, pour l'un ou l'autre parent d'un enfant soumis \u00e0 l'obligation scolaire ou pour toute'personne\nexer\u00e7ant \u00e0 son \u00e9gard l'autorit\u00e9 parentale ou une autorit\u00e9 de fait de fa\u00e7on continue, apr\u00e8s\navertissement donn\u00e9 par l'Inspecteur d'acad\u00e9mie, directeur acad\u00e9mique des services de l'\u00e9ducation\nnationale agissant sur d\u00e9l\u00e9gation du Recteur d'acad\u00e9mie et mise en \u0153uvre des proc\u00e9dures d\u00e9finies \u00e0\nl'article R.131-7 du code de l'\u00e9ducation, de ne pas imposer \u00e0 l'enfant l'obligation d'assiduit\u00e9 scolaire\nsans faire conna\u00eetre de motif I\u00e9gitime ou d'excuse valable ou en donnant des motifs d'absence\ninexacts est puni de l'amende pr\u00e9vue pour les contraventions de la 4e classe (amende de 750 euros\nau plus)\".\n1.3.2 Cas particulier de l'amenagement du temps scolaire pour les eleves de petites sections de\nmaternelle\nConform\u00e9ment \u00e0 l'article R131-1-1du code de I'\u00e9ducation cr\u00e9\u00e9 par d\u00e9cret n\u00b02019-826 du 2 ao\u00fbt\n2019, l'obligation d'assiduit\u00e9 peut \u00eatre am\u00e9nag\u00e9e en petite section d'\u00e9cole maternelle \u00e0 la\ndemande des personnes responsables de l'enfant. Ces am\u00e9nagements ne peuvent porter que sur\nles heures de classe pr\u00e9vues l'apr\u00e8s-midi.\nLa demande d'am\u00e9nagement, \u00e9crite et sign\u00e9e, est adress\u00e9e par les personnes responsables de\nl'enfant au directeur de l'\u00e9cole qui la transmet, accompagn\u00e9e de son avis, \u00e0 l'Inspecteur de\nl'\u00e9ducation nationale de la circonscription dans laquelle est implant\u00e9e l'\u00e9cole, dans un d\u00e9lai\np. 13\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 55\nmaximum de deux jours ouvr\u00e9s. L'avis du directeur de l'\u00e9cole est d\u00e9livr\u00e9 au terme d'un dialogue\navec les membres de l'\u00e9quipe \u00e9ducative.\nLorsque cet avis est favorable, l'am\u00e9nagement demand\u00e9 est mis en \u0153uvre, \u00e0 titre provisoire, dans\nl'attente de la d\u00e9cision de l'Inspecteur de l'\u00e9ducation nationale.\nLe silence gard\u00e9 par ce dernier pendant un d\u00e9lai de quinze jours \u00e0 compter de la transmission de\nla demande d'am\u00e9nagement par le directeur de l'\u00e9cole vaut d\u00e9cision d'acceptation.\nLes modalit\u00e9s de cet am\u00e9nagement ne pourront porter que sur un ou plusieurs apr\u00e8s-midi. Elles\n_ prendront en compte le fonctionnement g\u00e9n\u00e9ral de I'\u00e9cole : lorsque les horaires d'entr\u00e9e et de\nsortie le permettent, le retour en classe d'un enfant faisant la sieste \u00e0 domicile peut \u00eatre envisag\u00e9\n(ce retour ne peut \u00eatre organis\u00e9 que dans la mesure o\u00f9 |I reste un temps d'apprentissage suffisant,\n\u00e0 savoir au moins une heure).\nEn application de l'article D.321-12 du code de l'\u00e9ducation, la surveillance des \u00e9l\u00e8ves durant les\nheures d'activit\u00e9 scolaire doit \u00eatre continue et leur s\u00e9curit\u00e9 doit \u00eatre constamment assur\u00e9e, en\ntenant compte de l'\u00e9tat de la distribution des locaux et du mat\u00e9riel scolaire et de la nature des\nactivit\u00e9s propos\u00e9es. Le service de surveillance \u00e0 l'accueil et \u00e0 la sortie des classes, ainsi que pendant\nles r\u00e9cr\u00e9ations, est r\u00e9parti entre les ma\u00eetres en conseil des ma\u00eetres de l'\u00e9cole. Le tableau de\nsurveillance doit \u00eatre affich\u00e9 dans l'\u00e9cole.\nC'est au directeur d'\u00e9cole qu'incombe l'organisation g\u00e9n\u00e9rale du service de surveillance apr\u00e8s\nconsultation du Conseil des ma\u00eetres.\n1.4.1 Dispositions g\u00e9n\u00e9rales\nL'accueil et la surveillance des \u00e9l\u00e8ves sont assur\u00e9s dix minutes avant l'heure d'entr\u00e9e en classe au\nd\u00e9but de chaque demi-journ\u00e9e. Les modalit\u00e9s pratiques d' accue:l et de remise des eteves sont\nrappel\u00e9es par le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole.\n| Un \u00e9l\u00e8ve ne peut quitter l'\u00e9cole pendant le temps scolaire qu'accompagn\u00e9 d'une personne\naccr\u00e9dit\u00e9e, sur demande \u00e9crite de ses parents (circulaire n\u00b097-178 du 18 septembre 1997 relative\n\u00e0 la surveillance et \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves dans les \u00e9coles matemelies et \u00e9l\u00e9mentaires - BOEN n\u00b034\ndu 2 octobre 1997).\nSur demande de la famille, c'est le directeur qui autorise la sortie individuelle d'un \u00e9l\u00e8ve pendant\nle temps scolaire pour recevoir \u00e0 l'ext\u00e9rieur des soins sp\u00e9cialis\u00e9s ou des enseignements adapt\u00e9s,\nsous r\u00e9serve de la pr\u00e9sence d'un accompagnateur, selon les dispositions \u00e9tablies avec la famille.\nDans tous les cas, l'\u00e9l\u00e8ve est remis par l'enseignant \u00e0 l'accompagnateur et au retour, ce dernier le\nraccompagne dans sa classe.\nLa responsabilit\u00e9 du directeur et de l'enseignant ne se trouve plus engag\u00e9e d\u00e8s qu'un \u00e9l\u00e8ve a \u00e9t\u00e9\npris en charge par l'accompagnateur.\nEn cas de n\u00e9gligence r\u00e9p\u00e9t\u00e9e des responsables l\u00e9gaux pour ce qui rel\u00e8ve de l'entr\u00e9e et de la sortie\nde chaque classe aux heures fix\u00e9es par le r\u00e8glement int\u00e9rieur, le directeur d'\u00e9cole leur rappelle\nqu'ils sont tenus de respecter les dispositions fix\u00e9es par le r\u00e8glement int\u00e9rieur. Si la situation\npersiste, le directeur d'\u00e9cole engage un dialogue approfondi avec ceux-ci pour prendre en compte\nles causes des difficult\u00e9s qu'ils peuvent rencontrer et les aider \u00e0 les r\u00e9soudre. La persistance de ces\nmanquements et le bilan du dialogue conduit avec la famille peuvent l'amener \u00e0 transmettre une\ninformation pr\u00e9occupante au Pr\u00e9sident du Conseil departemental dans le cadre du protocole\ndepartemental sur la protection de I'enfance. :\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 56\n1.4.2 Dispositions particuli\u00e8res \u00e0 l'\u00e9cole maternelle\nDans les classes et sections maternelles, les enfants sont remis par la ou les personnes qui- les\naccompagne(nt), soit au personnel enseignant charge de la surveillance soit au personnel charg\u00e9\nde l'accueil.\nLes \u00e9l\u00e8ves sont repris, \u00e0 la fin de chaque demi-journ\u00e9e, par la ou les personnes responsables l\u00e9gales\nOu par toute personne nomm\u00e9ment d\u00e9sign\u00e9e par elles par \u00e9crit au directeur d'\u00e9cole, sauf s'ils sont\npris en charge, \u00e0 la demande des personnes responsables, par un service de garde, de restauration\nscolaire ou de transport ou par l'accueil p\u00e9riscolaire auquel l'\u00e9l\u00e8ve est inscrit. Toutefois, si le\ndirecteur estime que la personne ainsi d\u00e9sign\u00e9e ne pr\u00e9sente pas les qualit\u00e9s souhaitables (trop\njeune par exemple), il peut en aviser par \u00e9crit les parents mais doit en tout \u00e9tat de cause s'en\nremettre au choix qu'ils ont exprim\u00e9 sous leur seule responsabilit\u00e9. (Circulaire n\u00b097-178 du 18\nseptembre 1997, BOEN n\u00b034 du 2 octobre 1997). En aucun cas, les eleves ne peuvent quitter l'\u00e9cole\nseuls.\n1.4.3 Dispositions particuli\u00e8res \u00e0 l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire\n\u00c0 l'issue des classes du matin et de l'apr\u00e8s-midi, la sortie des \u00e9l\u00e8ves s'effectue sous la surveillance\nd'un enseignant dans la limite de l'enceinte des locaux scolaires, sauf pour les \u00e9l\u00e8ves pris en charge,\n\u00e0 la demande des personnes responsables, par un service de garde, de restauration scolaire ou de\ntransport, ou par un dispositif d'accompagnement ou par l'accueil p\u00e9riscolaire auquel l'\u00e9l\u00e8ve est\ninscrit (S'agissant des activit\u00e9s p\u00e9riscolaires, le r\u00e8glement int\u00e9rieur sp\u00e9cifique rel\u00e8ve de la\ncomp\u00e9tence exclusive de la commune).\nAu-del\u00e0 de l'enceinte des locaux scolaires, les responsables l\u00e9gaux assument la responsabilit\u00e9 de\nleur enfant selon les modalit\u00e9s qu'ils choisissent.\n1.4.4 Droit d'accueil en cas de gr\u00e8ve\nL'article L.111-4 du code de l'\u00e9ducation dispose que les parents d'\u00e9l\u00e8ves, ou leurs responsables\nl\u00e9gaux, sont membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative, d\u00e9finie \u00e0 l'article L.111-3 du code de\nl'\u00e9ducation (cf. Titre Il infra). Les formulaires administratifs qui leur sont destin\u00e9s permettent de\nchoisir entre les termes p\u00e8re, m\u00e8re ou repr\u00e9sentant l\u00e9gal et tiennent ainsi compte de la diversit\u00e9\ndes situations familiales. Ils sont les partenaires permanents de l'\u00e9cole. Leur droit \u00e0 l'information\net \u00e0 l'expression, leur participation \u00e0 la vie scolaire, le dialogue avec les enselgnants dans le respect\ndes comp\u00e9tences et des responsabilit\u00e9s de chacun, sont assur\u00e9s dans chaque \u00e9cole\n(conform\u00e9ment \u00e0 la circulaire n\u00b02006-137 du 25 ao\u00fbt 2006 et \u00e0 la circulaire n\u00b02013-142 du 15\noctobre 2013 qui vise \u00e0 renforcer la coop\u00e9ration entre les parents et l'\u00e9cole dans les territoires).\n1.5.1 L'information des responsables l\u00e9gaux\nLe suivi de la scolarit\u00e9 par les responsables l\u00e9gaux implique que ceux-ci soient bien inform\u00e9s du\nfonctionnement de l'\u00e9cole, des acquis mais \u00e9galement du comportement scolaire de leur enfant.\n\u00c0 cette fln le directeur d'\u00e9cole organise :\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 57\ne des r\u00e9unions en d\u00e9but d'ann\u00e9e pour les responsables l\u00e9gaux des \u00e9l\u00e9ves nouvellement\ninscrits ;\ne des rencontres entre les responsables l\u00e9gaux et l'\u00e9quipe p\u00e9dagogique au moins deux fois\npar an, et chaque fois que lui-m\u00eame ou le conseil des ma\u00eetres le jugent n\u00e9cessaire, en\napplication de l'article D.111-2 du code de l'\u00e9ducation ;\ne la communication r\u00e9guli\u00e8re aux responsables l\u00e9gaux, en application des articles D.111-3 et\nD. 321-10 du code de l'\u00e9ducation, du carnet de suivi des apprentissages et de la synth\u00e8se\ndes acquis scolaires de l'\u00e9l\u00e8ve \u00e0 l''\u00e9cole maternelle, du livret scolaire unique \u00e0 l'\u00e9cole\n\u00e9l\u00e9mentaire,\ne si n\u00e9cessaire, l'information relative aux acquis et au comportement scolaires de l'\u00e9l\u00e8ve.\nUne pr\u00e9sentation des conditions d'organisation du dialogue entre l'\u00e9cole et les responsables\nl\u00e9gaux a lieu, notamment \u00e0 l'occasion de la premi\u00e8re r\u00e9union du conseil d'\u00e9cole.\nLe r\u00e8glement de l'\u00e9cole fixe, en plus de ces dispositions, toutes mesures pratiques propres \u00e0\nam\u00e9liorer la qualit\u00e9, la transparence de l'information, faciliter les r\u00e9unions, favoriser la liaison entre\nles responsables l\u00e9gaux et les enseignants conform\u00e9ment \u00e0 la circulaire du 15 octobre 2013\npr\u00e9cit\u00e9e. '\n1.5.2 La repr\u00e9sentation des responsables l\u00e9gaux\nEn application de l'article L.111-4 du code de l'\u00e9ducation et des articles D.111-11 \u00e0 D.111-15, les\nresponsables l\u00e9gaux des \u00e9l\u00e8ves peuvent s'impliquer dans la vie de l'\u00e9cole en participant par leurs\nrepr\u00e9sentants aux conseils d'\u00e9cole, qui exercent toutes fonctions pr\u00e9vues par l'article D.411-2 du\nm\u00eame code. | c\nConform\u00e9ment aux dispositions de l'arr\u00eat\u00e9 du 13 mai 1985 relatif au conseil d'\u00e9cole, tout parent\nd'\u00e9l\u00e8ve (sous r\u00e9serve de ne pas s'\u00eatre vu retirer l'autorit\u00e9 parentale) peut se pr\u00e9senter aux \u00e9lections\ndes repr\u00e9sentants de parents d'\u00e9l\u00e8ves au conseil d'\u00e9cole, sur une liste compos\u00e9e d'au moins deux\nnoms de candidats. Le directeur d'\u00e9cole doit permettre aux associations de parents d'\u00e9l\u00e8ves de\nl'\u00e9cole de faire conna\u00eetre leur action aux autres parents d'\u00e9l\u00e8ves de l'\u00e9cole.\nLes heures de r\u00e9union des conseils d'\u00e9cole sont fix\u00e9es de mani\u00e8re \u00e0 permettre la repr\u00e9sentation\ndes parents d'\u00e9l\u00e8ves. Les repr\u00e9sentants des parents d'\u00e9l\u00e8ves doivent disposer des informations\nn\u00e9cessaires \u00e0 l'exercice de leur mandat. Ils ont le droit d'informer et de rendre compte des travaux\ndes instances dans lesquelles ils si\u00e8gent, notamment au travers des tableaux d'affichage\n(conform\u00e9ment \u00e0 la circulaire du 25 ao\u00fbt 2006 pr\u00e9cit\u00e9e). Ces comptes rendus doivent \u00eatre r\u00e9dig\u00e9s\net diffus\u00e9s dans le strict respect des r\u00e8gles de confidentialit\u00e9 qui prot\u00e8gent les informations \u00e0\ncaract\u00e8re personnel dont les repr\u00e9sentants de parents d'\u00e9l\u00e8ves ont connaissance (circulaire n\u00b0\n- 2001-078 du 3 mai 2001 relative \u00e0 l'intervention des associations de parents d'\u00e9l\u00e8ves dans les\n\u00e9tablissements scolaires).\n1.5.3 L'exercice de I'autorit\u00e9 parentale\nL'autorit\u00e9 parentale est l''ensemble des droits et devoirs conf\u00e9r\u00e9s aux parents sur la personne de\nl'enfant mineur et sur ses biens. Depuis 1993, l'exercice conjoint par les deux parents de l'autorit\u00e9\nparentale est devenu le r\u00e9gime de droit commun pour les parents divorc\u00e9s et c'est \u00e9galement une\nsituation de plus en plus fr\u00e9quente pour les parents non mari\u00e9s, m\u00eame s\u00e9par\u00e9s.\nLes d\u00e9cisions \u00e9ducatives relatives \u00e0 I'enfant requi\u00e8rent l'accord des deux parents, cependant\nl'article 372-2 modifi\u00e9 du code civil permet \u00e0 un parent de faire seul un acte usuel de l'autorit\u00e9\nparentale, l'accord de l'autre parent \u00e9tant pr\u00e9sum\u00e9, d\u00e8s lors qu'il n'a pas formellement manifest\u00e9 ...\nson d\u00e9saccord. Concr\u00e8tement, la pr\u00e9somption d'accord parental signifie que le responsable l\u00e9gal\naccomplissant un acte usuel n'a pas \u00e0 d\u00e9montrer l'accord de l'autre parent par la production d'une\np. 16\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 58\nautorisation, et que l'\u00e9cole n'a pas non plus \u00e0 rechercher cet accord en exigeant une telle\nautorisation, d\u00e8s lors qu'aucun \u00e9l\u00e9ment ne lui permet de mettre en doute l'accord r\u00e9put\u00e9 acquis\nde l'autre parent. La tr\u00e8s grande majorit\u00e9 des d\u00e9cisions des parents concernant l'\u00e9cole entrent\ndans la cat\u00e9gorie d'actes usuels. Seules les d\u00e9cisions \u00e9ducatives les plus importantes requi\u00e8rent\nl'accord des deux parents.\nExemples d'actes usuels et d'actes non usuels (liste indicative et non exhaustive) :\ne Actes usuels : une demande de d\u00e9rogation \u00e0 la carte scolaire, la primo-inscription dans un\n\u00e9tablissement scolaire public, les autorisations pour une sortie scolaire en France, les\njustifications des absences scolaires, ponctuelles et br\u00e8ves, la r\u00e9inscription de l'enfant dans\nun \u00e9tablissement scolaire.\ne Actes non usuels: la d\u00e9cision d'orientation, l'inscription dans un \u00e9tablissement priv\u00e9, le\nredoublement ou le saut de classe.\nLorsque deux parents exer\u00e7ant conjointement l'autorit\u00e9 parentale sont en d\u00e9saccord sur ce\nqu'exige l'int\u00e9r\u00e9t de leur enfant, le parent le plus diligent peut saisir le Juge aux Affaires familiales.\nEn effet, si l'\u00e9cole a connaissance, avant qu'elle ne se prononce sur l'acte en question, du\nd\u00e9saccord de l'autre parent, directement (le parent ayant de sa propre initiative, manifest\u00e9 aupr\u00e8s\nde l'\u00e9cole son opposition \u00e0 l'accomplissement de l'acte concern\u00e9) ou indirectement (par un faisceau\nd'indices concordants ne pouvant qu'\u00e9veiller son attention), elle ne peut plus se pr\u00e9valoir de la\npr\u00e9somption l\u00e9gale. Dans ce cas, l'\u00e9cole ne peut prendre une d\u00e9cision se rapportant \u00e0 l'acte en\nquestion (pourtant usuel) sans l'accord des deux parents et ne peut donc passer outre l'opposition\nde l'un des deux avant que le juge aux affaires familiales n'ait r\u00e9gl\u00e9 ce d\u00e9saccord.\nLa copie de la d\u00e9cision judiciaire, si elle concerne le domaine scolaire, doit \u00eatre transmise au\ndirecteur de l'\u00e9cole.\nL'\u00c9ducation nationale doit entretenir avec ces deux parents des relations de m\u00eame nature, leur\nfaire parvenir les m\u00eames documents et convocations. Aussi, il appartient aux parents d'informer\ndirecteur de l'\u00e9cole de leur situation particuli\u00e8re, de produire les copies des actes officiels fixant\nl'exercice de l'autorit\u00e9 parentale et la r\u00e9sidence habituelle de l'enfant, d'indiquer la ou les adresses\nr\u00e9actualis\u00e9es \u00e0 chaque rentr\u00e9e. Toutefois, le directeur est relev\u00e9 de cette obligation\nd'informations envers le parent qui n'aurait pas communiqu\u00e9 ses coordonn\u00e9es.\n1.6. Usage des locaux, hygi\u00e8ne et s\u00e9curit\u00e9\n1.6.1. Utilisation des locaux ; responsabilit\u00e9\nL'ensemble des locaux scolaires est confi\u00e9 durant le temps scolaire au directeur d'\u00e9cole, sauf\nIorsqu'il est fait application des dispositions de l'article L.212-15 du code de l'\u00e9ducation qui permet\nau maire d'utiliser sous sa responsabilit\u00e9, apr\u00e8s avis du conseil d'\u00e9cole, les locaux scolaires pendant\nles heures ou p\u00e9riodes au cours desquelles ils ne sont pas utilis\u00e9s pour les besoins de la formation\ninitiale et continue.\nDans ce cas, il est vivement conseill\u00e9 d'\u00e9tablir une convention entre le marre le directeur d'\u00e9cole\net l'organisateur des activit\u00e9s.\nConform\u00e9ment aux dispositions de l'article L.411-1 du code de l'\u00e9ducation, le directeur d'\u00e9cole\ndoit veiller \u00e0 la bonne marche de l'\u00e9cole ; \u00e0 cette fin, il surveille r\u00e9guli\u00e8rement les locaux, terrains\net mat\u00e9riels utilis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves afin de d\u00e9celer les risques apparents \u00e9ventuels. En cas de risque\nconstat\u00e9 par lui-m\u00eame ou par les enseignants, il prend les mesures appropri\u00e9es ; il peut s'adresser\nnotamment aux repr\u00e9sentants du personnel de la formation sp\u00e9cialis\u00e9e en mati\u00e8re de sant\u00e9, de\ns\u00e9curit\u00e9 et de conditions de travail institu\u00e9e au sein du comit\u00e9 social d'administration sp\u00e9cial\nd\u00e9partemental (F-3SCT), et il informe du risque, par \u00e9crit, le maire de la commune, en adressant\np. 17\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 59\ncopie \u00e0 l'Inspecteur de l'\u00e9ducation nationale qui la communiquera \u00e0 l'assistant de preventlon de\nla circonscription.\nEn vue de leur maintien en bon \u00e9tat, les conditions d'utilisation des locaux scolaires, de leurs\n\u00e9quipements, et du mat\u00e9riel d' enseignement sont fix\u00e9es par le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole.\n1.6.2. Acc\u00e8s aux locaux scolaires\nL'entr\u00e9e dans l'\u00e9cole et ses annexes pendant le temps scolaire n'est de droit que pour les\npersonnes pr\u00e9pos\u00e9es par la loi \u00e0 l'inspection, au contr\u00f4le ou \u00e0 la visite des \u00e9tablissements\nd'enseignement scolaire. |\nL'acc\u00e8s des locaux scolaires aux personnes \u00e9trang\u00e8res au service est soumis \u00e0 l'autorisation du\ndirecteur d'\u00e9cole. Il peut assortir son autorisation de toutes pr\u00e9cautions utiles et notamment\ndemander aux int\u00e9ress\u00e9s de justifier de leur qualit\u00e9. Toute personne ext\u00e9rieure intervenant dans\nl'\u00e9cole se conformera au r\u00e8glement int\u00e9rieur de I'\u00e9cole et adoptera un comportement adapt\u00e9 aux\nlieux.\n1.6.3. Hygi\u00e8ne et salubrit\u00e9 des locaux\n\u00c0 l'\u00e9cole maternelle et \u00e0 l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire, le nettoyage et l'a\u00e9ration des locaux sont quotidiens.\nLes sanitaires sont maintenus en parfait \u00e9tat de propret\u00e9 et r\u00e9guli\u00e8rement d\u00e9sinfect\u00e9s par la\ncollectivit\u00e9 territoriale. Une vigilance doit etre exerc\u00e9e \u00e0 l'\u00e9gard des sanitaires afin de s\u00e9curiser\nleur utilisation par les \u00e9l\u00e8ves.\nL'interdiction absolue de fumer \u00e0 l'int\u00e9rieur des locaux scolaires ainsi que dans les lieux non\ncouverts pendant la dur\u00e9e de leur fr\u00e9quentation par les \u00e9l\u00e8ves, pr\u00e9vue \u00e0 l'article D.521-17 du code\nde l'\u00e9ducation, doit \u00eatre rappel\u00e9e par affichage et mentionn\u00e9e dans le r\u00e8glement int\u00e9rieur de\nl'\u00e9cole. |\n1.6.4. Organisation des soins et des urgences\nLe directeur d'\u00e9cole met en place une organisation des soins et des urgences qui r\u00e9pond au mieux\naux besoins des \u00e9l\u00e8ves et des personnels de son \u00e9cole et s'assure que celle-ci est connue et\ncomprise de l'ensemble du personnel Il peut s'appuyer sur l'avis technique des m\u00e9decins et des\ninfirmiers de l'\u00e9ducation nationale qu: apportent leur expertise dans ce domaine. En l'absence de\npersonnel de sant\u00e9 dans l'\u00e9cole, les soins et les urgences sont assur\u00e9s en priorit\u00e9 par les personnels\ntitulaires, soit de l'unit\u00e9 d'enseignement Pr\u00e9vention et secours civiques (PSC1), soit du certificat\nde Sauvetage secourisme du travail (SST).\nDes consignes pr\u00e9cises sur la conduite \u00e0 tenir en cas d'urgence doivent \u00eatre affich\u00e9es.\nUne ligne t\u00e9l\u00e9phonique permettant de contacter les services d'urgence doit \u00eatre accessible en\npermanence.\nIl convient de rappeler qu'il appartient \u00e0 chacun de porter secours \u00e0 toute personne en danger en\nveillant particuli\u00e8rement \u00e0 ce que la situation ne soit pas aggrav\u00e9e par un retard dans l'appel aux\nservices d'urgence ou par des interventions non contr\u00f4l\u00e9es. :\nDans tous les cas, le Samu-Centre 15 territorialement competent permet le recours permanent \u00e0\nun m\u00e9decin urgentiste qui peut donner des conseils \u00e0 toute personne t\u00e9moin d'un accident ou\nd'un malaise. Celle-ci dispose alors d'un avis m\u00e9dical et, en cas de besoin, d'une assistance totale.\nUn registre sp\u00e9cifique des soins est tenu dans chaque \u00e9cole. Il y est port\u00e9 le nom de l'\u00e9l\u00e8ve ayant\nb\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de soin, la date et l'heure de l'intervention, les mesures de soins et d'urgences prises,\nainsi que les \u00e9ventuelles d\u00e9cisions d'orientation de l'\u00e9l\u00e8ve (retour dans la famille, prise en charge\npar des structures de soins).\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 60\nPrise m\u00e9dicamenteuse pendant le temps scolaire :\n- Aucun m\u00e9dicament ne peut \u00eatre d\u00e9tenu par les personnels (\u00e0 I'exception des m\u00e9decins et\ndes infirmieres) sans ordonnance m\u00e9dicale ou sans PAI.\n- Les familles peuvent \u00e9tre amen\u00e9es \u00e0 demander aux enseignants d'administrer des\nm\u00e9dicaments prescrits par le m\u00e9decin traitant \u00e0 des heures o\u00f9 l'enfant est en classe. Ces\nfamilles seront alors encourag\u00e9es \u00e0 solliciter leur m\u00e9decin afin qu'il juge si la prescription\npeut \u00e9viter une prise m\u00e9dicamenteuse sur le temps scolaire. Dans le cas contraire et de\nfa\u00e7on exceptionnelle, l'enseignant peut donner le traitement \u00e0 l'enfant, sous deux\n-conditions :\n1/ Avoir une ordonnance pr\u00e9cise de la prescription ;\n2/ Avoir une autorisation \u00e9crite des parents.\nCas particulier des accidents scolaires\nUne d\u00e9claration d'accident doit \u00eatre syst\u00e9matiquement remplie pour tous les accidents dans un\nd\u00e9lai de quarante-huit heures. |l est souhaitable que les parents soient re\u00e7us par le directeur\nd'\u00e9cole ou son repr\u00e9sentant et disposent des \u00e9l\u00e9ments d'information n\u00e9cessaires.\nCe rapport d'accident scolaire, qui ne doit pas \u00eatre confondu avec la d\u00e9claration effectu\u00e9e par les\nresponsables l\u00e9gaux de l'\u00e9l\u00e8ve accident\u00e9 aupr\u00e8s de leur compagnie d'assurances, doit \u00eatre le plus\ncomplet possible et permettre d'\u00e9tablir les circonstances exactes de l'accident. \u00c0 cette fin, il doit\ncomporter les mentions et renseignements recens\u00e9s en annexe de la circulaire n\u00b02009-154 du 27\noctobre 2009 (BOEN n\u00b043 du 19 novembre 2009).\nLe rapport d'accident scolaire est \u00e9tabli en deux exemplaires : un original, conserv\u00e9 au niveau de\nl'\u00e9cole, et un double certnfie conforme, transmis au Dasen, avec copie \u00e0 l'Inspecteur de\ncirconscription.\nLes responsables l\u00e9gaux de l'\u00e9l\u00e8ve accident\u00e9 (et/ou la compagnie d'assurances qui a re\u00e7u une\nautorisation expresse donn\u00e9e \u00e0 cet effet par les responsables l\u00e9gaux) ont le droit, s'ils en font la\ndemande, d'avoir acc\u00e8s au rapport d'accident scolaire, dans les conditions et limites pos\u00e9es par\nle Code des relations entre le public et l'administration. L'acc\u00e8s au rapport d'accident scolaire\ns'exerce au choix des responsables l\u00e9gaux par consultation sur place, dans l'\u00e9cole, par la d\u00e9livrance\nd'une copie ou par courrier \u00e9lectronique lorsque le rapport est dlspon:ble sous forme\n\u00e9lectronique.\n1.6.5. S\u00e9curit\u00e9 - Pr\u00e9vention\nDes exercices de s\u00e9curit\u00e9 ont lieu conform\u00e9ment \u00e0 la r\u00e9glementation en vigueur et notamment \u00e0\nl'article R.123-12 du code de la construction et de l'habitation ainsi qu'a l'article R4227-39 du code\ndu travail. Les consignes de s\u00e9curit\u00e9 doivent \u00eatre affich\u00e9es dans l'\u00e9cole et dans les locaux\nhabituellement fr\u00e9quent\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves. Le registre de s\u00e9curit\u00e9, dans lequel sont r\u00e9pertori\u00e9s les\nrenseignements indispensables permettant d'assurer la s\u00e9curit\u00e9 incendie, pr\u00e9vu \u00e0 l'article R.123-51\ndu code de la construction et de l'habitation est tenu par le directeur d'\u00e9cole.\nLes \u00e9coles peuvent \u00eatre confront\u00e9es \u00e0 des accidents majeurs, qu'ils soient d'origine naturelle\n(temp\u00eate, inondation, submersion marine, s\u00e9isme, mouvement de terrain...), technologique (nuage\ntoxique, explosion, radioactivit\u00e9...), ou \u00e0 des situations d'urgence particuli\u00e8res (intrusion de\npersonnes \u00e9trang\u00e8res, attentats...) susceptibles de causer de graves dommages aux personnes et\naux biens. En cons\u00e9quence, chacun doit s'y pr\u00e9parer, notamment pour le cas o\u00f9 leur ampleur\nretarderait l'intervention des services de secours et o\u00f9 l'\u00e9cole se trouverait momentan\u00e9ment\nisol\u00e9e.\nAussi, chaque \u00e9cole doit avoir \u00e0 disposition un plan particulier de mise en s\u00fbret\u00e9 unifi\u00e9 fusionnant\nle PPMS risques majeurs et le PPMS risques attentat-intrusion. Ce plan, adapt\u00e9 \u00e0 la situation pr\u00e9cise\np.19\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 61\nde chaque \u00e9cole, doit permettre la mise en ceuvre des mesures de sauvegarde des \u00e9l\u00e8ves et des\npersonnels en attendant l'arriv\u00e9e des secours ou le retour \u00e0 une situation normale.\nLa DSDEN \u00e9labore ce PPMS unifi\u00e9 sur la base des menaces et des risques naturels et\ntechnologiques identifi\u00e9s, \u00e0 la faveur d'un \u00e9change avec la municipalit\u00e9 ou l'\u00e9tablissement public\nde coop\u00e9ration intercommunale (EPCI) et d'une consultation du directeur d'\u00e9cole.\nSi la Structure scolaire est r\u00e9partie sur diff\u00e9rents sites \u00e9loign\u00e9s g\u00e9ographiquement (regroupement\np\u00e9dagogique intercommunal, par exemp!e) chaque site real:sera son propre PPMS au regard de\nses sp\u00e9cificit\u00e9s ainsi que les deux exercices annuels.\nL'ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dant l'entr\u00e9e en vigueur du PPMS unifi\u00e9, la DSDEN sollicite l'avis du directeur\nd'\u00e9cole concernant les informations figurant dans le PPMS afin qu'il l'adapte \u00e0 son \u00e9cole.\nLe directeur d'\u00e9cole dispose de six semaines pour formuler ses observations, y compris ses\npropositions de modifications. Il peut s'appuyer sur tout personnel ressource identifi\u00e9 dans\nl'acad\u00e9mie, dont l'Inspecteur de l'\u00e9ducation nationale (IEN) de sa circonscription.\nPour les PPMS des \u00e9coles, la DSDEN saisit, pour validation, le maire ou le pr\u00e9sident de l'EPCI\ngestionnaire du batiment et les personnes comp\u00e9tentes en mati\u00e8re de s\u00fbret\u00e9. Le maire ou l'EPCI\nveille notamment \u00e0 la coh\u00e9rence du PPMS avec les mesures de s\u00e9curit\u00e9 et de s\u00fbret\u00e9 mises en\n, \u0153uvre dans I'\u00e9cole hors du temps scolaire. Une attention particuli\u00e8re est port\u00e9e \u00e0 la coh\u00e9rence\nentre les proc\u00e9dures pr\u00e9vues pendant les temps scolaires et les temps p\u00e9riscolaires.\nCes dispositions unifiant les deux documents (PPMS risques majeurs et PPMS attentat-intrusion)\nsont mises en \u0153uvre progressivement avant la rentr\u00e9e de septembre 2028 en accordant une\npriorit\u00e9 aux \u00e9coles les plus soumises \u00e0 des al\u00e9as et les plus vuln\u00e9rables.\nDurant cette p\u00e9riode transitoire, les PPMS risques majeurs et les PPMS attentat-intrusion en\ncours restent en vigueur, le directeur d'\u00e9cole demeurant responsable de leur actualisation et de\nleur mise en \u0153uvre.\nLes consignes Vigipirate devront \u00eatre .respect\u00e9es dans l'ensemble des \u00e9coles en renfor\u00e7ant\nnotamment le contr\u00f4le des acc\u00e8s aux b\u00e2timents (contr\u00f4le visuels des sacs, v\u00e9rification de I'identit\u00e9\ndes personnes ext\u00e9rieures \u00e0 l'\u00e9cole). Il est par ailleurs demand\u00e9 aux familles de ne pas stationner\ndevant les portes d'acc\u00e8s pendant la d\u00e9pose ou la r\u00e9cup\u00e9ration de leurs enfants afin d'\u00e9viter des\nattroupements.\n1.6.6. Protection des \u00e9l\u00e8ves dans l'utilisation d'internet\nL'\u00e9cole et les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques se doivent de prot\u00e9ger les \u00e9l\u00e8ves en les pr\u00e9parant, en les\nconseillant, en les assistant dans leur utilisation de l'Internet et des r\u00e9seaux num\u00e9riques.\nL'enseignant observe une attitude r\u00e9fl\u00e9chie, critique vis-\u00e0-vis de l'information disponible, et\nresponsable dans l'utilisation des outils interactifs exig\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves.\nL'Internet donne acc\u00e8s \u00e0 un ensemble non valid\u00e9 d'informations de valeur et de niveaux tr\u00e8s\ndivers. La culture num\u00e9rique implique l'usage s\u00dbr et critique des techniques de la soci\u00e9t\u00e9 de\nl'information. Il appartient \u00e0 l'\u00e9cole de faire acqu\u00e9rir \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve un ensemble de comp\u00e9tences\nlui permettant de les utiliser de fa\u00e7on r\u00e9fl\u00e9chie et plus efficace.\nIl incombe \u00e0 l'\u00e9cole et aux \u00e9quipes p\u00e9dagogiques de garder de bout en bout la ma\u00eetrise des\nactivit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 l'utilisation des services propos\u00e9s par l'\u00e9cole, notamment en exer\u00e7ant une\nsurveillance constante des activit\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves, de mani\u00e8re \u00e0 pouvoir intervenir rapidement en cas\nde probl\u00e8me, \u00e0 rep\u00e9rer et faire cesser tout comportement pouvant devenir dangereux. Le recours\nde plus en plus important \u00e0 Internet dans les s\u00e9quences p\u00e9dagogiques n\u00e9cessite la mise en place\nde solutions de filtrage. Le directeur s'assurera qu'un dispositif efficace est install\u00e9 par la mairie. Si\nce n'est pas le cas, il le signalera \u00e0 l'IEN. Les enseignants veilleront \u00e0 v\u00e9rifier que la solution install\u00e9e\nest active avant de laisser les \u00e9l\u00e8ves se connecter. Les recherches sur Internet doivent \u00eatre\npr\u00e9par\u00e9es en amont (il est possible d'utiliser une s\u00e9lection de sites).\np. 20\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 62\nUne charte d'utilisation de l''internet doit \u00eatre \u00e9tablie dans chaque \u00e9cole en fonction de ses\nsp\u00e9cificit\u00e9s et annex\u00e9e au r\u00e8glement int\u00e9rieur (circulaire n\u00b02004-035 du 18 f\u00e9vrier 2004 relative \u00e0\nl'usage de l'internet dans le cadre p\u00e9dagogique et protection des mineurs). Elle est pr\u00e9sent\u00e9e en\nconseil d'\u00e9cole dans le cadre d'une information globale des familles sur les enjeux d'internet.\nLa charte de l'\u00e9tablissement doit \u00eatre expliqu\u00e9e et d\u00e9taill\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves par l'\u00e9quipe p\u00e9dagogique,\nau m\u00eame titre que le r\u00e8glement int\u00e9rieur. Elle est par ailleurs affich\u00e9e aupr\u00e8s des ordinateurs et\nest un \u00e9l\u00e9ment de r\u00e9f\u00e9rence lors des s\u00e9ances p\u00e9dagogiques.\n1.7. Les intervenants ext\u00e9rieurs \u00e0 l'\u00e9cole\nToute personne intervenant dans une \u00e9cole pendant le temps scolaire doit respecter les principes |\nfondamentaux du service pubhc d'\u00e9ducation, en particulier les principes de la\u00efcit\u00e9 et de neutrahte\n(conform\u00e9ment notamment \u00e0 la circulaire n\u00b02001-053 du 28 mars 2001).\nElle doit respecter les personnels, adopter une attitude bienveillante \u00e0 l'\u00e9gard des \u00e9l\u00e8ves,\ns'abstenir de tout propos ou comportement qui pourrait choquer, et faire preuve d'une absolue\nr\u00e9serve concernant les observations ou informations qu'elle aurait pu recueillir lors de son\nintervention dans l'\u00e9cole. Le directeur d'\u00e9cole veillera \u00e0 ce que toute personne ext\u00e9rieure \u00e0 l'\u00e9cole\net intervenant aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves offre toutes les garanties requises par ces principes ; il pourra\nmettre fin sans pr\u00e9avis \u00e0 toute intervention qui ne les respecterait pas.\nLa responsabilit\u00e9 p\u00e9dagogique de l'organisation des activit\u00e9s scolaires incombe \u00e0 l'enseignant\ntitulaire de la classe ou \u00e0 celui de ses coll\u00e8gues nomm\u00e9ment d\u00e9sign\u00e9 dans le cadre d'un echange\nde service ou d'un remplacement. Il en assure la mise en \u0153uvre par sa participation et sa pr\u00e9sence\neffective.\nCertaines formes d'organisation p\u00e9dagogique n\u00e9cessitent la r\u00e9partition des \u00e9l\u00e8ves en plusieurs\ngroupes rendant impossible une surveillance unique. Dans ces conditions, I'enseignant, tout en\nprenant en charge l'un des groupes ou en assurant la coordination de l'ensemble du dispositif,\npeut se trouver d\u00e9charg\u00e9 de la surveillance des groupes confi\u00e9s \u00e0 des intervenants ext\u00e9rieurs\n(animateurs, intervenants ext\u00e9rieurs en EPS, parents d'\u00e9l\u00e8ves, etc.), sous r\u00e9serve que :\ne l'enseignant par sa pr\u00e9sence et son action assume de fa\u00e7on permanente la responsabilit\u00e9\np\u00e9dagogique de l'organisation et de la mise en \u0153uvre des activit\u00e9s scolaires ;\ne l'enseignant sache constamment o\u00f9 sont les \u00e9l\u00e8ves ;\ne les intervenants ext\u00e9rieurs aient \u00e9t\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement autoris\u00e9s ou agr\u00e9\u00e9s ;\ne les intervenants ext\u00e9rieurs soient plac\u00e9s sous l'autorit\u00e9 de l'enseignant.\n1.7.1 Participation des responsables l\u00e9gaux ou d'autres accompagnateurs b\u00e9n\u00e9voles\nPour assurer, si n\u00e9cessaire, le compl\u00e9ment d'encadrement pour les sorties scolaires et voyages\nscolaires (conform\u00e9ment \u00e0 la circulaire MENE2310475C du 13 juin 2023), le directeur d'\u00e9cole peut\naccepter ou solliciter la participation de parents ou d'accompagnateurs volontaires. Il peut\n\u00e9galement, sur proposition du conseil des ma\u00eetres de l'\u00e9cole, autoriser des parents d'\u00e9l\u00e8ves \u00e0\nparticiper \u00e0 l'organisation d'actions visant \u00e0 contribuer au financement des projets.\nDans tous les cas, le directeur d'\u00e9cole d\u00e9livre une autorisation \u00e9crite pr\u00e9cisant le nom du parent\nou du participant, l'objet, la dur\u00e9e et le lieu de l'intervention sollicit\u00e9e.\nLes parents accompagnant des sorties et voyages scolaires ne peuvent \u00eatre cons:deres comme des\nagents auxiliaires du service public et soumis aux r\u00e8gles du service public. D\u00e8s lors, le principe est\nqu'en tant qu'usager du service public de l'\u00e9ducation, ils ne sont pas soumis \u00e0 l'exigence de la\nneutralit\u00e9 religieuse. Seules les exigences li\u00e9es au bon fonctionnement du service public de\nl'\u00e9ducation ou au respect de l'ordre public peuvent conduire le directeur d'\u00e9cole \u00e0 recommander\naux parents accompagnateurs de s'abstenir de manifester leur appartenance ou leurs croyances\np. 21\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 63\nreligieuses lors de sorties scolaires, sous le contr\u00f4le du Juge administratif. (cf. Vademecum de la\nla\u00efcit\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole).\n1.7.2. Intervenants ext\u00e9rieurs participant aux activit\u00e9s d'enseignement\nDes intervenants r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s et qualifi\u00e9s, ainsi que des intervenants b\u00e9n\u00e9voles peuvent partacnper\naux activit\u00e9s d'enseignement sous la responsabilit\u00e9 pedagoglque des enseignants.\nTous les intervenants ext\u00e9rieurs qui apportent une contribution \u00e0 l'\u00e9ducation dans le cadre des\n' activit\u00e9s obligatoires d'enseignement sont soumis \u00e0 une autorisation du directeur d'\u00e9cole. Les\nintervenants r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s ainsi que les b\u00e9n\u00e9voles intervenant notamment dans le champ de\nl'\u00e9ducation physique et sportive doivent \u00e9galement \u00eatre agr\u00e9\u00e9s par le I'Inspecteur d'acad\u00e9mie-\ndirecteur acad\u00e9mique des services de l'\u00e9ducation nationale. Pour l'attribution de ces agr\u00e9ments,\nil convient de se reporter \u00e0 la circulaire n\u00b092-196 du 3 juillet 1992 relative \u00e0 la participation\nd'intervenants ext\u00e9rieurs aux activit\u00e9s d'enseignement dans les \u00e9coles maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires\net.\u00e0 la circulaire interminist\u00e9rielle n\u00b0 2017-116 du 6-10-2017 relative \u00e0 l'encadrement des activit\u00e9s\nphysiques et sportives dans les \u00e9coles maternelles et \u00e9l\u00e9mentaires publiques.\n1.7.3. Intervention des associations\nIl est rappel\u00e9 qu'en application des articles D.551-1 et suivants du code de l'\u00e9ducation, une\nassociation qui apporte son concours \u00e0 l'enseignement public a la possibilit\u00e9 de faire l'objet d'un\nagr\u00e9ment lorsque ce concours prend l'une des formes suivantes :\ne\" interventions pendant le temps scolaire, en appui aux activit\u00e9s d'enseignement conduites\npar l'\u00e9cole ; -\ne organisation d'activit\u00e9s \u00e9ducatives compl\u00e9mentaires en dehors du temps scolaire ;\ncontribution au d\u00e9veloppement de la recherche p\u00e9dagogique, \u00e0 la formation des equspes\np\u00e9dagogiques et des autres membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative.\nCet agr\u00e9ment est accord\u00e9 pour cing ans par arr\u00eat\u00e9 du ministre charge de l'\u00e9ducation ou du\nRecteur selon le niveau d'intervention de l'association.\nL'intervention d'une association ainsi agr\u00e9\u00e9e, dans une \u00e9cole pendant le temps scolaire, reste\nconditionn\u00e9e \u00e0 l'accord du directeur d'\u00e9cole qui garantit l'int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique de cette\nintervention ou son apport au projet d'\u00e9cole. Cet accord ne vaut que pour deux s\u00e9ances maximum\npar classe et dans le cadre d'un projet p\u00e9dagogique d\u00e9fini.\nAu-del\u00e0 de deux s\u00e9ances, un dossier de co-intervention doit \u00eatre \u00e9tabli et transmis pour validation\n\u00e0 l'Inspecteur de l'\u00e9ducation nationale. L'inspection de l'\u00e9ducation nationale ver:f:e l'agr\u00e9ment\navant le d\u00e9but de l'intervention.\n-1.8.1. Le conseil d'\u00e9cole\nComposition : [cf. article D411-1 du code de l'\u00e9ducation]\nDans chaque \u00e9cole, le conseil d'\u00e9cole est compos\u00e9 des membres suivants :\n1\u00b0 Le directeur de l'\u00e9cole, pr\u00e9sident ;\n2\u00b0 Deux \u00e9lus :\na) Le maire ou son repr\u00e9sentant ;\nb) Un conseiller municipal d\u00e9sign\u00e9 par le conseil municipal ou, lorsque les depenses de\nfonctionnement de l'\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9es \u00e0 un \u00e9tablissement public de coop\u00e9ration\nintercommunale, le pr\u00e9sident de cet \u00e9tablissement ou son repr\u00e9sentant ;\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 64\n3\u00b0 Les ma\u00eetres de l'\u00e9cole et les ma\u00eetres rempla\u00e7ants exer\u00e7ant dans l'\u00e9cole au moment des r\u00e9unions\ndu conseil ;\n4\u00b0 Un des ma\u00eetres du r\u00e9seau d'aides spec:ahsees intervenant dans l'\u00e9cole choisi par le conseil des\nma\u00eetres de l'\u00e9cole ;\n5\u00b0 Les repr\u00e9sentants des parents d'\u00e9l\u00e8ves en nombre egal \u00e0 celui des classes de l'\u00e9cole, \u00e9lus selon\nles modalit\u00e9s fix\u00e9es par arr\u00eat\u00e9 du ministre charg\u00e9 de l'\u00e9ducation ;\n6\u00b0 Le d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 d\u00e9partemental de l'\u00e9ducation nationale charg\u00e9 de visiter l'\u00e9cole.\nL'Inspecteur de l'\u00e9ducation nationale de la curconscnpt;on assiste de droit aux r\u00e9unions.\nLe conseil d'\u00e9cole est constitu\u00e9 pour une ann\u00e9e et si\u00e8ge valablement jusqu'\u00e0 l'intervention du\nrenouvellement de ses membres.\nLe conseil d'\u00e9cole se r\u00e9unit au moins une fois par trimestre, et obligatoirement dans le mois suivant\nla proclamation des r\u00e9sultats des \u00e9lections, sur un ordre du jour adress\u00e9 au moins huit jours avant\nla date des r\u00e9unions aux membres du conseil (titulaires et suppl\u00e9ants). En outre, il peut \u00e9galement\n\u00eatre r\u00e9uni \u00e0 la demande du directeur de l'\u00e9cole, du maire ou de la moiti\u00e9 de ses membres.\nAssistent avec voix consultative aux s\u00e9ances du conseil d'\u00e9cole pour les affaires les int\u00e9ressant :\na) Les personnels du r\u00e9seau d'a\u00efdes sp\u00e9cialis\u00e9es non mentionn\u00e9s au (4\u00b0) du pr\u00e9sent article ainsi que\nles m\u00e9decins charg\u00e9s du contr\u00f4le m\u00e9dical scolaire, les infirmiers et infirmi\u00e8res scolaires, les\nassistants de service social et les agents sp\u00e9cialis\u00e9s des \u00e9coles maternelles ; en outre, lorsque des\npersonnels m\u00e9dicaux ou param\u00e9dicaux participent \u00e0 des actions d'int\u00e9gration d'enfants\nhandicap\u00e9s le pr\u00e9sident peut, apr\u00e8s avis du conseil, inviter une ou plusieurs de ces personnes \u00e0\ns'associer aux travaux du conseil.\nb) Le cas \u00e9ch\u00e9ant, les personnels charg\u00e9s de l'enseignement des langues vivantes, les ma\u00eetres\n\u00e9trangers assurant dans les locaux scolaires des cours de langue et culture d'origine, les ma\u00eetres\ncharg\u00e9s des cours de langue et culture r\u00e9gionales, les personnes charg\u00e9es des activit\u00e9s\ncompl\u00e9mentaires pr\u00e9vues \u00e0 l'article L. 216-1 du code de l'\u00e9ducation et les repr\u00e9sentants des\nactivit\u00e9s p\u00e9riscolaires pour les questions relatives \u00e0 leurs activit\u00e9s en relation avec la vie de l'\u00e9cole.\nLe pr\u00e9sident, apr\u00e8s avis du conseil, peut inviter une ou plusieurs personnes dont la consultation\nest jug\u00e9e utile en fonction de l'ordre du jour.\nLes suppl\u00e9ants des repr\u00e9sentants des parents d'\u00e9l\u00e8ves peuvent assister aux s\u00e9ances du conseil\nd'\u00e9cole.\nAttributions : ;\nLe conseil d'\u00e9cole est l'instance principale de l'\u00e9cole.\nAvec la loi d'orientation et de refondation de l'\u00e9cole de la R\u00e9publique du 8 juillet 2013, la\ncomposition et les comp\u00e9tences du conseil d'\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9es pour reconna\u00eetre\nl'intercommunalit\u00e9 et prendre en compte les questions autour de la vie scolaire. D\u00e9sormais\nlorsque les d\u00e9penses de fonctionnement de l'\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9es \u00e0 un \u00e9tablissement public\nde coop\u00e9ration intercommunale (EPCI), le pr\u00e9sident de cet \u00e9tablissement, ou son repr\u00e9sentant,\nsi\u00e8ge au sein du conseil d'\u00e9cole \u00e0 la place du conseiller municipal (article D.411-1 pr\u00e9cit\u00e9).\nL'article L.411-1 du code de l'\u00e9ducation dispose que le directeur d'\u00e9cole pr\u00e9side le conseil d'\u00e9cole\nqui r\u00e9unit les repr\u00e9sentants de la communaut\u00e9 \u00e9ducative et donne son avis sur les principales\nquestions de vie scolaire. La participation des parents se fait par le biais de l'\u00e9lection annuelle de\nleurs representants au conseil d'\u00e9cole.\nConform\u00e9ment \u00e0 l'article D.411- 2 du code de l'\u00e9ducation, le conseil d'\u00e9cole, sur proposition du\ndirecteur de l'\u00e9cole :\ne Vote le r\u00e9eglement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole ;\ne \u00c9tablit le projet d'organisation p\u00e9dagogique de la semaine scolaire ;\ne dans le cadre de l'\u00e9laboration du projet d'\u00e9cole \u00e0 laquelle il est associ\u00e9, donne tout avis et\npr\u00e9sente toute suggestion sur le fonctionnement de l'\u00e9cole et sur toutes les questions\nint\u00e9ressant la vie de l'\u00e9cole, et notamment sur : ;\no lesactions pedagogtques et \u00e9ducatives qui sont entreprises pour r\u00e9aliser les objectifs\nnationaux du service d'enseignement ;\no l'utilisation des moyens allou\u00e9s \u00e0 l'\u00e9cole ;\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 65\nles conditions de bonne inclusion d'enfants handicap\u00e9s ;\nles activit\u00e9s p\u00e9riscolaires ;\nla restauration scolaire ;\nl'hygi\u00e8ne scolaire ;\nla protection et la s\u00e9curit\u00e9 des enfants dans le cadre scolaire et p\u00e9riscolaire\nnotamment contre toutes les formes de violence et de discrimination ;\no le respect et la mise en appllcatlon des valeurs et des principes de la Republlque\ne Statue, sur proposition des \u00e9quipes pedagogsques pour ce qui concerne la partie\np\u00e9dagogique du projet d'\u00e9cole.\ne En fonction de ces \u00e9l\u00e9ments, le conseil adopte le prOJet d'\u00e9cole.\ne Donne son accord:\no pour l'organisation d'activit\u00e9s compl\u00e9mentaires \u00e9ducatives, sportives et culturelles\npr\u00e9vues par l'article L.216-1 ;\no sur le programme d'act:ons \u00e9tabli par le conseil \u00e9cole-coll\u00e8ge pr\u00e9vu par l'article\nL.401-4 ;\nIl est consult\u00e9 par le maire sur l'utilisation de locaux scolaires en dehors des heures\nd'ouverture de l'\u00e9cole conform\u00e9ment \u00e0 l'article L.212-15.O 0 O 00\nEn outre, une information au conseil d'\u00e9cole :\no peut \u00eatre donn\u00e9e sur les principes de choix de manuels scolaires ou de mat\u00e9riels\np\u00e9dagogiques divers ;\no doit \u00eatre donn\u00e9e sur l organisation des dispositifs d'aldes\no doit \u00eatre donn\u00e9e sur la pr\u00e9vention et le traitement des situations d'mtlmldatlon ou\nde harc\u00e8lement.\nEn fin d'ann\u00e9e scolaire, le directeur de l'\u00e9cole \u00e9tablit, \u00e0 l'intention des membres du conseil d'\u00e9cole,\nun bilan sur toutes les questions dont a eu \u00e0 conna\u00eetre le conseil d'\u00e9cole, notamment sur la\nr\u00e9alisation du projet d'\u00e9cole et sur les suites qui ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es aux avis qu'il a formul\u00e9s.\nParailleurs, le conseil d'\u00e9cole est inform\u00e9 des conditions dans lesquelles les enseignants organisent\nles rencontres avec les parents de leurs \u00e9l\u00e8ves, et notamment la r\u00e9union de rentr\u00e9e.\nConform\u00e9ment \u00e0 l'article D411-2 du code de l'\u00e9ducation, le conseil d'\u00e9cole \u00e9tablit son r\u00e8glement\nint\u00e9rieur, et notamment les modalit\u00e9s des d\u00e9lib\u00e9rations et le traitement des questions dlverses\nport\u00e9es \u00e0 l'ordre du jour.\n\u00c0 l'issue de chaque s\u00e9ance du conseil d'\u00e9cole, un proc\u00e8s-verbal de la r\u00e9union est dress\u00e9 par son\npr\u00e9sident, sign\u00e9 par celui-ci puis contresign\u00e9 par le secr\u00e9taire de s\u00e9ance et consign\u00e9 dans un\nregistre sp\u00e9cial conserv\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole. Des copies du proc\u00e8s-verbal sont adress\u00e9s \u00e0 l'Inspecteur de\n- l'\u00c9ducation nationale charg\u00e9 de la circonscription d'enseignement du premier degr\u00e9 et au maire.\nUn exemplaire du proc\u00e8s-verbal est affich\u00e9 en un lieu accessible aux parents d'\u00e9l\u00e8ves.\n1.8.2. Le conseil des ma\u00eetres de l'\u00e9cole [cf. article D.411-7 du code de l'\u00e9ducation]\nL'\u00e9quipe p\u00e9dagogique est constitu\u00e9e du directeur, des enseignants affect\u00e9s \u00e0 l'\u00e9cole, des membres\ndu r\u00e9seau d'aides sp\u00e9cialis\u00e9es (Rased).\nElle se r\u00e9unit en conseil des ma\u00eetres sous la pr\u00e9sidence du directeur de I \u00e9cole, au moins une fons\npar trimestre en dehors de l'horaire d'enseignement et chaque fois que le directeur le juge utile\nou que la moiti\u00e9 de ses membres en fait la demande.\nLe conseil des ma\u00eetres donne son avis sur l'organisation du service et sur tous les probl\u00e8mes\nconcernant la vie de l'\u00e9cole.\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 66\nUn relev\u00e9 de conclusions du conseil des ma\u00eetres est consign\u00e9 dans un registre sp\u00e9cial. Copie en est\nadress\u00e9e \u00e0 l'Inspecteur de circonscription.\nL\n1.8.3. Le conseil des ma\u00eetres de cycle [cf. article D.321-15 du code de l'\u00e9ducation]\nChaque conseil de cycle \u00e9lit son pr\u00e9sident parmi ses membres.\nIl \u00e9labore la partie pedagognque du projet d'\u00e9cole pour le cycle conssdere et assure le suivi et\nl'\u00e9valuation de sa mise en \u0153uvre.\nIl peut consulter toute personne intervenant durant le temps scolaire. |\nLa partie p\u00e9dagogique du projet d'\u00e9cole propre \u00e0 chaque cycle tient compte du programme\nd'actions \u00e9labor\u00e9 par le conseil \u00e9cole-coll\u00e8ge.\nLes membres du conseil de cycle se concertent r\u00e9guli\u00e8rement sur la progression, les acquis et les\nbesoins des \u00e9l\u00e8ves. ;\nLorsqu'une ou plusieurs \u00e9coles elementa:res comptent moins de trois classes il revient \u00e0\nl'Inspecteur de l'\u00e9ducation nationale charg\u00e9 de circonscription d'enseigrement du premier degr\u00e9\nd'organiser le travail en \u00e9quipe et la r\u00e9flexion des ma\u00eetres des \u00e9coles concern\u00e9es.\n1.8.4. Le conseil \u00e9cole-coll\u00e8ge\nLe conseil \u00e9cole-coll\u00e8ge associe un coll\u00e8ge public et les \u00e9coles publiques de son secteur de\nrecrutement afin de renforcer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et \u00e9ducative entre l'\u00e9cole et le college\nIl fonctionne selon les modalit\u00e9s pr\u00e9vues aux articles D.401-1 \u00e0 4 du code de l'\u00e9ducation.\nI \u2014 Droits et obligations des membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative\nLa communaut\u00e9 \u00e9ducative, d\u00e9finie par l'article L.111-3 du code de l'\u00e9ducation, rassemble, \u00e0 l'\u00e9cole,\nles \u00e9l\u00e8ves et tous ceux qui, dans l'\u00e9cole ou en relation avec elles, participent \u00e0 l'accomplissement\nde ses missions. Elle r\u00e9unit les personnels de l'\u00e9cole, les responsables l\u00e9gaux des \u00e9l\u00e8ves, les\ncollectivit\u00e9s territoriales comp\u00e9tentes pour l'\u00e9cole ainsi que les acteurs institutionnels,\n\u00e9conomiques et sociaux associ\u00e9s au service public d'\u00e9ducation.\nTous les membres de cette communaut\u00e9 doivent, lors de leur participation \u00e0 l'action de l'\u00e9cole,\nrespecter le pluralisme des opinions et les principes de la\u00efcit\u00e9 et neutralit\u00e9 (conform\u00e9ment \u00e0\nl'article L.141-5-1 du code de l'\u00e9ducation); ils doivent, en outre, faire preuve d'une totale discr\u00e9tion\nsur toutes les informations individuelles auxquelles ils ont pu avoir acc\u00e8s dans le cadre de l'\u00e9cole.\nLe directeur d'\u00e9cole doit signaler les comportements inappropri\u00e9s \u00e0 l'Inspecteur de l'\u00e9ducation\nnationale charg\u00e9 de la circonscription.\nLe r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole rappelle les droits et obligations qui s'imposent a tous les\nmembres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative en prenant en compte les indications ci-dessous.\n2.1.1 Les droits\nEn application des conventions internationales auxquelles la France a adh\u00e9r\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves ont droit\n\u00e0 un accueil bienveillant et non discriminant. Ainsi, conform\u00e9ment \u00e0 l'article 28 de la Convention\nrelative aux droits de l'enfant du 20 novembre 1989 ratifi\u00e9e par la France le 7 ao\u00fbt 1990, \u00ab Les \u00c9tats\nparties prennent toutes les mesures appropri\u00e9es pour veiller \u00e0 ce que la discipline scolaire soit\nappliqu\u00e9e d'une mani\u00e8re compatible avec la dignit\u00e9 de l'enfant en tant qu'\u00eatre humain et\nconform\u00e9ment \u00e0 la pr\u00e9sente Convention \u00bb. En cons\u00e9quence, le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole doit\npr\u00e9ciser que \u00ab tout ch\u00e2timent corporel ou traitement humiliant est strictement interdit \u00bb.\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 67\nLes \u00e9l\u00e8ves doivent \u00e9tre pr\u00e9serv\u00e9s de tout propos ou comportement humiliant et respect\u00e9s dans\nleur singularit\u00e9. En outre, ils doivent b\u00e9n\u00e9ficier de garanties de protection contre toute violence\nphysique ou morale, ces garanties s'appliquant non seulement aux relations \u00e0 l'int\u00e9rieur de l'\u00e9cole,\nmais aussi \u00e0 l'usage d'Internet dans le cadre scolaire.\n2.1.1.1 Le droit \u00e0 l''image des mineurs et la pratique de la photographie scolaire\nLes principes fix\u00e9s par la l\u00e9gislation et la jurisprudence en vue de prot\u00e9ger le droit \u00e0 l'image :\nEn vertu de l'article 9 du code civil, \u00ab chacun a droit au respect de sa vie priv\u00e9e \u00bb. Selon une\njurisprudence constante, \u00ab toute personne a sur son image un droit exclusif et peut s'opposer \u00e0 sa\nfixation, \u00e0 sa reproduction, ou \u00e0 son utilisation pr\u00e9alable \u00bb. Aussi, convient-il d'\u00eatre\nparticuli\u00e8rement vigilant sur les images prises au sein des \u00e9coles et sur le respect de la\nr\u00e9glementation en vigueur. La reproduction des traits d'une personne ne peut se faire sans son\naccord et c'est \u00e0 celui qui reproduit l'image d'apporter la preuve de l'autorisation. Cette\nautorisation doit pr\u00e9ciser le cadre dans lequel l'image de la personne sera utilis\u00e9e (lieu, dur\u00e9e,\nmodalit\u00e9s de pr\u00e9sentation et de diffusion, support). Comme le rappelle le juge judiciaire, il faut\nrespecter la finalit\u00e9 vis\u00e9e dans l'autorisation donn\u00e9e par l'int\u00e9ress\u00e9. L'accord donn\u00e9 \u00e0 une\nutilisation particuli\u00e8re de son image ne peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un accord tacite \u00e0 une\nutilisation massive du clich\u00e9 ou du film. Par ailleurs, m\u00eame autoris\u00e9e, la publication ou la diffusion\nde l'image d'une personne ne doit pas porter atteinte \u00e0 sa dignit\u00e9, \u00e0 sa vie priv\u00e9e et \u00e0 sa r\u00e9putation.\nLa pratique de la photographie scolaire :\nLa pratique de la photographie scolaire correspond \u00e0 une tradition ancienne dans les \u00e9coles\npubliques. En effet, la photographie scolaire de l'\u00e9l\u00e8ve, en situation scolaire, dans la classe, est\ndevenue pour beaucoup le moyen de se familiariser avec l'institution scolaire. Toutefois, comme\nle rappelle la circulaire n\u00b02003-091 du 5-6-2003 relative \u00e0 la photographie scolaire, toute personne\npeut s''opposer \u00e0 la reproduction de son image et toute prise de vue n\u00e9cessite l'autorisation \u00e9crite\nde l'int\u00e9ress\u00e9 ou des titulaires de I'autorit\u00e9 parentale pour les mineurs. Il devra \u00eatre \u00e9galement\npr\u00e9cis\u00e9 que l'autorisation ainsi donn\u00e9e ne vaut pas engagement d'achat.\n'Afin de pallier toute d\u00e9rive, un code de bonne conduite des interventions de photographes\nprofessionnels en milieu scolaire est annex\u00e9 \u00e0 la circulaire n\u00b02003-091 du 5-6-2003. Il est pr\u00e9cis\u00e9\nque le photographe scolaire s'engage \u00e0 ce que les prises de vues aient un lien direct avec l'\u00e9cole\net ses missions. Il ne r\u00e9alisera, \u00e0 destination des familles, que des photos de classe collectives ou\ndes photos individuelles en situation scolaire.\nUtilisation et diffusion des photographies d'\u00e9leves\nLa publication sur quelque support que ce soit et notamment la diffusion en ligne d'une\nphotographie d'\u00e9l\u00e9ve ob\u00e9it aux m\u00e9mes r\u00e9gles d'autorisation pr\u00e9alable.\nDe plus, la diffusion \u00e9lectronique d'un fichier de photos d'\u00e9l\u00e9ves et d'autres donn\u00e9es relatives aux\n\u00e9l\u00e8ves, constituant un traitement automatis\u00e9 d'informations nominatives, est soumise \u00e0 la\nproc\u00e9dure pr\u00e9vue par la loi n\u00b078-17 du 6 janvier 1978 relative \u00e0 I'informatique, aux fichiers et aux\nlibert\u00e9s. Toute mise en ligne de donn\u00e9es personnelles relatives aux \u00e9l\u00e8ves (notamment de\nphotographies) r\u00e9alis\u00e9e en dehors du cadre pr\u00e9vu par cette loi doit donc \u00eatre proscrite.\nTout accord doit \u00eatre accompagn\u00e9 d'un droit de retrait. Les parents ou l'\u00e9l\u00e8ve peuvent demander\n\u00e0 tout moment que l'image soit effac\u00e9e du site web de l'\u00e9cole. Ils doivent donc savoir aupr\u00e8s de\nqui exercer ce droit de retrait (c'est g\u00e9n\u00e9ralement le webmestre du site ou le directeur d'\u00e9cole).\nLa demande d'autorisation doit indiquer pr\u00e9cis\u00e9ment quels seront les supports de publication (site\nde l'\u00e9cole, journal de l'\u00e9cole, exposition ...) et la dur\u00e9e d'utilisation de \u00ee'image.\n2.1.1.2 La protection des donn\u00e9es personnelles et l'utilisation des applications num\u00e9riques \u00e0 des fms\np\u00e9dagogiques et de publication\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 68\nAfin d'\u00e9tre en conformit\u00e9 avec le r\u00e8glement g\u00e9n\u00e9ral sur la protection des donn\u00e9es (RGPD)\nl''ensemble des applications ou logiciels num\u00e9riques impliquant un traitement des donn\u00e9es\npersonnelles des \u00e9l\u00e8ves doit faire I'objet d'une d\u00e9claration par l'enseignant au Dasen pour\nl'inscription au registre. :\nLes enseignants et les \u00e9quipes \u00e9ducatives doivent mettre en ceuvre des mesures permettant de\ns\u00e9lectionner ou de contr\u00f4ler l'information mise \u00e0 d:spos:tlon des \u00e9l\u00e8ves par l'interm\u00e9diaire\nd'internet. ; :\nLes supports de communication num\u00e9rique (r\u00e9seaux sociaux, site internet, environnement\nnum\u00e9rique de travail, blog...) peuvent offrir de nouveaux moyens p\u00e9dagogiques aux enseignants,\ncomme par exemple le partage de photographies d'un voyage de classe, le travail en groupe\nd'\u00e9l\u00e8ves ou des projets p\u00e9dagogiques bas\u00e9s sur des situations de communication r\u00e9elle.\nAfin de prot\u00e9ger les mineurs, cette utilisation doit \u00eatre encadr\u00e9e :\ne veiller \u00e0 ce que les conditions d'utilisation des applications num\u00e9riques soient compatibles\navec l'activit\u00e9 p\u00e9dagogique ou \u00e9ducative (l'\u00e2ge d'inscription par exemple) ;\n. Proposer umquement des inscriptions collectives (classe ou groupes d' \u00e9l\u00e8ves) pour les\nr\u00e9seaux sociaux. |\ne S'assurer de la conformit\u00e9 au r\u00e8gl'ement g\u00e9n\u00e9ral sur la protection des donn\u00e9es (RGPD) de la\nplateforme utilis\u00e9e si elle est amen\u00e9e \u00e0 traiter des donn\u00e9es personnelles des \u00e9l\u00e8ves en\nquestionnant l'inscription au registre du Dasen.\ne D\u00e9clarer l'ouverture d'un compte sur un ENT, un r\u00e9seau social ou un site internet en\ncompl\u00e9tant l'un des formulaires adaptes et mettre en \u0153uvre les r\u00e8gles d'usage en signant\nla charte d'utilisation des services en vigueur dans le d\u00e9partement;\ne veiller \u00e0 respecter les conditions pr\u00e9vues dans la charte informatique de !'ecoie;\ne avoir I'accord \u00e9crit des responsables l\u00e9gaux si un traitement de donn\u00e9es personnelles\nd'\u00e9l\u00e8ves est engag\u00e9 ; |\ne param\u00e9trer l'application afin que les informations soient ou non publiques ;\ninformer les \u00e9l\u00e8ves sur les conditions d'utilisation (\u00e9duquer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l'usage des reseaux\nsociaux);\n\u00ab op\u00e9rer une gestion responsable (par exemple une mod\u00e9ration si un espace d'\u00e9change est\ncr\u00e9\u00e9). :\n2.1.2 Obligations\nChaque \u00e9l\u00e8ve a l'obligation de n'user d'aucune violence et de respecter les r\u00e8gles de\ncomportement et de civilit\u00e9 \u00e9dict\u00e9es par le r\u00e8glement int\u00e9rieur. Les \u00e9l\u00e8ves doivent, notamment,\nutiliser un langage appropri\u00e9 aux relations au sein d'une communaut\u00e9 \u00e9ducative, respecter les\nlocaux et le mat\u00e9riel mis a leur disposition, appliquer les r\u00e9gles d'hygi\u00e9ne et de s\u00e9curit\u00e9 qui leur\nont \u00e9t\u00e9 apprises.\n2.1.3 Protection de I'enfance et politique de pr\u00e9vention\nDepuis 1997, plusieurs circulaires minist\u00e9rielles ont rappel\u00e9 le cadre g\u00e9n\u00e9ral dans lequel doit\ns'inscrire la pr\u00e9vention de la violence sous toutes ses formes. La loi 2007-293 du 5 mars 2007\ncompl\u00e9t\u00e9e par la loi 2016-297 du 14 mars 2016 r\u00e9formant la protection de I'enfance renforce le\nr\u00f4le du Pr\u00e9sident du Conseil d\u00e9partemental en qualit\u00e9 de chef de file de la protection de l'enfance.\nLe dispositif de protection de l'enfance vise \u00e0 garantir la prise en compte des besoins\nfondamentaux de l'enfant, \u00e0 soutenir son d\u00e9veloppement physique, affectif, intellectuel et social\net \u00e0 pr\u00e9server sa sant\u00e9, sa s\u00e9curit\u00e9, sa moralit\u00e9 et son \u00e9ducation, dans le respect de ses droits.\nUn volet de cette politique concerne la preventlon et la protection des enfants en danger ou en\nrisque de l'\u00eatre : :\np. 27\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 69\ne Dansle cadre de la pr\u00e9vention, il s'agit de d\u00e9velopper et d'articuler des actions individuelles\nen direction des \u00e9l\u00e8ves et des parents ainsi que des actions collectives d'information, de\nsensibilisation en direction des \u00e9l\u00e8ves, de leurs parents et de la communaut\u00e9 \u00e9ducative.\ne Dansle cadre de la protection, la loi oblige la transmission d'une information pr\u00e9occupante\nau pr\u00e9sident du conseil d\u00e9partemental.\nLe personnel qui recueille les confidences, les t\u00e9moignages ou qui observe les indices transmet ces\ninformations sous la responsabilit\u00e9 du directeur d'\u00e9cole.\nLe personnel de l'\u00e9ducation nationale se conformera aux proc\u00e9dures internes \u00e0 la DSDEN et\nutilisera les imprim\u00e9s pr\u00e9vus. Les d\u00e9tenteurs de l'autorit\u00e9 parentale seront pr\u00e9alablement inform\u00e9s\nde cette d\u00e9marche, sauf int\u00e9r\u00eat contraire du mineur (L226-2-1 du code de l'action social et des\nfamilles). '\nLes num\u00e9ros verts nationaux et gratuits \u00ab Allo enfance en danger \u00bb 119, et \u00ab stop Harc\u00e8lement \u00bb\n3018 doivent \u00eatre affich\u00e9s dans toutes les \u00e9coles.\nConcernant la pr\u00e9vention du harc\u00e8lement, il s'agit de d\u00e9velopper et d'articuler des actions\nindividuelles en direction des \u00e9l\u00e8ves et des parents ainsi que des actions collectives d'information,\nde sensibilisation et d'enqu\u00eate (d\u00e9cret n\u00b0 2023-1027 du 7 novembre 2023) en direction des \u00e9l\u00e8ves,\nde leurs parents et de la communaut\u00e9 \u00e9ducative. Toute \u00e9cole doit s'engager dans le programme\npHARe https://nah.phm.education.gouv.fr/nah/.\nL'article 40 du code de proc\u00e9dure p\u00e9nale fait obligation \u00e0 toute autorit\u00e9 publique ou \u00e0 tout\nfonctionnaire qui, dans l'exercice de ses fonctions, acquiert la connaissance d'un crime ou d'un\nd\u00e9lit, d'en aviser directement et sans d\u00e9lai le Procureur de la R\u00e9publique auquel doivent \u00eatre\ntransmis tous les renseignements.\n2.2. Les parents (ou responsables l\u00e9gaux)\n2.2.1 Les droits\nLes responsables l\u00e9gaux sont repr\u00e9sent\u00e9s au conseil d'\u00e9cole et associ\u00e9s au fonctionnement de\nl'\u00e9cole dans les conditions d\u00e9finies par l'article L.411-1 du code de l'\u00e9ducation. Des \u00e9changes et des\nr\u00e9unions r\u00e9guli\u00e8res doivent \u00eatre organis\u00e9s par le directeur d'\u00e9cole et l'\u00e9quipe p\u00e9dagogique \u00e0 leur\nattention selon des horaires compatibles avec les contraintes mat\u00e9rielles des responsables l\u00e9gaux.\nlls ont le droit d'\u00eatre inform\u00e9s des acquis et du comportement scolaire de leur enfant. Ils ont la\npossibilit\u00e9 de se faire accompagner d'une tierce personne qui peut \u00eatre un repr\u00e9sentant de parent.\nPar ailleurs, dans chaque \u00e9cole, un espace peut \u00eatre pr\u00e9vu \u00e0 l'usage des parents d'\u00e9l\u00e8ves et de leurs\nd\u00e9l\u00e9gu\u00e9s [cf. D.111-14 du code de l'\u00e9ducation].\nEn outre, toutes les associations de parents d'\u00e9l\u00e8ves doivent disposer, dans un lieu accessible au\nsein de l'\u00e9cole, de bo\u00eetes aux lettres et de tableaux d'affichage [cf. D.111-8 du code de l'\u00e9ducation].\n2.2.2 Les obligations\nLes responsables l\u00e9gaux sont garants du respect de l'obligation d'assiduit\u00e9 par leurs enfants ; ils\ndoivent respecter et faire respecter les horaires de l'\u00e9cole. Le r\u00e9glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole\nd\u00e9termine les modalit\u00e9s de contr\u00f4le de ces obligations. La participation des responsables l\u00e9gaux\naux r\u00e9unions et rencontres auxquelles les invitent le directeur d'\u00e9cole ou l'\u00e9quipe p\u00e9dagogique est\nun facteur essentiel pour la r\u00e9ussite des enfants. Il leur revient de faire respecter par leurs enfants\nle principe de la\u00efcit\u00e9, notamment en ce qui concerne les prescriptions de l'article L. 141-5-1 du code\nde l'\u00e9ducation, et de s'engager dans le dialogue que leur directeur d'\u00e9cole leur propose en cas de\ndifficult\u00e9. Dans toutes leurs relations avec les autres membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative, ils\ndoivent faire preuve de r\u00e9serve et de respect des personnes et des fonctions.\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 70\n2.3. Les personnels enseignants et non enseignants\n2.3.1 Les droits\nTous les personnels de l'\u00e9cole ont droit au respect de leur statut et de leur mission par tous les\nautres membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative ; les membres de l'enseignement public b\u00e9n\u00e9ficient\nde la garantie pr\u00e9vue par l'article L. 911-4 du code de l'\u00e9ducation (substitution de I'Etat au\npersonnel mis en cause et poursuivi en justice) et de la protection fonctionnelle pr\u00e9vue par l'article\n11 de la loi n\u00b0 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires.\nConform\u00e9ment \u00e0 l'article L4121-1 du code du travail, l'employe\u00fcr (l'administration) prend les\nmesures n\u00e9cessaires pour assurer la s\u00e9curit\u00e9 et prot\u00e9ger la sant\u00e9 physique et mentale des agents.\n2.3.2 Les obligations\nTous les personnels ont l'obligation, dans le cadre de la communaut\u00e9 \u00e9ducative, de respecter les\npersonnes et leurs convictions, de faire preuve de r\u00e9serve dans leurs propos. Ils s'interdisent tout\ncomportement, geste ou parole, qui traduirait du m\u00e9pris \u00e0 l'\u00e9gard des \u00e9l\u00e8ves ou de leur famille,\nqui serait discriminatoire ou susceptible de heurter leur sensibilit\u00e9.\nLes enseignants doivent \u00eatre \u00e0 l'\u00e9coute des responsables l\u00e9gaux et r\u00e9pondre \u00e0 leurs demandes\nd'informations sur les acquis et le comportement scolaires de leur enfant. Ils doivent \u00eatre, en\ntoutes occasions, garants du respect des principes fondamentaux du service public d'\u00e9ducation\net porteurs des valeurs de l'\u00c9cole.\n2.4. Les partenaires et intervenants\nToute personne intervenant dans l'\u00e9cole doit respecter les principes g\u00e9n\u00e9raux rappel\u00e9s ci-dessus.\nCelles qui sont amen\u00e9es \u00e0 intervenir fr\u00e9quemment dans une \u00e9cole doivent prendre connaissance\nde son r\u00e8glement int\u00e9rieur.\n2.5. Les r\u00e8gles de vie \u00e0 l'\u00e9cole\nD\u00e8s l'\u00e9cole maternelle, l'enfant s'approprie les r\u00e8gles du \u00ab vivre ensemble \u00bb, la compr\u00e9hension des\nattentes de l'\u00e9cole. Ces r\u00e8gles sont explicit\u00e9es dans le cadre du projet de classe. L'enfant apprend\nprogressivement le sens et les cons\u00e9quences de ses comportements, ses droits et obligations, la\nprogressivit\u00e9 de leur application, leur importance dans le cadre scolaire et plus largement, dans\nles relations sociales.\nTout doit \u00eatre mis en \u0153uvre \u00e0 l'\u00e9cole pour cr\u00e9er les conditions favorables aux apprentissages et \u00e0\nl'\u00e9panouissement de l'enfant. Il est particuli\u00e8rement important d'encourager et de valoriser les\ncomportements les mieux adapt\u00e9s \u00e0 l'activit\u00e9 scolaire : calme, attention, soin, entraide, respect\nd'autrui. La valorisation des \u00e9l\u00e8ves et leur responsabi!isation dans la vie collective sont a\nencourager pour renforcer leur sentiment d' appartenance \u00e0 l'\u00e9cole et \u00e0 installer un climat scolaire\nserein.\nA l'inverse, les comportements qui troublent l'activit\u00e9 scolaire, les manquements au r\u00e8glement\nint\u00e9rieur de l'\u00e9cole, et en particulier toute atteinte \u00e0 l'int\u00e9grit\u00e9 physique ou morale des autres\n\u00e9l\u00e8ves ou des enseignants, donnent lieu \u00e0 des sanctions, qui sont \u00e9ventuellement port\u00e9es \u00e0 la\nconnaissance des repr\u00e9sentants l\u00e9gaux de l'enfant. Ces sanctions ne peuvent en aucun cas porter\natteinte \u00e0 l'int\u00e9grit\u00e9 morale ou physique d'un enfant. Elles sont pr\u00e9vues dans le r\u00e8glement int\u00e9rieur\n- de l'\u00e9cole. Il convient toutefois de pr\u00e9ciser qu'un \u00e9l\u00e8ve ne peut \u00eatre priv\u00e9 de la totalit\u00e9 de la\nr\u00e9cr\u00e9ation et on \u00e9vitera \u00e9galement les exercices suppl\u00e9mentaires qui d\u00e9pr\u00e9cient le travail scolaire\net d\u00e9valorisent la sanctlon\np. 29\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 71\nLes mesures d'encouragement ou de sanction, de nature diff\u00e9rente en fonction de l'\u00e2ge de l'\u00e9l\u00e8ve,\nsont expliqu\u00e9es et connues de tous. |\nIl est permis d'isoler de ses camarades, momentan\u00e9ment et sous surveillance, un enfant difficile\nou dont le comportement peut \u00eatre dangereux pour lui-m\u00eame ou pour les autres.\nLorsque le comportement d'un \u00e9l\u00e9ve perturbe gravement et de fa\u00e7on durable le fonctionnement\nde la classe malgr\u00e9 la concertation engag\u00e9e avec les responsables l\u00e9gaux, sa situation doit \u00eatre\nsoumise \u00e0 l'examen de l'\u00e9quipe \u00e9ducative d\u00e9finie \u00e0 l'article D.321-16 du code de l'\u00e9ducation. Le\npsychologue scolaire et le m\u00e9decin de l'\u00e9ducation nationale doivent \u00eatre associ\u00e9s \u00e0 l'\u00e9valuation\nde la situation afin-de d\u00e9finir les mesures appropri\u00e9es : aide, conseils d'orientation vers une\nStructure de soin. Un soutien des responsables l\u00e9gaux peut \u00eatre propos\u00e9 le cas \u00e9ch\u00e9ant, en lien\navec les diff\u00e9rents partenaires de l'\u00e9cole (services sociaux, \u00e9ducatifs, de sant\u00e9, communes etc.).\nLorsqu'un enfant a un comportement momentan\u00e9ment difficile, des solutions doivent \u00eatre\ncherch\u00e9es en priorit\u00e9 dans la classe, ou temporairement dans une ou plusieurs autres classes. En\ntout \u00e9tat de cause, l'\u00e9l\u00e8ve ne doit \u00e0 aucun moment \u00eatre laiss\u00e9 seul sans surveillance.\nIl peut \u00eatre fait appel au p\u00f4le ressource de la circonscription et/ou \u00e0 une personne ressource\nd\u00e9sign\u00e9e par l'\u00e9quipe \u00e9ducative.\nDes modalit\u00e9s de prise en charge de l'\u00e9l\u00e8ve par les enseignants des r\u00e9seaux d'aide sp\u00e9cialis\u00e9s aux\n\u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 (Rased), peuvent \u00e9galement \u00eatre envisag\u00e9es, conform\u00e9ment aux dispositions\nde la circulaire n\u00b02014-107 du 18 ao\u00fbt 2014. |\n\u00c0 l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire, s'il appara\u00eet que le comportement d'un \u00e9l\u00e8ve ne s'am\u00e9liore pas malgr\u00e9 la\nconciliation et la mise en \u0153uvre des mesures d\u00e9cid\u00e9es dans le cadre de l'\u00e9quipe \u00e9ducative, il peut\n\u00eatre envisag\u00e9 \u00e0 titre exceptionnel que l'inspecteur d'acad\u00e9mie-directeur acad\u00e9mique des services\nde l'\u00e9ducation nationale demande au maire de proc\u00e9der \u00e0 la radiation de l'\u00e9l\u00e8ve de l'\u00e9cole et \u00e0 sa\nr\u00e9inscription dans une autre \u00e9cole de la m\u00eame commune (circulaire n\u00b02014-088 du 9 juillet 2014).\nIl s'agit l\u00e0 d'une mesure de protection de l'\u00e9l\u00e8ve qui s'inscrit dans un processus \u00e9ducatif favorable\n\u00e0 son parcours de scolarisation, visant \u00e0 permettre \u00e0 l'\u00e9l\u00e8ve de se r\u00e9adapter rapidement au milieu\nscolaire et de reconstruire une relation \u00e9ducative positive. |\nLes responsables l\u00e9gaux de l'enfant doivent \u00e9tre consult\u00e9s sur le choix de la nouvelle \u00e9cole. La\nscolarisation dans une \u00e9cole d'une autre commune ne peut \u00eatre effectu\u00e9e sans l'accord des\nrepr\u00e9sentants l\u00e9gaux et des communes de r\u00e9sidence et d'accueil, dans les conditions pr\u00e9vues par\nles dispositions de l'article L. 212-8 du code de l'\u00e9ducation.\nD'autre part, conform\u00e9ment au d\u00e9cret n\u00b0 2023-782 du 16 ao\u00fbt 2023 relatif au respect des\nprincipes de la R\u00e9publique et \u00e0 la protection des \u00e9l\u00e8ves dans les \u00e9tablissements\nscolaires, \u00ab lorsque le comportement intentionnel et r\u00e9p\u00e9t\u00e9 d'un \u00e9l\u00e8ve fait peser un risque\ncaract\u00e9ris\u00e9 sur la s\u00e9curit\u00e9 ou la sant\u00e9 d'un autre \u00e9l\u00e8ve de l'\u00e9cole, le directeur d'\u00e9cole, apr\u00e8s avoir\nr\u00e9uni l'\u00e9quipe \u00e9ducative, met en \u0153uvre, en associant les parents de l'\u00e9l\u00e8ve dont le\ncomportement est en cause, toute mesure \u00e9ducative de nature \u00e0 faire cesser ce comportement.\nLe directeur de l'\u00e9cole peut, \u00e0 titre conservatoire, suspendre l'acc\u00e8s \u00e0 |' etabhssement de l'\u00e9l\u00e8ve\ndont le comportement est en cause pour une dur\u00e9e maximale de cinqg jours. \u00bb\n\u00ab Si, malgr\u00e9 la-mise en \u0153uvre des mesures mentionn\u00e9es au premier alin\u00e9a, le comportement de\nl'\u00e9l\u00e8ve persiste, le directeur acad\u00e9mique des services de l'\u00e9ducation nationale, saisi par le directeur\nde l'\u00e9cole, peut demander au maire de proc\u00e9der \u00e0 la radiation de cet \u00e9l\u00e8ve de l'\u00e9cole et \u00e0 son\ninscription dans une autre \u00e9cole de la commune ou, lorsque les comp\u00e9tences relatives au\nfonctionnement des \u00e9coles publiques ont \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9es \u00e0 un \u00e9tablissement public de\ncoop\u00e9ration intercommunale, dans une \u00e9cole du territoire de cet \u00e9tablissement. Lorsque la\ncommune ne compte qu'une seule \u00e9cole publique, la radiation de l'\u00e9l\u00e8ve ne peut intervenir que si\nle maire d'une autre commune accepte de proc\u00e9der \u00e0 son inscription dans une \u00e9cole de cette\ncommune.\np. 30\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 72\nL'\u00e9l\u00e8ve fait l'objet, dans sa nouvelle \u00e9cole, d'un suivi p\u00e9dagogique et \u00e9ducatif renforcejusqu \u00e0 la\nfin de l'ann\u00e9e scolaire en cours.\nLorsque le directeur d'\u00e9cole saisit le directeur acad\u00e9mique des services de l'\u00e9ducation nationale\npour mettre en \u0153uvre la proc\u00e9dure de radiation pr\u00e9vue au deuxi\u00e8me alin\u00e9a, il peut, \u00e0 titre\nconservatoire, suspendre l'acc\u00e8s de l'\u00e9cole \u00e0 l'\u00e9l\u00e8ve pendant la dur\u00e9e de cette proc\u00e9dure. \u00bb\nCas particulier du t\u00e9l\u00e9phone portable\nConform\u00e9ment \u00e0 l'article L511-5 du code de l'\u00e9ducation, l'utilisation d'un t\u00e9l\u00e9phone mobile ou de\ntout autre \u00e9quipement terminal de communications \u00e9lectroniques par un \u00e9l\u00e8ve est interdite dans\nles \u00e9coles maternelles et les \u00e9coles \u00e9l\u00e9mentaires et pendant toute activit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l'enseignement\nqui se d\u00e9roule \u00e0 l'ext\u00e9rieur de leur enceinte, \u00e0 l'exception des circonstances, notamment les usages\np\u00e9dagogiques, et des lieux dans lesquels le r\u00e8glement int\u00e9rieur l'autorise express\u00e9ment.\nCes dispositions ne sont pas applicables aux \u00e9quipements que les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant un handicap\nou un trouble de sant\u00e9 invalidant sont autoris\u00e9s \u00e0 utiliser en rapport avec leur situation de\nhandicap et dont les conditions d'utilisation sont pr\u00e9cis\u00e9es par le code de l'\u00e9ducation.\nLa m\u00e9connaissance des r\u00e8gles fix\u00e9es en application du pr\u00e9sent article peut entra\u00eener la\nconfiscation de l'appareil par un personnel de I'\u00e9cole. Le r\u00e8glement int\u00e9rieur fixe les modalit\u00e9s de\nsa confiscation et de sa restitution.\n|l Le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole\n3.1. Les principes\nLe reglement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole doit rappeler dans son pr\u00e9ambule les principes fondamentaux du\nservice public de l'\u00e9ducation.\nLe service public de l'\u00e9ducation repose sur des valeurs et des principes dont le respect s'impose \u00e0\ntous dans l'\u00e9cole : principes de gratuit\u00e9 de l'enseignement, de neutralit\u00e9 et de la\u00efcit\u00e9. Chacun est\n\u00e9galement tenu au devoir d'assiduit\u00e9 et de ponctualit\u00e9, de tol\u00e9rance et de respect d'autrui dans\nsa personne et sa sensibilit\u00e9, au respect de l'\u00e9galit\u00e9 des droits entre filles et gar\u00e7ons, \u00e0 la protection\ncontre toute forme de violence psychologique, physique ou morale. En aucune circonstance,\nl'usage de la violence physique comme verbale ne saurait \u00eatre tol\u00e9r\u00e9. Le respect mutuel entre\nadultes et \u00e9l\u00e8ves et entre \u00e9l\u00e8ves constitue \u00e9galement un des fondements de la vie collective.\n3.1.1 Le principe de gratuit\u00e9 de I'enseignement scolaire public\nChaque \u00e9l\u00e8ve doit pouvoir acc\u00e9der, sans en \u00eatre emp\u00each\u00e9 pour des raisons financi\u00e8res, \u00e0 la\nrestauration scolaire et aux sorties scolaires facultatives, a fortiori les voyages scolaires. De m\u00eame,\nles exigences parfois impos\u00e9es aux familles en mati\u00e8re de fournitures scolaires ou de participation\nfinanci\u00e8re sont de nature \u00e0 fragiliser la construction de leur relation avec l'institution scolaire.\nEn application de l'article L.132-2 du code de l'\u00e9ducation, le principe de gratuit\u00e9 de I'enseignement\nscolaire public exige que les activit\u00e9s d'enseignement qui se d\u00e9roulent \u00e0 l'\u00e9cole ne soient pas \u00e0 la\ncharge des parents d'\u00e9l\u00e8ves. La gratuit\u00e9 concerne l'ensemble de la prestation d'enseignement\ndispens\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole, et les sorties obligatoires qui se d\u00e9roulent pendant les heures d'enseignement,\nsur le territoire national, et qui peuvent comprendre la pause m\u00e9ridienne\nElle ne peut, par ailleurs, donner lieu \u00e0 une participation financi\u00e8re des familles aux activit\u00e9s\nobligatoires d'enseignement qu'elles pr\u00e9sentent un caract\u00e8re r\u00e9curent ou occasionnel et qu'elles\naient lieu dans l'enceinte de l'\u00e9cole ou \u00e0 l'ext\u00e9rieur \u00e0 l'occasion d'une sortie (ex: piscine, th\u00e9\u00e2tre,\ncin\u00e9ma, sortaes avec pique-nique, etc.).\np. 31\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 73\n3.1.1.1 Les fournitures scolaires individuelles\nEn dehors de ce qui peut \u00eatre fourni sur le budget municipal, la liste du mat\u00e9riel scolaire dont\nchaque \u00e9l\u00e8ve doit \u00eatre muni est \u00e9tablie et remise aux familles. Afin de ne pas grever le budget\nfamilial et d'\u00e9viter ainsi de cr\u00e9er des in\u00e9galit\u00e9s entre les \u00e9l\u00e8ves, les prescriptions de fournitures\nscolaires doivent rester limit\u00e9es aux mat\u00e9riels dont l'utilisation, par l'\u00e9l\u00e8ve, est strictement\npersonnelle.\nPour permettre aux responsables l\u00e9gaux des \u00e9l\u00e8ves de ma\u00eetriser les depenses li\u00e9es \u00e0 la rentr\u00e9e\nscolaire, le minist\u00e8re dresse une liste mod\u00e8le de fournitures scolaires. Cette liste doit faire l'objet\nde la diffusion la plus large possible, aupr\u00e8s des responsables l\u00e9gaux et des enseignants.\nLa liste des fournitures scolaires individuelle doit \u00eatre arr\u00eat\u00e9e par le conseil d'\u00e9cole. En revanche,\nle choix des manuels scolaires et des mat\u00e9riels p\u00e9dagogiques rel\u00e8ve de la responsabilit\u00e9 de I'\u00e9quipe\nenseignante et peut faire l'objet d'une information en conseil d'\u00e9cole.\n3.1.1.2 Financement d'activit\u00e9s facultatives\nSeules les d\u00e9penses aff\u00e9rentes aux activit\u00e9s facultatives, en particulier les voyages scolaires,\npeuvent donner lieu \u00e0 une contribution financi\u00e8re des familles qui ne doit en aucun cas conduire\n\u00e0 l'exclusion d'un \u00e9l\u00e8ve. Dans toute la mesure du possible, tous les \u00e9l\u00e8ves de la classe doivent\npouvoir b\u00e9n\u00e9ficier de l'activit\u00e9.\nSi le financement d'une activit\u00e9 facultative est n\u00e9cessaire, son montage devra \u00eatre assur\u00e9\npr\u00e9alablement. Il devra s'efforcer de r\u00e9pondre aux situations diverses des familles dont la\ncontribution \u00e9ventuelle ne pourra \u00eatre que modique et volontaire et pourra inclure une\nsubvention d'associations (coop\u00e9rative scolaire, association de parents d'\u00e9leves..). Les\nassociations scolaires ou p\u00e9riscolaires assurent la gestion de leurs propres fonds dans le respect\ndes r\u00e8gles de droit et de comptabilit\u00e9 applicables aux associations. L'adh\u00e9sion des enfants ou des\npersonnes responsables aux associations scolaires ou p\u00e9riscolaires est facultative. Le montant de\nla cotisation ne doit pas emp\u00eacher l'adh\u00e9sion des familles les plus modestes.\nL'\u00e9cole n'est pas dot\u00e9e de la personnalit\u00e9 morale, elle ne dispose d'aucune autonomie financiere.\nA ce titre elle n'est pas habilit\u00e9e \u00e0 g\u00e9rer des fonds.\nLes ventes et collectes s'inscrivent dans le cadre de la r\u00e9glementation propre aux coop\u00e9ratives\nscolaires r\u00e9guli\u00e8rement d\u00e9clar\u00e9es.\n3.1.1.3 Neutralit\u00e9 commerciale du service public\nEn vertu du principe de neutralit\u00e9 du service public de l'enseignement, et conform\u00e9ment au code\nde bonne conduite des interventions en entreprises en milieu scolaire, l'\u00e9cole n'est pas habilit\u00e9e \u00e0\norganiser des ventes r\u00e9guli\u00e8res et il ne saurait \u00eatre tol\u00e9r\u00e9 que les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves servent\ndirectement ou indirectement \u00e0 quelque publicit\u00e9 commerciale que ce soit. (Circulaire n\u00b02001-\n053 du 28 mars 2001 \u00ab Code de bonne conduite des interventions des entreprises en milieu scolaire\n\u00bb).\nEn revanche, rien ne s'oppose \u00e0 ce qu'une association de parents ou une coop\u00e9rative puisse\norganiser occasionnellement une vente pour financer des projets p\u00e9dagogiques. Il est cependant\nn\u00e9cessaire que cette activit\u00e9 reste dans des limites raisonnables.\nQuant \u00e0 la publicit\u00e9 commerciale en milieu scolaire, la circulaire de 2001 indique \u00ab que la\ndistribution aux \u00e9l\u00e8ves par les personnels de l'\u00e9tablissement de publicit\u00e9s ou de questionnaires\ncommerciaux permettant la visite de d\u00e9marcheurs au domncnle des responsables l\u00e9gaux des \u00e9l\u00e8ves\nest interdite dans les \u00e9tablissements scolaires \u00bb.\np. 32\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 74\n3.1.2 Le principe de laicit\u00e9 et la libert\u00e9 de conscience\nLes principes de laicit\u00e9 et de neutralit\u00e9 des services publics\nLa la\u00efcit\u00e9, principe constitutionnel de la R\u00e9publique, est un des fondements de l'\u00e9cole publique. Il\nconvient de rappeler : '\ne qu'aux termes de l'article 1 de la Constitution de 1958 \"La France est une R\u00e9publique\nindivisible, la\u00efque, d\u00e9mocratique et sociale. Elle assure l'\u00e9galit\u00e9 devant la loi de tous les\ncitoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les\ncroyances\".\ne qu'il r\u00e9sulte des textes constitutionnels et l\u00e9gislatifs que le principe de libert\u00e9 de conscience\nainsi que celui de la la\u00efcit\u00e9 de I'Etat et de neutralit\u00e9 des services publics s'appliquent \u00e0\nl'ensemble de ceux-ci.\ne Comme lindique l'article L.111-1 du code de l'\u00e9ducation, \u00ab Outre la transmission des\nconnaissances, la Nation fixe comme mission premi\u00e8re \u00e0 l'\u00e9cole de faire partager aux \u00e9l\u00e8ves\nles valeurs de la R\u00e9publique. Le service public de l'\u00e9ducation fait acqu\u00e9rir \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves\nle respect de I'\u00e9gale dignit\u00e9 des \u00eatres humains, de la libert\u00e9 de conscience et de la la\u00efcit\u00e9 \u00bb.\ne que l'\u00c9cole, lieu de construction et d'apprentissage du \"vivre ensemble\", se doit de\npr\u00e9server les enfants de tout pros\u00e9lytisme, les soustraire aux influences religieuses et\npolitiques et garantir leur libert\u00e9 de conscience naissante.\nLes textes d'application du principe de la\u00efcit\u00e9\nLa loi n\u00b02004-228 du 15 mars 2004 encadrant, en application du principe de la\u00efcit\u00e9, le port de\nsignes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse dans les \u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es\npublics, marque la volont\u00e9 de r\u00e9affirmer l'importance de ce principe indissociable des valeurs\n- d'\u00e9galit\u00e9 et de respect de l'autre. Aux termes de l'article L.141- 5-1 du code de l'\u00e9ducation, \u00ab Dans\nles \u00e9coles, les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es, le port de signes ou de tenues par lesquels les \u00e9l\u00e8ves manifestent\nostensiblement une appartenance religieuse est interdit. Le r\u00e8glement int\u00e9rieur rappelle que la mise\nen \u0153uvre d'une proc\u00e9dure disciplinaire est pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e d'un dialogue avec l'\u00e9l\u00e8ve. \u00bb\ne Lacirculaire n\u00b02004-084 du 18 mai 2004 pr\u00e9cise les modalit\u00e9s d'application de l'article L141-\n5-1 pr\u00e9cit\u00e9 ; |\ne Lanote de service du 31 ao\u00fbt 2023, liste les documents d'appui destin\u00e9s \u00e0 la mise en \u0153uvre\net au respect du principe de la\u00efcit\u00e9 et des valeurs de la R\u00e9publique \u00e0 l'\u00e9cole, notamment les\nd\u00e9cisions applicables \u00e0 la rentr\u00e9e 2023, le vade-mecum de la la\u00efcit\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole \u00e9tant l'outil de\nr\u00e9f\u00e9rence pour identifier, analyser et r\u00e9pondre aux atteintes \u00e0 ce principe.\ne Lachartedelala\u00efcit\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole, dont le texte est annex\u00e9 \u00e0 la circulaire du 6 septembre 2013,\na \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e \u00e0 l'intention des personnels, des \u00e9l\u00e8ves et de l'ensemble des membres de la\ncommunaut\u00e9 \u00e9ducative. Elle est affich\u00e9e dans chaque \u00e9cole et chaque classe et jointe au\nr\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole. :\nCette charte explicite le sens et les enjeux du principe de laicit\u00e9, sa solidarit\u00e9 avec la libert\u00e9,\nl'\u00e9galit\u00e9 et la fraternit\u00e9, dans la R\u00e9publique et dans le cadre de l'\u00e9cole. Elle offre ainsi un support .\nprivil\u00e9gi\u00e9 pour enseigner, faire partager et faire respecter ces principes et ces valeurs, mission\nconfi\u00e9e \u00e0 l'\u00e9cole par la Nation et r\u00e9affirm\u00e9e dans la loi d'orientation et de programmation pour la\nrefondation de l'\u00e9cole de la R\u00e9publique du 8 juillet 2013. Adapt\u00e9e aux sp\u00e9cificit\u00e9s de la mission\n\u00e9ducative de l'\u00e9cole, la charte de la la\u00efcit\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole vise \u00e0 r\u00e9affirmer l'importance de ce principe\nindissociable des valeurs de libert\u00e9, d'\u00e9galit\u00e9 et de fraternit\u00e9 exprim\u00e9es par la devise de la\nR\u00e9publique fran\u00e7aise.\nLa transmission de ce principe par l'\u00e9cole est indispensable pour permettre l'exercice de la\ncitoyennet\u00e9 et l'\u00e9panouissement de la personnalit\u00e9 de chacun, dans le respect de l'\u00e9galit\u00e9 des\ndroits et des convictions, et dans la conscience commune d'une fraternit\u00e9 partag\u00e9e autour des\nprincipes fondateurs de notre R\u00e9publique.\np.33\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 75\nUn prmc:pe qui s'applique \u00e0 tous les membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative\nEn cons\u00e9quence, tous les membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative doivent, lors de leur partncrpatson\n\u00e0 l'action de l'\u00e9cole, respecter le pluralisme des opinions et les principes de laicit\u00e9 et neutralit\u00e9.\nIl revient notamment aux responsables l\u00e9gaux de faire respecter par leurs enfants le principe de\nla\u00efcit\u00e9, et en cas de difficult\u00e9s, d'engager le dialogue avec le directeur.\n3.1.3 Le principe de I'\u00e9cole inclusive\nConform\u00e9ment \u00e0 l'article L. 111-1 du code de l'\u00e9ducation, l'enjeu d'\u00e9galit\u00e9 et la question de la\njustice sociale sont plac\u00e9s au c\u0153ur des priorit\u00e9s de l'\u00e9ducation nationale avec l'ambition que\nchaque \u00e9l\u00e8ve b\u00e9n\u00e9ficie des conditions permettant sa r\u00e9ussite.\nL'\u00e9cole inclusive vise \u00e0 assurer une scolarisation de qualit\u00e9 pour tous les \u00e9l\u00e8ves de la materneHe au\nCM2 par la prise en compte de leurs singularit\u00e9s et de leurs besoins \u00e9ducatifs et p\u00e9dagogiques\nparticuliers. |\nB\u00e2tir une \u00e9cole plus inclusive constitue un enjeu fondamental d'\u00e9quit\u00e9. Rendre accessibles les\nsavoirs et la connaissance b\u00e9n\u00e9ficie \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves, avec ou sans besoin particulier, reconnu ou\nnon en situation de handicap.\nLes diff\u00e9rents dispositifs de scolarisation, les parcours individualis\u00e9s et les am\u00e9nagements\npersonnalis\u00e9s en fonction des besoins des \u00e9l\u00e8ves sont autant de mesures participant \u00e0 la\nscolarisation inclusive. '\n3.2. Le contenu du r\u00e8glement int\u00e9rieur d'une \u00e9cole\nLe r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole, qui est le premier vecteur d'un climat scolaire serein pour\nl'ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative, est \u00e9tabli et revu annuellement par le conseil d'\u00e9cole. !l\nprend en compte les droits et obligations de chacun des membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative\npour d\u00e9terminer les r\u00e8gles de vie collective qui s'appliquent \u00e0 tous dans l'enceinte de l'\u00e9cole. |l\nrappelle les r\u00e8gles de civilit\u00e9 et de comportement. Il ne saurait en aucun cas se r\u00e9duire \u00e0 un \u00e9nonc\u00e9\ndes obligations des seuls \u00e9l\u00e8ves. Au contraire, il doit permettre de cr\u00e9er les conditions de prise en\ncharge progressive par les \u00e9l\u00e8ves eux-m\u00eames de la responsabilit\u00e9 de certaines de leurs activit\u00e9s.\nIl d\u00e9termine, notamment, les modalit\u00e9s selon lesquelles sont mis en application :\ne le respect des principes fondamentaux rappel\u00e9s ci-dessus ;\ne- le devoir de tol\u00e9rance et de respect d'autrui dans sa personne et ses convictions ;\ne les garanties de protection contre toute agression physique ou morale et le devoir qui en\nd\u00e9coule pour chacun de n'user d'aucune violence.\nLe r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole d\u00e9termine les modalit\u00e9s d'application de l'obligation d'assiduit\u00e9\nmentionn\u00e9e \u00e0 l'article L.511-1. Il pr\u00e9cise, notamment, les conditions dans lesquelles les absences\ndes \u00e9l\u00e8ves sont signal\u00e9es aux personnes responsables.\nLe r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole pr\u00e9cise :\ne les horaires de l'\u00e9cole et les dispositions prises pour en assurer le respect ;\ne les modalit\u00e9s d'information des responsables l\u00e9gaux et I' orgamsat;on du dialogue entre les\nfamilles et l'\u00e9quipe p\u00e9dagogique ;\ne les r\u00e8gles d'hygi\u00e8ne et de s\u00e9curit\u00e9, enseign\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves, qu'ils doivent pratiquer \u00e0\nl'int\u00e9rieur de l'\u00e9cole et dresse la liste des objets dangereux prohib\u00e9s \u00e0 l'int\u00e9rieur de l'\u00e9cole\nainsi que des \u00e9quipements personnels dont l'utilisation peut \u00eatre restreinte ou interdite\ncomme notamment l'utilisation du t\u00e9l\u00e9phone portable conform\u00e9ment \u00e0 l'article L. 511- 5\ndu code de l'\u00e9ducation ;\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 76\ne les dispositions prises pour pr\u00e9venir le harc\u00e8lement entre \u00e9l\u00e8ves.\nLe r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole comporte un chapitre consacr\u00e9 \u00e0 la discipline des \u00e9l\u00e8ves qui\nindique des r\u00e9primandes et sanctions de nature diff\u00e9rente en fonction de l'\u00e2ge de l'\u00e9l\u00e8ve, ainsi\nque des mesures positives d'encouragement. Le recours \u00e0 ces mesures doit toujours avoir une vis\u00e9e\n\u00e9ducative, ce qui suppose une adaptation \u00e0 chaque situation.\nLe reglement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole est port\u00e9 \u00e0 la connaissance de l'ensemble des membres de la\ncommunaut\u00e9 \u00e9ducative : il est \u00e0 la fois un outil d'information pour les responsables l\u00e9gaux et les\npartenaires ou intervenants, et un outil \u00e9ducatif pour les \u00e9l\u00e9ves. Sa mise en \u0153uvre est \u00e9troitement\nli\u00e9e \u00e0 l'action p\u00e9dagogique de l'\u00e9cole, dans la perspective de la ma\u00eetrise progressive des\ncomp\u00e9tences sociales et civiques d\u00e9finies par le socle commun de connaissance, de comp\u00e9tences\net de culture. Par cons\u00e9quent, les r\u00e8gles de discipline en classe prennent sens dans le contexte de\n- l'organisation et du fonctionnement de l'\u00e9cole d\u00e9finis par le projet d'\u00e9cole. Elles doivent\ns'appliquer dans le souci d'une coh\u00e9rence \u00e9ducative et elles peuvent prendre en compte la\nstrat\u00e9gie globale d\u00e9velopp\u00e9e dans un ensemble d'\u00e9coles situ\u00e9es sur le m\u00eame territoire.\nLe r\u00e8glement int\u00e9rieur est pr\u00e9sent\u00e9, en d\u00e9but d'ann\u00e9e scolaire, par le directeur d'\u00e9cole aux\nresponsables l\u00e9gaux des \u00e9l\u00e8ves nouvellement inscrits. \u00c0 l'occasion de l'admission d'un \u00e9l\u00e8ve \u00e0\nl'\u00e9cole, ses parents ou responsables legaux attestent qu'ils ont pris connaissance du r\u00e8glement\nint\u00e9rieur.\n3.4.1. Un texte normatif\nLe r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole d\u00e9finit les r\u00e8gles qui r\u00e9gissent la vie quotidienne de l'\u00e9cole dans\nle respect de chacun ; chaque adulte doit pouvoir s'y r\u00e9f\u00e9rer pour l\u00e9gitimer son autorit\u00e9, en\nprivil\u00e9giant la responsab:hte etl' engagement de chacun. Il donne un fondement aux d\u00e9cisions que\nle directeur d'\u00e9cole peut \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 prendre.\n\u00c9labor\u00e9 et r\u00e9actualis\u00e9 dans le cadre du conseil d'\u00e9cole, le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole place\nl'\u00e9l\u00e8ve, en le rendant progressivement responsable, en situation d' apprentlssage de la vie en\nsoci\u00e9t\u00e9 et de la citoyennet\u00e9.\nLe reglement int\u00e9rieur est un texte normat:f il doit respecter le principe de la hi\u00e9rarchie des\nnormes et, \u00e0 ce titre, \u00eatre conforme aux textes internationaux ratifi\u00e9s-par la France ainsi qu'aux\ndispositions constitutionnelles, l\u00e9gislatives et r\u00e9glementaires en vigueur.\n3.4.2. Un texte \u00e9ducatif et informatif\nLe projet vot\u00e9 par le conseil d'\u00e9cole est pr\u00e9par\u00e9 en amont par une large concertation de la\ncommunaut\u00e9 \u00e9ducative permettant de cr\u00e9er ainsi les conditions d'une appropriation par toutes\nles parties des dispositions qu'il contient.\nLe r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole doit faciliter les rapports entre tous les membres de la\ncommunaut\u00e9 \u00e9ducative ; il doit \u00eatre r\u00e9dig\u00e9 dans une langue claire et accessible.\nLe r\u00e8glement int\u00e9rieur est pr\u00e9sent\u00e9 chaque ann\u00e9e lors de la premi\u00e8re r\u00e9union du conseil d'\u00e9cole.\n[l est ensuite port\u00e9 \u00e0 la connaissance de chacun des membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative.\nLe r\u00e8glement int\u00e9rieur de l'\u00e9cole est communiqu\u00e9 au maire de la commune ou au pr\u00e9sident de\nl'EPCI dont elle rel\u00e8ve.\np.35\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 77\nservices de l'\u00e9ducation natlonale apr\u00e8s avis du conseil d\u00e9partemental de l'\u00e9ducation nationale\ninstitu\u00e9 dans le d\u00e9partement (CDEN).\nIl comporte en annexe les horaires d'enseignement de chaque \u00e9cole. Cette annexe sera actualis\u00e9e\ntous les ans et consultable sur le site de la DSDEN d'Ille-et-Vilaine.\nSur proposition du directeur d'\u00e9cole, le r\u00e8glement int\u00e9rieur d'une \u00e9cole publique est \u00e9tabli en\ntenant compte des dlspos:tlons du pr\u00e9sent r\u00e8glement type d\u00e9partemental et de la reglementatnon\nen VIgueur et soumis au vote du conseil d'\u00e9cole.\nLe present r\u00e8glement sera depose sur le bureau num\u00e9rique des directeurs et consultable sur le site\nde la DSDEN 35.\n\u00c0 Rennes, le 04/04/2024\n' Pour le Recteur et par d\u00e9l\u00e9gation,\nL'Inspecteur d'acad\u00e9mie, directeur\nacad\u00e9mique des services\nde l'\u00e9ducation nat: r\u00e2le d' ;.He et-\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 78\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 79\nAnnexe- 1 du r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles\nmaternelles et \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'llle-et-Vilaine :\nHoraires des \u00e9coles publiques du d\u00e9partement d'Ille-et-Vilaine\n(Ann\u00e9e scolaire 2024-2025)\nORGANISATION DE LA SEMAINE SCOLAIRE 4 JOURS\nCommt)ne Type Ecole Code EN 'Circonscription -D\u00e9\u00e2Ut Fin M D\u00ee\u00eeqm ;'p' Variante\n_ ; ' Mater jusqu'a\nANDOUILLE NEUVILLE | E.P.PU | LES PRES VERTS | 0352676U | COMBOURG 8:30 | 12:00 | 13:45 | 16:15 | 11h45 et \u00e0 partir\n| 2 de 13h30\nARGENTRE-DU-PLESSIS | EPPU |N 0351633K | VITRE 8:45 |12:00 | 13:45 | 16:30\nBAGUER-MORVAN EPPU | LOCENTVAN 0350114) | PAYS MALOUIN 9:00 | 11:45 | 13:15 | 16:30\nBAGUER-PICAN E.P.PU | LES TROIS PRUNUS | 0351750M | PAYS MALOUIN 8:45 | 12:15 | 14:00 | 16:30 |\nBAIN-DE-BRETAGNE E.P.PU | HENRI GUERIN 0351012K | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nBAIN-DE-BRETAGNE E.P.PU | LA GU\u00c9DELAIS 0352778E | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nBAINS-SUR-OUST E.P.PU | LES COLIBRIS 03526812 | REDON 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nBAIS E.P.PU | JACQUES PREVERT | 0350121 | CHATEAUBOURG 9:00 | 12:15 | 13:45 | 16:30\nBAULON E.P.PU | LES LUCIOLES 0350122T | BRUZ 8:30 |11:45 | 13:45 | 16:30\nBAZOUGES-LA-PEROUSE | E.P.PU | VILLECARTIER 0352325M | FOUGERES 8:30 | 12:00 | 13:30 | 16:00\nBEAUCE E.P.PU | RENE-GUY CADOU | 0350129A | FOUGERES 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\n,( ' ; PauseBECHEREL SIRS 1/3 E.M.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351636N | ST GREGOIRE 8:55 | 12:10 | 13:30 | 16:15 | m\u00e9ridienne\n1h20 autoris\u00e9e\nBEDEE EEPU | ECOLE PUBLIQUE - | 0351805x | VONTFORT-SUR- 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30 |\nBEDEE EM.PU | ECOLE PUBLIQUE | | 03520317 | PEN T OUR 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nBETTON E.P.PU | LES MEZIERES 03525365 | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nBETTON E.M.PU | LA HAYE RENAUD | 0351807z | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nBETTON E.M.PU | LES OMBLAIS 0351808A | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nBETTON E.E.PU | LA HAYE RENAUD | 03518098 | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nBETTON E.EPU | LES OMBLAIS 0351806Y | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nBOISGERVILLY EP.PU | VENTS DES 03522684 | MEN TFORTSUR: 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nBONNEMAIN E.P.PU | HENRI MATISSE 0351637P | COMBOURG 8:45 |12:00 | 13:45 | 16:30\n; ' Mater jusqu'\u00e0\nBOURGBARRE E.P.PU | FRANCOISE DOLTO | 0351686T | BRUZ 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30 | 11h45 et \u00e0 partir\nde 13h45\nBOURG-DES-COMPTES | | E.P.PU | LES RONDINES 0350148W | BRUZ 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nBOVEL C | EPPU [N EELA 0350149X | REDON -9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\nBREAL-SOUS-MONTFORT | E.M.PU | PIERRE LEROUX 0351866N | PACE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nBREAL-SOUS-MONTFORT | E.E.PU | PIERRE LEROUX 0351684R | PACE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nBRECE E.P.PU \u00d4\u00cb\u00cbT%UATRE 03501538 | CHATEAUGIRON 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nBROUALAN E.E.PU | ECOLE PUBLIQUE | 03516870 | PAYS MALOUIN 8:45 | 12:00 | 13:30 | 16:15\nBRUZ E.P.PU | JACQUES PREVERT | 0352241w | BRUZ 8:30 .| 11:30 | 13:30 | 16:30\nBRUZ E.M.PU | LE VERT BUISSON | 0352673R | BRUZ 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nBRUZ E.P.PU | CHAMP L'EVEQUE | 0351813F | BRUZ 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nBRUZ E.E.PU | LE VERT BUISSON | 0352674s | BRUZ 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 80\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 81\nCommune Type Ecole Code EN Circonscription D\u00e9\u00e4ut FinM D\u00ca\u00caU\u00cf \u00ce\\'& Variante\nCANCALE E.M.PU | BEL EVENT \"0350164N | PAYS MALOUIN 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nCANCALE E.EPU | LES TERRE-NEUVAS | 0351013L | PAYS MALOUIN 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\n' Pause\nCARDROC SIRS 1/3 E.EPU | ECOLE PUBLIQUE | 0350165P | ST GREGOIRE 910 |12:25 | 13:45 | 16:30 | m\u00e9ridienne\n1h20 autoris\u00e9e\n; : Mater jusqu'a\nCHANTELOUP E.P.PU |'LUCIE AUBRAC 0350168T | CHATEAUBOURG 8:30 |12:00 | 13:45 | 16:15 | 11h45 et \u00e0 partir\n: de 13h30\nCHANTEPIE E.P.PU | LES LANDES 0352520Z | RENNES SUD 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nCHANTEPIE EMPU | EU SSEAUX 03521596 | RENNES SUD 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nCHANTEPIE Eepy | LES DEUX 0352521A | RENNES SUD \u00b0 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30RUISSEAUX \\\n\u00cb\u00c2*E\u00c7\u00ce\\\u00cb\u00cb'DE E.M.PU | BROCELIANDE 0352309V \u00ce\u00c2\u00c8%\u00cbQUES\"DHA\" 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nP EEPU | L'AUDITOIRE 03523065 E EME | 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nCHATEAUBOURG EP.PU | HORES E 0351644x | CHATEAUBOURG 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\n_| CHATEAUBOURG E.P.PU | LE PLESSIS | 0352179D | CHATEAUBOURG 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nCHATEAUGIRON E.M.PU | LE CENTAURE 0352016B | CHATEAUGIRON 8:45 | 11:45 | 13:45 | 16:45\nCHATEAUGIRON _ E.E.PU \u00e9figg'g&ig 0350184K | CHATEAUGIRON 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nCHATEAUNEURDALLEET | EPPU |L'ECOLEDUPARC | 0351645Y | ST MALO VILLE 8:45 | 12:00 | 13:30 | 16:15\nS\u00cb\u00ca\u00cb\u00cb\u00ca?'EN\" EP.PU |N GGUEN 0350187N | VITRE 9:00 |12:00 | 13:30 | 16:30\nCHAUVIGNE E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351816) | FOUGERES 8:45 | 12:00 | 13:45 | 16:30\nCHAVAGNE E.M.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351817K | PACE 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\nCHAVAGNE E.EPU | ECOLE PUBLIQUE | 0350192U | PACE 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\nCHERRUEIX E.P.PU | LES MOULINS 0351646Z | PAYS MALOUIN 9:00 |12:00 | 13:30 | 16:30\nCHEVAIGNE E.P.PU | JULES VERNE 0350195X | LIFFRE 9:00 |12:00 | 13:45 | 16:45\nCINTRE E.P.PU | ARC-EN-CIEL 0350196Y | PACE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nCLAYES EP.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0350197Z | ST GREGOIRE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nCOESMES E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351752P | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nCOMBOURG EMPU | LS GOMARD 0352488P | COMBOURG 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nCOMBOURG E.EPU | ECOLE PUBLIQUE | 0350203F | COMBOURG 8:35 | 12:05 | 14:05 | 16:35\nCORPS NUDS E.P.PU \u00cb'\u00ca\u00cbL\u00ca.\u00c8E\u00cfEV\u00c8S 0350208L | CHATEAUBOURG 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nCREVIN E.P.PU | L'ARC-EN-CIEL 0351753R | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nCUGUEN E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351649C | COMBOURG 8:45 |12:00 | 13:45 | 16:30\nDINARD E.M.PU | JULES VERNE 0350218X | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nDINARD E.M.PU | PAUL SIGNAC 0351818L | ST MALO VILLE _ 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nDINARD E.EPU | ALAIN COLAS 0351860G | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nDINARD E.EPU | CLAUDE DEBUSSY | 0351015N | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nDINGE E.P.PU | ANNE SYLVESTRE | 0350221A | COMBOURG 8:45 |12:00 | 13:30 | 16:15\nDOL DE BRETAGNE EP.PU | LOUISEMICHEL | 0350224D | PAYS MALOUIN 8:45 | 12:15 | 14:00 | 16:30\n_ Mater jusqu'a\nDOMAGNE E,P.PU | LA GLYCINE 0350226F | CHATEAUBOURG 9:00 | 12:10 | 13:40 | 16:30 | 12h00 et \u00e0\n; partir de 13h30\nDOMLOUP EPPU | DA 0350228H | CHATEAUGIRON 8:45 | 12:00 | 13:45 | 16:30\nDOURDAIN EP.PU |LES COURS D'EAU | 0351650D | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 13:30 | 16:00\nERCE-EN-LAMEE EP.PU | JULES VERNE 0350233N | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:30 | 11:45 | 13:30 | 16:15\nETRELLES E.P.PU | ROBERT DOISNEAU | 0352750Z | VITRE 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nFEINS EPPU | CO E 0351016P | COMBOURG 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 82\nCommune Type Ecole Code EN Circonscription Debl;)ut Fin M D\u00cb%\u0152 \u00c2'\u00c7l Variante\nGAEL E.P.PU | LES PRES VERTS 0350260T \u00cb\u00caUNTFORT'SUR' 9:00 | 12:30 | 14:00 | 16:30\nECOLE DE LA | . . T GAHARD EPPU | FOOLE DF 0350262V | COMBOURG 8:30 |12:00 | 13:45 | 16:15\nGENNES SUR SEICHE E.E.PU \u00c8'\u00ca\u00cb\u00cb\u00c8\u00ca'L\u0152S DE | 0350265Y | CHATEAUBOURG 8:45 | 12:00 | 13:45 | 16:30\nGEVEZE E.M.PU {'}\u00ce\u00ca\u00cbARD DE 0352094L | ST GREGOIRE 8:30 |12:00 | 14:10 | 16:40\nGEVEZE - ' E.E.PU \u0152gngD DE 0350266Z | ST GREGOIRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nGOSNE E.P.PU | NOMINOE 0350267A | VITRE 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nGOVEN E.M.PU | LA MARELLE 0352034W | PACE 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\nGOVEN E.EPU | LA MARELLE 0350270D | PACE 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\nGRAND-FOUGERAY E.P.PU | GASTON TARDIF | 0352250F | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:45 |12:00 | 13:55 | 16:40\nGUICHEN E.P.PU | JEAN CHARCOT 03510185 | BRUZ \" 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30 .\nGUICHEN E.P.PU | MARCEL GREFF 0352020F | BRUZ 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nGUICHEN E.P.PU | LES CALLUNES 0352693M | BRUZ 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nGUIGNEN E.P.PU | AIME BAILLEUL 0352403X | REDON 8:30 |-11:25 | 13:30 | 16:35\nGUIPEL E.P.PU | ROSA PARKS 0351656K | ST GREGOIRE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nGUIPRY-MESSAC E.P.PU | GEORGE SAND 03517545 | REDON 8:45 |12:00 | 13:30 | 16:15\nGUIPRY-MESSAC E.P.PU \u00e4\u00ca\u00cbCHE DES 03523525 | REDON 8:45 | 12:00 | 13:30 | 16:15\nHEDE-BAZOUGES E.P.PU | LES COURTILLETS | 0351783Y | COMBOURG 8:30 | 11:45 | 13:30 | 16:15\nHIREL E.P.PU | LELONGSILLON | 03502088Y | PAYS MALOUIN 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\n[FFENDIC E.P.PU | LA FEE VIVIANE 0352112F \u00dc\u00cbUNTFORT'SUR' 8:45 | 12:15 | 14:00 | 16:30\nIRODOUER E.P.PU | HENRI DES 0350294E | ST GREGOIRE 8:30 | 11:30 | 1315 | 16:15\nJANZE E.M.PU | LA MARELLE 0350902R | CHATEAUBOURG 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nJANZE E.EPU |LE CHAT PERCHE | 0350296G | CHATEAUBOURG 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nJAVENE | E.P.PU | LOUISE MICHEL 0350297H | FOUGERES 9:00 |12:00 | 13:30 | 16:30\nLA BOSSE DE BRETAGNE | E.P.PU | LES NOES 03516855 | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\nLA BOUEXIERE E.M.PU | CHARLES TILLON | 0351916T | LIFFRE | 8:30 | 11:40 | 13:40 | 16:30\nLA BOUEXIERE E.EPU | CHARLES TILLON = | 0351751N | LIFFRE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nLA BOUSSAC E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0350150Y | PAYS MALOUIN 8:45 | 12415 | 14:00 | 16:30 |\nLA CHAPELLE ST AUBERT | E.E.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0352694N | VITRE 9:00 | 1215 | 13:45 | 16:30\nLA CHAPELLE-AUX- LES PETITS _ _ ) ,\nAR EPPU | CAPELLOS 0350171W | COMBOURG 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nLA ROCHE . . . . LA CHAPELLE-BOUEXIC | EPPU | LA POCIE 0350172x |REDON 8:45 | 12:15 | 14:00 | 16:30\nLA CHAPELLE-CHAUSSEE | E.P.PU | LE CHEMIN NEUF | 0350173Y | ST GREGOIRE 8:30 | 12:00 | 13:45 | 16:15\nLA CHAPELLE-DES- GEORGES _ _ _ _\nAN EMPU | SEORCES 0351814G | ST GREGOIRE 8:30 | 11:55 | 13:55 | 16:30\nLA CHAPELLE-DES- GEORGES ' ) _ _ _\nAN EEPU | SARTINAIS 03501747 | ST GREGOIRE 8:35 |12:00 | 14:00 | 16:35\nLA CHAPELLE- . . . . P OUARAULT E.P.PU | ROGER BEAULIEU | 0352390H | PACE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nLA COUYERE E.P.PU | HENRI MATISSE 0350210N | BAIN-DE-BRETAGNE | 9:00 |12:00 | 13:30 | 16:30\nLA FRESNAIS E.P.PU | LES FRENES 0351654H | PAYS MALOUIN 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\nLA GOUESNIERE E.P.PU | LES TILLEULS 0351655} | PAYS MALOUIN 8:45 |12:00 | 13:30 | 16:15\nLA GUERCHE DE EVELYNE BRISOU- _ ' \u2014 uE\nSR\u00c9TAGNE EEPU | \u00c9\u00c9 EN 0352131B | CHATEAUBOURG 8:45 | 11:45 | 13:45 | 16:45\n\u00cb\u00ca\u00caL\u00c2\u00c8R\u00cb\u00cbE DE E.M.PU | SONIA DELAUNAY | 0350274H | CHATEAUBOURG 8:45 | 11:45 | 13:45 | 16:45\nJACQUES-YVES _ _ , _LA MEZIERE EMPU | SS TEAU 0352168S | ST GREGOIRE 8:30 | 11:50 | 13:50. | 16:30\nLA MEZIERE E.E.PU \u00cb\u00cb\u00cbE\u00cfSJAKEZ 0351788D | ST GREGOIRE 8:30 | 11:50 | 13:50 | 16:30\np. 39\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 83\nD\u00e9but D\u00e9but FinCommune Type Ecole Code EN Circonscription M Fin M AM AM Variante\nLA RICHARDAIS E.M.PU | ANTOINE LAUNAY | 03519227 | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 1315 | 1615\nLA RICHARDAIS ELE.PU | LOUIS BREHAULT | 0351675F | ST MALO VILLE 8:30 | 11:40 | 13:30 | 16:20\nLA VILLE ES NONAIS E.P.PU | JULES VERNE 0352276] | ST MALO VILLE 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\nLAIGNELET E.P.PU \u00ca\u00caC\u00c8\u00c8EE\u00caESTRO'S 0352718P | FOUGERES 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nLAILLE E.M.PU | HENRI MATISSE 0351983R | BRUZ 8:30 | 11:50 | 13:30 | 16:10\nLAILLE E.E.PU \\L/\u00ceS\u00cb'ARD DE 0351657L | BRUZ 8:30 | 12:00 | 13:50 | 16:20\nLALLEU EP.PU | NIKI DE ST PHALLE | 0351658M | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:45 | 11:45 | 13:15 | 16:15\nLANGAN E.P.PU | LE VIEUX MUR 0351659N | ST GREGOIRE 8:30 | 12:00 | 13:45 | 16:15\nLANGON E.P.PU | LEO FERRE 0350305S | REDON 8:45 |12:00 | 13:45 | 16:30\nLANGOUET E.P.PU | JANUSZ KORCZAK | 0350306T | ST GREGOIRE 8:45 | 11:45 | 13:45 | 16:45\nLASSY E.P.PU | CAMILLE CLAUDEL | 0350310X | BRUZ 9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\nLES PETITS MONTFORT-SUR- _ _ | _LE CROUAIS EPPU | CN OUX 03516488 | 10 8:45 | 12:00 | 13:30 | 1615\nLE MINIHIC-SUR-RANCE | E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 03503515 | ST MALO VILLE 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\n\"ECOLE INTERC. DES _ _ _ _LE PERTRE EPPU | CC OVINGES 0350396R | VITRE 9:00 |12:00 | 13:30 | 16:30\nLE PETIT-FOUGERAY EP.PU | YAK RIVAIS 0352671N | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:30 |12:00 | 13:45 | 16415\nLE RHEU E.P.PU | MOIGNE 0350430C \u00ce\u00c2\u00cf{\u00cb\u00c8Q\u0152S'DE'LA' 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nLE RHEU E.M.PU | LA GABILLAIS 0351778T \u00ceX,{\u00cb\u00c8Q\u00dcES'DE'LA' 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nLE RHEU E.M.PU | LE CLOS JOURY 0352749Y \u00ce\u00c2I{\u00cbEQUES'DE'LA' 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nLE RHEU EEPU | LA GABILLAIS 03523295 \u00ce\u00c2\u00cb\u00caQ\u00dcES'DE'LA' 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nLE RHEU E.E.PU | LE CLOS JOURY 0352324L \u00ceX:\u00caCEQUES'DE'LA' 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nLE SEL-DE-BRETAGNE | | EPPU |MA E 0352101U | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:45 | 12:15 | 14:00 | 16:30\nLE THEIL-DE-BRETAGNE | EPPU | ECOLE PUBLIQUE | 03516165 | BAIN-DE-BRETAGNE | 9:00 |12:00 | 13:30 | 16:30\nLE TRONCHET | EP.PU | ALBERT AUBRY 0350688H | PAYS MALOUIN 9:00 |12:00 | 13:30 | 16:30\nLE VERGER eppy | LA VALLEE DU 0350671P | PACE 8:30 |12:00 | 13:45 | 16:15ROHUEL ,\n' | FRANCIS _ _ _ ,LE VIVIER SUR MER EPPU | ANES o 0350687G | PAYS MALOUIN 900 |12:00 | 13:30 | 16:30\nLECOUSSE EP.PU | MONTAUBERT 0352096N | FOUGERES 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nLES PORTES DU COGLAIS | E.P.PU | VICTOR HUGO 0350364F | FOUGERES 9:00 | 12:15 | 13:45 | 16:30\n_ ECOLE STJACQUES-DE-LA. | o _ ' _L'HERMITAGE EMPU | MTceneuepua | 03518235 |PANDE ; | 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nL'HERMITAGE ' EEPU | EUGENE ALLANIC | 0351822R \u00ce\u00c2,{JAD\u00caQUES'DE'LA' 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nLIVRE-SUR-CHANGEON | E.P.PU | LES KORRIGANS 0351661R | VITRE 8:45 | 12:15 | 14:00 | 16:30\nLOHEAC E.P.PU | LES PANVOLETTES | 0352310W | REDON 8:45 | 12:00 | 14:00 | 16:45\nCHARLES ) _ ) _LOUVIGNE DE BAIS EP.PU | CRRAULT 03516625 | VITRE 8:45 | 11:45 | 13:15 | 16115\n| MARIE LE _ _ | _LOUVIGNE DU DESERT | EP.PU | PEN SORER 0350323L | FOUGERES 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nMAEN-ROCH E.P.PU | JULES VERNE 0350469V | FOUGERES 8:30 | 11:30 | 1315 | 16:15\nMAEN-ROCH EE.PU | JACQUES PREVERT | 0351028C | FOUGERES 8:30 |12:00 | 13:30 | 16:00\nMAEN-ROCH E.M.PU | JACQUES PREVERT | 0351834D | FOUGERES 8:30 | 11:55 | 13:35 | 16:10\nMARCILLE RAOUL EP.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351663T | FOUGERES 8:50 | 12:00 | 13:30 | 16:20\nMARCILLE-ROBERT E.P.PU | LOUISE BELLAYS | 0350327R | CHATEAUBOURG 8:30 |12:00 | 13:30 | 16:00\nMARTIGNE-FERCHAUD | EPPU I\u00c8,\u00cb\u00c7\u00caD'N DES 0352190R | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:30 | 11:50 | 13:45 | 16:25\nMAXENT E.P.PU | LES GALLO PEINTS | 0350332W | REDON 8:30 | 11:45 | 13:30 | 1615\nMEDREAC EPPU | ECOLE PUBLIQUE | 0350334Y m\u00e4j\"TFORT'SUR' 8:50 | 11:50 | 13:30 | 16:30\u00b0\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 84\nD\u00e9but D\u00e9but FinCommune Type Ecole Code EN Circonscription M Fin M AM AM Variante\n: Mater jusqu'a\nMEILLAC Eppy | LATRIBU ARC-EN- | 0351664U | COMBOURG 8:45 |12:15 | 14:00 | 16:30 | 12h00 et \u00e0\nCIEL .partir de 13h45\nMERNEL E.P.PU | ALBERT POULAIN | 0350340E | REDON 8:45 | 12:15 | 13:45 | 16:15\nMESNIL ROC'H (Lanhelin) | E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351660P | COMBOURG 8:45 | 12:15 | 14:00 | 16:30\nMESNIL ROC'H (Tresse) | E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0350588Z | COMBOURG 9:00 |12:00 | 13:40 | 16:40\nMESNIL-ROC'H E.P.PU | FANNY DUFEIL 0352321H | PAYS MALOUIN 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nMEZIERES-S\u00dbR- _ | _ |\nCQUESNON E.P.PU | LA VALLEE VERTE | 0351667X | VITRE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nMINIAC-MORVAN E.P.PU | LE DORIS 0351668Y | PAYS MALOUIN 8:30 | 11:30 | 13:15 | 1645\nPause\nMINIAC-SOUS-BECHEREL | EEPU | ECOLE PUBLIQUE | 03516692 | ST GREGOIRE 9:00 | 12:15 | 13:35 | 16:20 | m\u00e9ridienneSIRS 1/3 | .1h20 autoris\u00e9e\nMONTAUBAN-DE MONTFORT-SUR- _ _ _ )\nO e EM.PU | JOSEPH FARAMIN | 0351985T | C\" 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nMONTAUBAN-DE- MONTFORT-SUR- _ | _ |o GN EEPU | JOSEPH FARAMIN | 03503527 | MO 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nMONTAUBAN-DE- MONTFORT-SUR- _ _ , _BR\u00c9TAGNE E.P.PU | LES HIRONDELLES | 0350529K | uy 8:45 |12:00 | 13:45 | 16:30\nMONT-DOL EP.PU | SIMON SIRODOT | 0350357Y | PAYS MALOUIN 8:45 | 1215 | 13:45 | 16:15\nMONTERFIL EP.PU | LE ROCHER 0351919W \u00cb\u00caE\"TFORT'SUR' 8:45 |12:00 | 13:30 | 16:15\nMONTFORT-SUR-MEU E.M.PU | LE PAYS POURPR\u00c9 | 0350361C S\u0152TF\u0152T\"SUR' 8:30 | 11:40 | 13:35 | 16:25\nMONTFORT-SUR-MEU E.M.PU | MOULIN AVENT | 03521826 \u00cb\u00ca\u0391TF\u0152T'SUR' 8:30 | 11:40 | 13:35 | 16:25\nMONTREUIL-LE-GAST E.P.PU | ARC-EN-CIEL 0350366H | ST GREGOIRE 8:30 |12:00 | 13:45 | 16:15\nMONTREUIL-SUR-ILLE | | EPPU \u00cb\u00ca\u00cf\u00caJ\u00c2ESCOL' DU | 0352388F | COMBOURG 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nMORDELLES E.M.PU | LA CHESNAYE 0351021V | PACE 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nMORDELLES E.M.PU | LE GRETAY 03520372 | PACE 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nMORDELLES EEPU | LA CHESNAYE 0351022W | PACE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nMORDELLES EEPU | LE GRETAY 0352038A | PACE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nMOUAZE E.P.PU | JACQUES PREVERT | 0350370M | COMBOURG 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nMOULINS - EP.PU | SIMONE VEIL 0352889A | CHATEAUBOURG 8:45 |12:00 | 13:45 | 16:30\nMUEL E.P.PU | LES P'TITS PITAOS | 0351670A \u00cb\u00caUNTFORT'SUR' 8:45 |11:45 | 13:30 | 16:30\nNOUVOITOU eppy | LECHENE 0352056V | CHATEAUGIRON 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30PPU | CENTENAIRE 30 | 12: : :\nNOYAL SUR VILAINE E.EPU | LA CARAVELLE - 03516718 | CHATEAUGIRON 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nNOYAL SUR VILAINE E.M.PU | L'OPTIMIST 0350954X | CHATEAUGIRON 8:35 | 11:50 | 13:50 | 16:35\nNOYAL-CHATILLON- STJACQUES-DELA: | . ) _ _SUR SECHE E.P.PU | LECHAT PERCHE | 0350188P | 2, ) 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nNOYAL-CHATILLON- ST JACQUES - DE-LA- | L _ _ /UR SEICHE EPPU | LEPETITPRINCE \u2014 | 0852975U | LANDE 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nORGERES E.M.PU _\u00c8\u00cb\u00ca\u00ca\u00ca\u00ca'NS 0351873W | BRUZ 8:30 | 12:00 | 13:45 | 16:15\nORGERES E.E.pU | LES GRAINS 0351862] | BRUZ 8:30 | 12:00 | 13:45 | 16:15D'ORGE\nPACE E.P.PU | LE HAUT CHEMIN | 03523537 | PACE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nPACE E.M.PU | GUY GERARD - 0351023X | PACE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nPACE E.EPU | GUY GERARD 0352134E | PACE '8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\n; PS/MS jusqu'\u00e0\nPAIMPONT g.ppy | FCOLE PUBLIQUE | o350386E | REDON 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30 | 11h45 et \u00e0 partirMARTHE NIELde 13h45\nPARTHENAY-DE. / _ _ _Ny E.P.PU | LA FONTAINE 0350395P | PACE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nJEAN DE LA _ . . .PIPRIAC Eppy [N DE L 0351827W | REDON 8:45 |12:00 | 13:45 | 16:30\nPIRE-CHANCE E.P.PU \u00caQJF\u0178E'\u00c2\"YE DEST 0352161) | CHATEAUBOURG | 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 85\nD\u00e9but D\u00e9but FinCommune Type Ecole Code EN Circonscription M Fin M AM AM Variante\nPLECHATEL E.EPU | HENRI DES 0350401W | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:50 |12:00 | 13:30 | 16:20\nPLEINE FOUGERES E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351024Y | PAYS MALOUIN 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\nPLELAN LE GRAND E.E.PU \u00cb\u00c8S\u00cf:\u00cb\u00cbE 0351672C |REDON \u2014 9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\nPLELAN LE GRAND E.M.PU | LES MAINS VERTES | 0352204F | REDON 9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\nPLERGUER E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0350407c | PAYS MALOUIN 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nPLESDER EPPU | COURCI\u00c8RE 0351673D | COMBOURG 8:40 | 12:00 | 13:30 | 16:10\nPLEUGUENEUC E.p.py | LESJOURS 0351049A | COMBOURG 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30HEUREUX\nPLEUMELEUC EM.PU | LE PETIT PRINCE | | 03520398 | ST GREGOIRE 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nPLEUMELEUC EEPU | LEPETITPRINCE | 0351674E | ST GREGOIRE 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nPLEURTUIT E.M.PU | JOSEPH LAUNAY | | 03517560 | ST MALO VILLE 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nPLEURTUIT EEPU | JOSEPH LAUNAY | 03522698 | ST MALO VILLE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nPOLIGNE E.P.PU | LES ASPHODELES | 0350417N | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:45 |12:00 | 13:45 | 16:30\nPONT PEAN . EP.PU | LUCIE AUBRAC 03504677 | >, JACQUESDELA 8:30 |11:45 | 13:45 | 16:30\n\"QUEBRIAC EP.PU | REn TE 0 0351757V | COMBOURG 8:45 | 12:15 | 14:00 | 16:30\nREDON CEP.PU | CHARLIE CHAPLIN | 0350425x | REDON 9:00 | 12:15 | 14:00 | 16:45\nREDON EP.PU | HENRIMATISSE | | 0350423V | REDON 8:30 | 11:45 | 13:30 | 16:15\nREDON E.P.PU | ANNE SYLVESTRE | 0351986 | REDON 8:30 | 11:45 | 13:30 | 16:15\nRETIERS E.P.PU | EDOUARD MAHE | 0350426Y | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\n\u00cbV\u00cb\u00caO\u00ce\u00cbS\u00ceOUE\u0178NON E.E.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351681M | VITRE 9:00 | 12:15 | 13:45 | 16:30\n\u00cbV\u00cb\u00caU COUESNON | EPPU | ECOLE PUBLIQUE | 0351929G | VITRE 9:00 | 12:15 | 13:45 | 16:30\n\u00ca'TV\u00cb\u00caU COUESNON | EEPU | ECOLE PUBLIQUE | 0350517X | VITRE 9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\nRIVES DU COUESNON | EMPU | ECOLE PUBLIQUE | 0350669M | VITRE 9:00 | 12:15 | 13:45 | 16:30\nROMAGNE E.P.PU | LUCIE AUBRAC 0352682A | FOUGERES 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nROMAZY E.P.PU \u00ce\u00cbP?\u00c8\u00cf PUBLIQUE | 0350435H | FOUGERES 8:45. | 12:00 | 13:45 | 16:30\nROMILLE E.M.PU | ANNE SYLVESTRE | 0352017C | ST GREGOIRE 8:30 | 11:50 | 13:50 | 16:30\nROMILLE EEPU [JEAN D8 A 03510252 | ST GREGOIRE '8:30 | 11:50 | 13:50 | 16:30\nROZ LANDRIEUX E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0350438L | PAYS MALOUIN 8:40 | 11:40 | 13:30 | 16:30\nROZ SUR COUESNON | E.P.PU | LA FEE DES GREVES | 0351784Z | PAYS MALOUIN 9:00 |12:30 | 14:00 | 16:30\nSAINS E.P.PU | BEAU SOLEIL 03504435 | PAYS MALOUIN 9:00 |12:30 | 14:00 | 16:30\nSAULNIERES E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351614P | BAIN-DE-BRETAGNE. | '9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\n: Mater jusqu'a\nSENS-DE-BRETAGNE E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0352323K | COMBOURG 830 | T1:40 | 1340 | 16:30 | TIh30 et jusqu'\u00e0\nSERVON-SUR-VILAINE | E.P.PU | LES TILLEULS 0352516V | CHATEAUBOURG 8:45 | 12:15 | 14:00 | 16:30\nSIXT-SUR-AFF E.P.PU | MICHEL SERRAULT | 0352592C | REDON 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\nST-ARMEL E.P.PU | LES BOSCHAUX | 0350445U | CHATEAUGIRON 8:30 |12:00 | 13:45 | 1615\nST-AUBIN-D'AUBIGNE | E.M.PU | PAUL GAUGUIN 03518328 | COMBOURG 8:45 | 12:00 | 13:45 | 16:30\nST-AUBIN-D'AUBIGNE | | E.E.PU | PAUL GAUGUIN 0351833C | COMBOURG 8:45 | 12:00 | 13:45 | 16:30\n'ST-AUBIN-DU-CORMIER | E.P.PU | ALIX DE BRETAGNE | 0352447V | VITRE 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nST BENOIT DES ONDES | E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 03510278 | PAYS MALOUIN 8:45 |12:00 | 13:30 | 16:15\nST-BRIAC-SUR-MER EP.PU | LES CAP-HORNIERS | 0351677H | ST MALO VILLE 8:45 |12:00 | 13:45 | 16:15\nST BROLADRE E.P.PU |LEVIEUXCHENE | 0351678/ | PAYS MALOUIN 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST COULOMB E.P.PU | LES BL\u00c9S EN HERBE | 0351679K | PAYS MALOUIN 9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 86\nRAYMOND GRISON MEUCommune- Type \u00c9cole Code EN Circonscription- D\u00e9'\u00eeUt Fin M D\u00ee\u00ee,\u00eft \u00c2\u00cb Variante\nMater jusqu'\u00e0\nST-DIDIER E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 03526757 | CHATEAUBOURG 8:30 | 12:00 | 13:45 | 16:15 | 11h45 et \u00e0 partir\n; de 13h30\nST-DOMINEUC E.P.PU | LUCIE AUBRAC 0351680L | COMBOURG 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nSTE-MARIE E.P.PU | LES ARDOISIERES | 03527665 | REDON 8:45 | 12:00 | 13:30 | 16:15\nST-ERBLON E.P.PU | LOUISE MICHEL 0351786B | BRUZ 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nST-GANTON EPPU | COMMUNALE 0352844B | REDON 8:40 | 12:00 | 13:40 | 16:20\nE DE E.E.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0350472Y | PAYS MALOUIN 9:00 |12:30 | 14:00 | 16:30\nE E.P.PU | DE L'\u00caTRE 0351029D | FOUGERES 8:45 |12:00 | 14:00 | 16:45\nST-GERMAIN-SUR-ILLE | | EPPU | ECOLE PUBLIQUE | 0352135F | ST GREGOIRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nST-GILLES E.M.PU | JACQUES PREVERT | 0351900A \u00ce\u00c2[{\u00cb\u00c8QUES\"DE\"LA' 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nST-GILLES E.EPU |JACQUES PREVERT | 0350479F | D1 JACQUES-DE-LA- | 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nST-GREGOIRE EMPU | T 0351901B | ST GREGOIRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nST-GREGOIRE EEPU T 0350483K | ST GREGOIRE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nST GUINOUX E.P.PU | LES CEDRES 0350484L | PAYS MALOUIN 8:45 |12:00 | 13:45 | 16:30\nST HILAIRE DES LANDES | E.P.PU | LOUIS MALASSIS | 0350485M | FOUGERES 9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\nST-JOUAN-DES-GUERETS | E.M.PU | ROBERT LOSSOIS | 0352148V | ST MALO VILLE 9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\nST LUNAIRE E.P.PU ;';Q';'\\Sg's 0352392K | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.P.PU | ANGELE VANNIER | 03522781 | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.P.PU | LA CITE 0350545C | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.P.PU | LAGENTILLERIE | 0350550H | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.P.PU | LE GRAND BE 03505036 | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO EPPU | E 0352311X | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.M.PU | BEL AIR ' 0350543A | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.M.PU | BELLEVUE 0350905U | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.M.PU | COURTOISVILLE \u2014 | 0350499C | ST MALO VILLE 8:30 |11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.M.PU | DANIEL GELIN 0350509N | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.M.PU | LA BOULNAYE 0351764C | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.M.PU [LA DECOUVERTE | 0350718R | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.M.PU | LE TRIANON 0350546D | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.M.PU | LEGATELOIS 0350393M | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.EPU | BELLEVUE 0351032G | ST MALO VILLE \" 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.EPU | COURTOISVILLE | 0351031F | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO EE.PU | LADECOUVERTE | 0351762A | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.E.PU | LA NATION 03505427 | ST MALO VILLE 8:30 |11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.EPU | LEGATELOIS 0352211N | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALO E.E.PU | ROCABEY 0350508M | ST MALO VILLE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 16:30\nST-MALON-SUR-MEL E.P.PU | LA MARETTE 0351607G mSUNTFORT'SUR' 9:00 |12:00 | 13:30 | 16:30\nST MARCAN E.M.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351608H | PAYS MALOUIN 8:55 | 12:25 | 14:00 | 16:30\nST MARC LE BLANC E.EPU | LE PICAOU 0352508L | FOUGERES 9:00 | 12:15 | 13:45 | 16:30\nST MARC LE BLANC E.M.PU | LE PICAOU 0351923A | FOUGERES 9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\nST-MAUGAN E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351609) | NONTFORTSUR- 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\n| ST-MEEN-LE-GRAND Eppy | SUZANNE ET 03505248 | MONTFORT-SUR- | 8:30 |12:00 | 13:30 | 16:00\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 87\nCommune - Type Ecole Code EN Circonscription D\u00e9but Fin M D\u00e9but | Fin Variante\nM AM | AM\nST MELOIR DES ONDES | E.P.PU | ECOLEPUBLIQUE | 0350527H | PAYS MALOUIN 9:00 | 12:00 | 13:30 | 16:30\nST-OUEN-DES-ALLEUX | E.P.PU \u00e4\u00ee\u00e4\u00eb\u00e6 0351611L | VITRE 8:45 | 12:00 | 13:45 | 16:30\n' T GROUPE SCOL.\n\u00cb\u00cb'S\u00ce\u00cb\u00cb'MARC'EN' E.P.PU | THEODORE 0351612M | ST MALO VILLE 8:45 |12:00 | 13:30 | 16:15\nCHALMEL\nST-PERN E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0350536T | ST GREGOIRE 8:40 |12:10 | 13:55 | 16:25\nST REMY DU PLAIN E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0350539W | FOUGERES 8:50 |12:00 | 13:30 | 16:20\nST-SENOUX | E.P.PU | LES KORRIGANS | 0350541Y | REDON 8:30 |11:45) 13:45 | 16:30\nST SULIAC E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0350551 | ST MALO VILLE 8:45 |12:00 | 13:30 | 16115\nST-SULPICE-DES-LANDES | E.P.PU | FRANCOIS LEBRUN | 0350554M | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:45 | 11:45 | 13115 | 16:15\nST-SULPICE-LA-FORET E.P.PU | NIKI DE ST PHALLE | 0350552K | LIFFRE 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nMater a partir\nST THUAL Ep,py | ST THUALLA 03526838 | COMBOURG 8:45 | 12:15 | 13:45 | 16:15 | de 9h00 et\nBAUSSAINE de Pnn jusqu'\u00e0 16h30\nST THURIAL E.P.PU | LES TROIS PIERRE | 0350557R | PACE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nST UNIAC E.P.PU | DU MOULIN 03505585 m\u00caUNTFORT'SUR' 9:00 |12:00 | 13:30 | 16:30\nTALENSAC EP.PU |LECHATPERCHE | 0350569D \u00fc\u00caUNTFORT'SUR' 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16 :30\n. MAXIME LE _ . . .TEILLAY EPPU | PORESTIER 0351615R | BAIN-DE-BRETAGNE | 9:00 |12:00 | 13:30 | 16:30\nTHORIGNE-FOUILLARD | EM.PU | LES PRES VERTS 0351927E | CHATEAUGIRON 8:30 | 11:45\u00b0 13:45 | 16:30\nTHORIGNE-FOUILLARD | E.E.PU b\u00e4\u00ca\u00caANDS PRES | 0351765D | CHATEAUGIRON 8:30 | 11:45 | 13:45 | 16:30\nTHOURIE E.E.PU | PABLO PICASSO | 0350577M | BAIN-DE-BRETAGNE | 8:50 | 11:50 | 13:20 | 16:20\nTINTENIAC E.P.PU | RENE-GUY CADOU | 0352384B | COMBOURG 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nTRANS LA FORET E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351034) | PAYS MALOUIN 9:00 | 12:15 | 13:45 | 16:30\n; Mater jusqu'\u00e0\nTREFFENDEL E.P.PU | AURELIE NEMOURS | 0352535R | PACE 8:45 | 1215 | 13:45 | 16:15 | 12h00 et \u00e0\npartir de 13h30\nTREVERIEN EP.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0351618U | COMBOURG 8:40 | 12:10 | 14:10 | 16:40\nVAL D IZE E.P.PU | LUCIE AUBRAC 0352595F | VITRE 8:45 | 11:45 | 13:30 | 16:30\n' GROUPE SCOLAIRE _ , _ _VAL D'ANAST EPPU | COUSTEAU 0351019T | REDON 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nJEAN DE LA . . . .VAL-COUESNON EPPU | NTAINE 0352385C | FOUGERES 8:30 | 11:45 | 13:30 | 16:15\nVAL-COUESNON RENE LOUICHE- _ _ | _Trernblay EPPU | S\u00c9SFONTAINES 0351617T | FOUGERES 8:45 | 12:00 | 13:45 | 16:30\n| VERN-SUR-SEICHE E.M.PU | LA CHALOTAIS 0351893T | CHATEAUGIRON 8:30 |12:00 14:00 | 16:30\nVERN-SUR-SEICHE E.M.PU | NOEL DU FAIL 0352184] | CHATEAUGIRON 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\nVERN-SUR-SEICHE E.E.PU | LA CHALOTAIS 0352387E | CHATEAUGIRON 8:30 | 12:00 | 14:00 | 16:30\nVERN-SUR-SEICHE E.E.PU | NOEL DU FAIL 0352386D | CHATEAUGIRON 8:30 |12:00 | 14:00 | 16:30\n! . Mater 8h45 \u00e0\nVIEUX-VY-SUR- E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE | 0350678X | COMBOURG 8:35 |12:05 | 13:45 | 16:15 | 12h00 et 13h35\nCOUESNON !\u00e0 16h20\nVIGNOC EEPU | SIMONE VEIL 0351620W | ST GREGOIRE 8:45 |12:00 | 13:50 | 16:35\nJEAN DE LA . , _ _VIGNOC EMPU |PENTAINE 0352198Z | ST GREGOIRE 8:45 | 12:00 | 13:50 | 16:35\n; p.44\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 88\nORGANISATION DE LA SEMAINE SCOLAIRE A 4,5 JOURS\nLUNDI-MARDIJEUDI-VENDREDI MERCREDI | VARIANTES\n. . . D\u00e9but . D\u00e9but Fin D\u00e9but | ..Commune Type Ecole Code EN Circonscription M Fin M AM AM M Fin M\nACIGNE E.M.PU | LE CHAT PERCHE 0351981N | CHATEAUGIRON 8:30 | 11:45 | 14:00 | 16:00| 9:00| 12:00\nACIGNE E.E.PU | LE CHEVRE 0350103X | CHATEAUGIRON 8:30 | 11:45 | 14:00 | 16:00 | 9:00 | 12:00\nBRETEIL E.M.PU | LES TROIS RIVIERES 0352145S | MONTFORT-SUR-MEU | 8:45| 12:00 | 14:30| 16:30| 9:00 | 12:00\nBRETEIL E.E.PU | LES TROIS RIVIERES 0351811D | MONTFORT-SUR-MEU | 8:45| 12:00| 13:45 | 15:45| 9:00| 12:00\nMater. 8:45\nCHASNE-SUR-ILLET E.P.PU | LA CHOINETTE 0350180F | LIFFRE 8:45 | 12:00 | 13:30 | 15:30 | 8:45 | 11:45 | \u00e0 11:45 et\n13:15 \u00e0 15:30\nCESSON-SEVIGNE E.M.PU | BEAUSOLEIL | 0351014M | LIFFRE 8:40 | 12:00 | 13:45 | 15:35 | 8:40 | 12:00\nCESSON-SEVIGNE E.M.PU | BOURGCHEVREUIL 0351891R | LIFFRE 8:40 | 12:00 | 13:45 | 15:35 | 8:40 | 12:00\nCESSON-SEVIGNE E.E.PU | BEAUSOLEIL 0351859F | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 15:40| 8:30/ 11:50\nCESSON-SEVIGNE E.E.PU | BOURGCHEVREUIL 0351894U | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 15:40| 8:30/ 11:50\nERCE-PRES-LIFFRE E.P.PU | PAUL-EMILE VICTOR 0351652F | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 14:00 | 15:45| 9:00 | 12:00\nFOUGERES E.P.PU | DU GUESCLIN 0351861H | FOUGERES 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 830] 11:30\nFOUGERES E.P.PU | LA FORAIRIE 0352519Y | FOUGERES 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 8:30| 11:30\nFOUGERES E.P.PU | LES BLEUETS 0350948R | FOUGERES 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 8:30/ 11:30\nFOUGERES E.P.PU | ODILE GAUTRY 0350256N | FOUGERES 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 8:30/ 11:30\nFOUGERES E.M.PU | LA MADELEINE 0350255M | FOUGERES 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30] 8:30| 11:30\nFOUGERES E.M.PU | RAOUL Il 0350253K | FOUGERES 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 8:30| 11:30\nFOUGERES E.E.PU | LA CHATTIERE 0351017R | FOUGERES 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 8:30| 11:30\nLIFFRE E.M.PU | ROBERT DESNOS 0350953W | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 8:30| 11:30\n| LIFFRE E.E.PU | JULES FERRY 0350313A | LIFFRE 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 8:30 | 11:30\nMELESSE E.M.PU | ECOLE PUBLIQUE 0351755T | ST GREGOIRE 8:40 | 12:00 | 13:55 | 15:45.| 8:40 | 12:00\nPour groupe\n1. Groupe 2\nMELESSE E.E.PU | ECOLE PUBLIQUE 0351665V | ST GREGOIRE 8:30 | 11:50 | 13:50| 15:40 | 8:30| 11:50 f;\u00e2\u00e4gt\u00e0\n14:00 \u00e0\n_ 15:50\nMONTFORT-SUR-MEU | E.E.PU | LE PAYS POURPRE 0351020U | MONTFORT-SUR-MEU | 8:25| 11:45| 13:30 | 15:20| 8:25| 11:45\nMONTFORT-SUR-MEU | EEPU | MOULIN A VENT 03521752 | MONTFORT-SUR-MEU | 8:25| 11:45| 13:30| 15:20| 8:25| 11:45\nMONTGERMONT E.M.PU | GERARD PHILIPE 0352036Y | PACE 8:45 | 11:45 | 13:30 | 15:45| 8:45| 11:45\nMONTGERMONT E.E.PU | GERARD PHILIPE 0350362D | PACE 8:45 | 11:45 | 13:30 | 15:45| 8:45 | 11:45\nST-JACQUES-DE-LA- ST JACQUES-DE-LA- , _ , _ _ _L ANDE E.P.PU | EUGENE POTTIER 0352391 | 'aNipE | 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 9:00| 12:00\nST-JACQUES-DE-LA- _ ST JACQUES-DE-LA- _ _ _ _ _ _L ANDE E.E.PU | SUZANNE LACORE 0852437} | PANDE 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 8:30| 11:30\nST-JACQUES-DE-LA- ST-JACQUES-DE-LA- _ , _ q ; 1\nANDE E.M.PU | SUZANNE LACORE 0353027A | LANDE 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 8:30| 11:30\nST-JACQUES-DE-LA- ST JACQUES-DE-LA- ; , _ _ _ _\nLANDE E.M.PU | GABRIEL PERI 0351759X | LANDE 8:30 | 11:45 | 13:45 | 15:30| 8:30| 11:30\nST-JACQUES-DE-LA- ST JACQUES-DE-LA- _ _ _ _ _ _\nLANDE EE.PU | OLYMPE DE GOUGES | 0352137H | PANDE 8:30 | 12:00 | 13:45 | 15:30| 8:30| 11:30\nST-MEDARD-SUR-ILLE | E.P.PU | ECOLE PUBLIQUE 0351610K | ST GREGOIRE 8:45 | 12:00 | 14:00 | 16:00| 8:45| 12:00 g\u00eeg\u00eer\u00e2d\"fi\"\n' Lundi et\nvendredi fin\n_ 4c | \u00e015:158:45 | 1275 | Merdiet\njeudi fin \u00e0\n. 16:30\nVEZIN-LE-COQUET E.M.PU | ERIC TABARLY 0351836F | RENNES OUEST 8:30 | 11:45 | 13:45 | 15:45 | 8:30| 11:30\nVEZIN-LE-COQUET E.E.PU | ERIC TABARLY 0351619V | RENNES OUEST 8:30 | 11:45 | 13:45 | 15:45 | 8:30 | 11:30\nVITRE E.P.PU | JEAN GUEHENNO 0352434F | VITRE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 15:45| 8:30| 11:30\nVITRE E.P.PU | LA HODEYERE 0351838H | VITRE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 15:45| 8:30| 11:30\np. 45\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 89\nVITRE E.P.PU | LE CHATEAU 0352515U | VITRE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 15:45| 8:30| 11:30\nVITRE E.P.PU | PIERRE LEMAITRE 0350683C | VITRE 8:30 | 11:30 | 13:30 | 15:45 | 8:30| 11:30\nCIRCO RENNES EST | | Toutes les \u00e9coles 8:45 | 12:00| 14:15| 16:15| 8:45| 12:00 | Jordredifin\nCIRCO RENNES ; . . . . ' Vendredi finOUEST Toutes les \u00e9coles 8:45 | 12:00 | 14:15 } 16:15 8:45 | 12:00 16-00\nSauf : | EP.PU | ANDREE CHEDID 0352810P 8:45 | 11:45 | 14:00 | 16:15 | 8:45| 11:45\nE.M.PU | JEAN MOULIN 0350667K 8:45 | 11:45| 14:00 | 16:15| 8:45| 11:45\n' Vendredi fin\n\u00e0 15:40.\nHoraires\nE.M.PU | GUYENNE 0350941H 8:25| 11:40| 13:55 / 15:55| 825 11:40 g;'\"'\"\"es\nd\u00e9localisati\non pendant\ndes travaux.\nCIRCO RENNES SUD | Toutes les \u00e9coles 8:45 | 12:00 | 14:15 | 16:15 | 8:45| 12:00 :'ggg'ed' fin\nSauf : | E.P.PU | MARC SANGNIER 0351928F 8:45 | 11:45 | 14:00 | 16:15 | 8:45| 11:45\nCIRCO RENNES , _ _ _ ; 77 \\ Vendredi finCENTRE SUD Toutes les \u00e9coles 8:45 | 12:00 | 1415 | 16:15| 8:45| 12:00 | 5.00\nSauf : | E.E.PU | VILLENEUVE 0350639E 8:45 | 11:45 | 14:00 | 16:15| 8:45| 11:45\nE.M.PU | VILLENEUVE 0350664G 8:45 | 11:45 | 14:00 | 16:15| 8:45| 11:45\nE.M.PU | JACQUES PREVERT - 0352689H 8:45 | 12:00 | 14:15 | 16:15| 8:45 | 41:45\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 90\nPr\u00e9fecture d'Ille-et-Vilaine - 35-2024-04-03-00008 - Arr\u00eat\u00e9 relatif au r\u00e8glement-type d\u00e9partemental des \u00e9coles publiques maternelles\net \u00e9l\u00e9mentaires publiques d'Ille-et-Vilaine 91","date":"2024-04-10","first_seen_on":"2024-05-12T15:07:19+00:00","id":"f1a5ad0da4dd1ad151a057c78872946de069a355fb80ef848234f92825309d00","name":"RAA-35-2024-088 du 10 avril 2024","pdf_creation_date":"2024-04-10T13:45:03+00:00","pdf_modification_date":null,"timezone":"Europe/Paris","url":"https://www.ille-et-vilaine.gouv.fr/contenu/telechargement/68989/559524/file/recueil-35-2024-088-recueil-des-actes-administratifs.pdf"}